Рекомендована література

1 Гороль П. К. Методика використання технічних засобів навчання, : навч.посіб. / П. К. Гороль, Л. Л. Коношевський, М. Г.Вороліс. – К. : Освіта України, 2007. – С. 76-87.

2. Дрига Й.Й. Технические средства обучения в общеобразовательной школе : учеб. пособие для студентов пед. институтов. Й.Й.Дрига, Г.И.Рах – М. : Просвещение, 1985. – С. 89- 108.

3. Карпов Г. В. Технические средства обучения. / Г.В.Карпов, В.А.Романин. – М. : Просвещение, 1972. – С. 74-89.

4. Коджаспирова Г.М. Технические средства обучения и методика их использования : учебн. пособие для студ. высш. пед. учебн. заведений / Г.М.Коджаспирова, К.В.Петров. - М. : Изд. Центр «Академия», 2003. – С. 74-89.

5. Кух А.М. Технічне забезпечення сучасного освітнього середовища: навч.-метод. посіб. / А.М.Кух, О.М.Кух. – Кам‘янець-Подільський : К-ПДПУ, інформаційно-видавничний відділ, 2005. – С. 47-58.

6. Мультимедійні засоби навчання : навч. посіб. / П. К. Гороль, Р. С. Гуревич, О. В. Шестопалюк , М. Ю. Кадемія. – [2-ге вид.]. – Вінниця : ТОВ «Планер», 2010. – С. 96-105.

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА 7

ПЛАНУВАННЯ ПРИМІЩЕННЯ ПРИ УСТАНОВЦІ ПРОЕКЦІЙНОГО ВСТАТКУВАННЯ ДЛЯ ПРЕЗЕНТАЦІЙ

Мета роботи: ознайомлення з основними принципами планування приміщення для презентацій при застосуванні ТЗН.

Обладнання: мірна лінійка, схеми розташування меблів.

Теоретичні відомості

Для того, щоб обстановка в класі, обладнаному технічними засобами навчання вцілому сприяла успішному проведенню навчального процесу, важливо врахувати багато аспектів, а саме: форму й дизайн приміщення (класу), освітлення, акустику, меблі, аудіовізуальне встаткування й розташування місць для сидіння.

Форма й розмір приміщення

1. Бажано, щоб довжина навчального приміщення не перевищувала його ширину більше, ніж у 2 рази.

2. Завжди варто оцінювати середню кількість учнів, які будуть присутні в класі.

3. У класі має бути досить вільного простору для фізичних дій таких, як "рольові ігри".

Освітлення

У приміщенні, де в основному використаються відеотермінали та інше аудіовізуальне встаткування; слід дотримуватися таких правил:

1. Вікна варто завішувати темними шторами, жалюзями. Природне світло буде віддзеркалюватись від екранів відеомоніторів.

2. Освітленість рекомендується – 100-130 лк.

3. Дуже важливо, щоб керування освітленням завжди було доступним, особливо, у випадку комбінованого освітлення.

Акустика

Акустика в приміщенні повинна служити двом цілям: забезпечувати, щоб мовлення вчителя була чутним, і зводити до мінімуму випадкові шуми.

Аудіовізуальне встаткування – динаміки повинні бути досить потужними, щоб звук вільно доходив до останнього ряду слухачів, не оглушаючи при цьому тих, хто сидить спереду. Aудіодинаміки повинні розташовуватися в передній частині приміщення біля джерела зображення.

Оверхед-проектори – досить корисні й у більших, і в малих аудиторіях. Треба намагатися, щоб наочні матеріали виглядали цікаво й привабливо.

Мультимедіа – відео устаткування, яке може допомогти викладачеві в створенні якісних навчальних презентацій.

Проекційні екрани. Поверхня екрану, відстань від екрану до глядачів і розмір зображення визначають ефект від перегляду та ергономічні умови. Зображення з відеопроектора варто проектувати на матовий білий екран.

Рис 1. Визначення правильного розміру й місця розташування екрана

При визначення правильного розміру й місця розташування екрана варто керуватися такими правилами (рис.1):

1. Зазор між підлогою й нижнім краєм екрана повинен бути не меншим 1 м.

2. Відстань між екраном й останнім рядом стільців має дорівнювати ширині екрана, помноженій на 6.

3. Відстань від екрана до першого ряду стільців має дорівнювати ширині екрана, помноженій на 2.