Глава 3. Социология XX в.: эмпирия и теория

85

и немарксистскую, западную и восточную и т.п. и движение в сторону единого мирового социологического знания, «заинтересованного» в решении общих задач. При этом не должны исчезнуть своеобразие различных социологических школ, многовариантность путей дости­жения поставленных целей.

Единство и многообразие в социологии в их диалектическом соче­тании — это также принцип нового социологического мышления. Нельзя не вспомнить аналогичного подхода к данной проблеме выда­ющегося социолога XX столетия П. Сорокина, сравнившего в докладе на VI Всемирном социологическом конгрессе (1966, г. Эвиан) социо­логию с двуликим Янусом, одно лицо которого — единство, другое — разнообразие. В то время призыв Сорокина к конвергенции социоло­гии, сближению и единению ее представителей из разных стран был воспринят рядом советских авторов, в том числе и участниками кон­гресса, как крайне реакционный и подвергну! резкой критике. Одна­ко прошедшие годы показали, что Сорокин был прав. Время же для действительного единства в социологии при всем многообразии пози­ций приходит только теперь. Это единство в многообразии становит­ся возможным благодаря совершенно новой политической и идеоло­гической обстановке в мире, связанной с окончанием изрядно затянувшегося периода «холодной войны».

Каковы же конкретные предпосылки выработки нового социоло­гического мышления, связанные с чисто внутренними социологичес­кими процессами? Что может не только свидетельствовать о сближе­нии позиций социологов различных стран, но и приводить к их реальной консолидации при сохранении своеобразия национальных школ и течений?

Прежде всего, это схожие исследовательские проблемы. Они акту­альны для социологии различных стран и способны, в случае их сов­местного изучения, поднять социологическое знание на принципи­ально новый уровень. Здесь может оказаться очень важным получение сопоставимых данных, которые целесообразно использо­вать для решения самых различных задач, имеющих и теоретический, и прикладной характер. Постановка, содержание, пути исследования схожих или даже общих проблем в различных странах обусловлены тем, что их население тревожат вопросы выживания человека и чело­вечества, борьбы с терроризмом, экологической безопасности, этносо­циальных и межнациональных отношений, образа жизни, семейной консолидации, бедности и неравенства, образования и культуры, взаимоотношений между различными социальными группами, дея­тельности социальных институтов и организаций и т.д. Поэтому

86

Раздел I. Введение в социологию

вполне резонна совместная разработка методологии и методики этих исследований с последующей их организацией и проведением в заин­тересованных странах.

Выработка нового социологического мышления и через него — движение в сторону единой мировой социологии, не раздираемой ан­тагонизмами и взаимными претензиями дифференцирующихся школ, течений и направлений в различных странах, достижимы в ре­зультате обнаружения схожих, во многом совпадающих проблем как организационно-содержательного, так и исследовательского характе­ра, стоящих перед наукой в этих странах.

Среди этих проблем назовем следующие: глобалистика социаль­ной жизни; борьба с терроризмом и отношение к ней населения; соци­альные изменения сквозь призму прошлого, настоящего и будущего; социальные движения и революции; межнациональные конфликты; современный урбанизм; актуальные вопросы повседневного бытия населения, его уровня жизни и здоровья, образования и культуры. В последние годы заметен большой интерес к сравнительным кросс-культурным международным исследованиям по названным и иным проблемам. Отечественные социологи стремятся принимать в них са­мое активное участие, как и в дискуссиях по данным проблемам, под­черкивая их злободневный для нашей страны характер.

Сближение социологов различных стран, прежде всего тех, которые до недавнего времени работали разрозненно, плохо знали друг друга, требует интенсификации контактов в различных сферах деятельности. Здесь имеют значение любые формы: проведение международных кон­грессов, симпозиумов и конференций, совместные исследования, обмен преподавателями, стажерами, студентами, аспирантами.

Особенно важно все это для молодого поколения ученых, перед ко­торым открывается широкая дорога к анализу зарубежного опыта и овладению исследовательским мастерством с учетом лучших миро­вых образцов. Студенты, аспиранты, уже работающие молодые соци­ологи получают возможность изучать социологию и стажироваться в университетах США, Великобритании, Германии, Франции и других стран, что послужит дальнейшему развитию науки.

Подведем краткий итог. Логика развития жизни, ход процессов в мире и отражение их в научном мышлении с неизбежностью ведут к преодолению границ, стиранию демаркационных линий между социо-логиями разных стран. И в теории, и в практике социологической дея­тельности наблюдаются новые, крайне важные позитивные процессы сближения и выработки общих позиций. Не так быстро идет движение к единой мировой социологии, но оно набирает силу и темпы.