- •Лабораторна робота № 8 використання інтернет-підтримки в роботі вихователя та педагога……………………….………….….….136
- •Лабораторна робота № 1
- •Класифікація тзн
- •Лабораторна робота 2 гігієнічні норми та вимоги безпеки при роботі з тзн в освітніх установах
- •Загальні вимоги техніки безпеки під час роботи з тзн
- •I. Правила техніки безпеки при використанні тзн
- •II. Санітарно-гігієнічні норми при використанні тзн
- •Визначення розмірів екрану залежно від світлових потоків проекційних апаратів для затемнення приміщень (при коефіцієнті відбивання 0,8)
- •Тривалість використання на уроках деяких аудіовізуальних засобів навчання, що пропонується для учнів різного віку
- •III. Правила протипожежної безпеки при використанні сучасних тзн
- •Вогнегасники: правила експлуатації й застосування
- •Дії вчителя в екстремальній ситуації
- •Гасіння пожежі
- •Перша допомога потерпілим від пожежі та електричного струму
- •1. Загальні вимоги безпеки
- •2. Вимоги безпеки перед початком роботи
- •3. Вимоги безпеки під час роботи
- •5. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях
- •Лабораторна робота 3 проекційні засоби навчання
- •Обладнання: діапроектори “Етюд-2с”, “Супутник”, ,,Пеленг 500к”, графопроектор “Лектор- 2000”.
- •Рекомендована література
- •Лабораторна робота 4 мультимедійний проектор
- •Призначення
- •Будова мультимедійного проектора
- •Основні технічні характеристики мультимедійного проектора epson-s72
- •Будова мультимедійного проектора
- •Позначення найменування та функцій органів керування мультимедійного проектора (передня і верхня панелі)
- •Позначення найменування та функцій органів керування мультимедійного проектора (задня панель)
- •Позначення найменування та функцій органів керування мультимедійного проектора (основа – вигляд знизу)
- •Позначення найменування та функцій органів керування мультимедійного проектора (панель керування)
- •Пульт дистанційного управління
- •Підключення мультимедійного проектора за допомогою usb- кабелю і проеціювання
- •Несправності мультимедійних проекторів та їх усунення
- •Рекомендації щодо використання мультимедійних проекторів
- •Українська і зарубіжна література
- •Українська мова
- •Іноземна мова
- •Технологічна освіта
- •Фізична культура
- •Несправності мультимедійних проекторів та їх усунення
- •Р екомендована література
- •Лабораторна робота № 5 вивчення відеокамери та її використання
- •Методика застосування відеотехнічної апаратури
- •2.3. Живлення відеокамери
- •2.4. Використання адаптера змінного струму
- •2.5. Використання батареї
- •2.6. Вставлення і викид касети (рис. 8)
- •Відеомагнітофона і телевізора
- •2.11. Перезапис з відеокамери на відеомагнітофон
- •Лабораторна робота 6 аудіовізуальні засоби навчання
- •Огляд і особливості телевізора з dvd bbk ld3224su
- •Розташування і функції кнопок керування рк-телевізора із встроєним dvd-плєйєр ld3324su Загальний вид пульта дистанційного керування (Рис.5)
- •Рекомендована література
- •Форма й розмір приміщення
- •Освітлення
- •Акустика
- •Конфігурації розміщення меблів
- •І. Стиль "Амфітеатр" (рис.2) має два варіанти конфігурації: V-образний амфітеатр (рис.3) та напівкруглий амфітеатр (рис.4).
- •Іі. Стиль «Кругове розташування посадкових місць» (рис.5) має варіанти конфігурації: Кругове розташування столів (рис.6) та Неповне коло (рис.7).
- •Характеристика конфігурації меблів стилю «Кругове розташування посадкових місць»
- •Ііі. «Конференц-стиль» (рис.8) має два варіанти конфігурації: Квадратне розташування столів (рис.9) та Пустотілий квадрат (рис.10).
- •Характеристика конфігурації меблів «Конференц-стилю»
- •Іv. Стиль «u-подібне розміщення» (рис.11) має два варіанти конфігурації: Подвійне «u» (рис.12) та «u»-подібний комп'ютерний клас (рис.13).
- •V. Стиль «Клас» (рис.14) має два варіанти конфігурації: Перпендикулярне розташування столів (рис.15) та Комп'ютерний клас (рис.16). Клас
- •V. Стиль «Круглий стіл» (рис.17) має варіант конфігурації: Подвійне коло (рис.18).
- •Характеристика конфігурації меблів стилю «Круглий стіл»
- •Основні вимоги планування спеціалізованого приміщення при установці проекційного встаткування для презентацій (актового залу)
- •Проведення презентацій для аудиторії 25-50 чоловік (рис. 20, 21)
- •Проведення презентацій для аудиторії для 100 і більш осіб (рис. 22, 23)
- •Проведення презентацій для невеликої групи (10 - 15 чоловік) (рис. 24)
- •Багатофункціональна мультимедійна навчальна аудиторія (навчальний клас)
- •Бездротовий мобільний мультимедійний комп'ютерний клас
- •З принтером і мультимедійним проектором
- •Етапи планування організації навчальних занять у приміщенні, обладнаному технічними засобами навчання
- •Рекомендована література
- •Лабораторна робота №9 створення відеофільму засобами windows movie maker
- •Основні відомості про початкові файли
- •Запис відео
- •Рядок меню і панель інструментів
- •Панель збірок
- •Панель змісту
- •Вікно монітора
- •Розкадровування
- •Шкала часу
- •Як записати пряме відео
- •Як автоматично відкрити останній проект при запуску Windows Movie Maker
- •Як автоматично завантажувати невстановлені кодеки
- •Про поєднання клавіш
- •Як додати кліп у проект
- •Як зберегти фільм на записуваному (cd-r) або перезаписуваному (cd-rw) компакт-диску
- •Як видалити кліп з проекту
- •Рекомендації щодо виговлення мультимедійного педагогічного засобу (етап збірки та редагування відеофільму)
- •Використана література
Українська і зарубіжна література
1. Перегляд екранізованих художніх творів.
2. Телевізійні спектаклі за мотивами художніх творів.
3. Літературні вечори.
4. Читацькі конференції.
5. Виставки української і зарубіжної літератури.
6. Фотографії і портрети українських і зарубіжних письменників.
7. Ілюстрації художніх творів.
8. Літературні вечори.
9. Телезустрічі з письменниками.
10. Театральні вечори.
11. Декламування віршів у виконанні майстрів художнього слова.
12. Художні кіно- і телефільми за мотивами творів українських і зарубіжних письменників.
Українська мова
1. Демонстрування речень і слів на великому екрані.
2. Мультимедійні диктанти з української мови.
3. Видатні вчені-словесники.
4. Використання мультимедійних електронних словників.
5. Розбір зображених на екрані найбільш типових помилок в українській мові.
6. Розгадування на екрані україномовних кросвордів.
7. Демонстрування на екрані кращих диктантів, переказів і творів, написаних учнями.
Іноземна мова
1. Телерозповідь про Великобританію, Німеччину, Францію, Польщу, Росію, мови яких вивчаються в освітніх закладах України.
2. Фотографії і портрети видатних учених-словесників різних країн.
3. Телезустрічі з людьми зарубіжних країн.
4. Олімпіади з іноземної мови.
5. Мультимедійні диктанти з іноземної мови.
6. Демонстрування на екрані речень і слів іноземною мовою та їх переклад українською мовою.
7. Використання на екрані електронних словників для перекладу з іноземної українською мовою.
8. Вивчення за допомогою мультимедійного проектора із звуковим супроводом правильної вимови слів іноземною мовою.
Технологічна освіта
1. Демонстрування на екрані будови та дії машин, механізмів, пристроїв, знарядь, установок, вузлів, блоків, інструментів з обробки металу, деревини, тканин.
2. Перегляд на екрані прийомів механічної та ручної обробки металів, деревини, пластмаси, тканини.
3. Демонстрування обробки матеріалів різанням, свердлінням, фрезеруванням, струганням, шліфуванням.
4. Показ на екрані з’єднання деталей та вузлів за допомогою електро- та газозварювання, лазера, заклепок, болтів і гайок, електромагніту, паянням.
5. Перегляд на екрані прийомів і способів обробки тканин за допомогою машин і механізмів та вручну.
6. Виготовлення виробів з тканин вручну та машинним способом. Демонстрування на екрані різних прийомів цієї роботи та готових виробів.
7. Українська народна вишивка. Перегляд на екрані різних видів вишивок та одягу, оздоблених кольоровою вишивкою.
8. Демонстрування на екрані роботи та виготовлення продукції на підприємствах машинобудування та обробки тканин.
9. Обробка харчових продуктів, приготування страв. Перегляд на екрані технології їх виготовлення і готової продукції.
10. Телеекскурсії на підприємства, в конструкторські бюро, де відбувається конструювання та виготовлення готової продукції.
11. Обробка земельних угідь. Вирощування сільськогосподарських культур за допомогою малої і великої механізації. Перегляд на екрані відповідного телематеріалу.