- •1. Зміст і напрямки консультування як технології соціальної роботи.
- •2. Зміст роботи соціального педагога з сім'єю.
- •3. Визначити значення для соціальної роботи основних інструментів соціальної політики.
- •4 Визначить і стисло проаналізуйте кваліфікаційні вимоги до працівників соціальної сфери.
- •5. Об’єкт, предмет, завдання соціальної педагогіки.
- •6. Визначіть вплив Мезо-, Макро- та Мікрофакторів на соціалізацію особистості.
- •7. Особливості експерименту.
- •8. Менеджмент в соціальній роботі.
- •9. Соціальне середовище.
- •10. Особливості соціальної роботи в системі освіти, охорони здоров'я, соціального захисту. Завдання державної молодіжної політики.
- •11. Особливості соціальної роботи з жертвами техногеннних аварій і катастроф,мігрантами, біженцями.
- •12. Визначіть пріорітети і перспективи соціально роботи як професійної діяльності.
- •13. Визначте соцально-психологічні і психолого-педагогічні умови розвитку дітей і молоді з особливими потребами у ході реабілітаційної роботи з ними.
- •14. Визначте специфіку соціальної терапії з людьми, схильними до девіантної поведінки.
- •15. Визначте специфіку технологій соціальної роботи з людьми, що мають особливі потреби
- •16. Визначте сутність поняття об’єкт і суб’єкт соціальної роботи. Специфіка соціальної роботи з різними групами клієнтів.
- •17. Визначіть сутність поняття "особистість", її залежність від середовища.
- •18. Поняття "Соціальні технології". Технології в соціальній роботі. Див 22.
- •19. Форми та методи роботи з алкоголе- та наркозалежними людьми.
- •20. Державна система освіти в Україні. (Закон про позашкільну освіту).
- •21. Класифікація методів соціальної роботи .Сутність специфічних методів соціальної роботи : нагляд , догляд ,соціальна робота на вулиці ,соціальна анімація , волонтерство .
- •22. Класифікація технологій в соціальній роботі .
- •24.Обгрунтуйте актуальність соціальної експертизи і соціальної профілактики у соціальній роботі.
- •25. Обгрунтуйте актуальність соціальної роботи у сфері культури (культурно –дозвільнєва діяльність ).
- •26. Опишіть досвід соціальної роботи в сша .
- •27.Опишіть основні підходи до волонтерської роботи .
- •28. Опишіть форми і методи соціально – педагогічної роботи з дітьми груп ризику.
- •29.Організаційно–розпорядницькі методи соціальної роботи. Дайте визначення поняття « економічні методи соціальної роботи » та їх роль у розв ‘язанні проблем .
- •30.Охарактеризуйте державну молодіжну політику в Україні. Технології соціальної роботи з проблемними групами молодих людей.
- •31.Охарактеризуйте завдання посередництва в соціальній роботі. Правові основи соціальної роботи.
- •33.Охарактеризуйте зміст соціального проектування як технології соціальної роботи та її використання у сфері соціальног захисту населення.
- •34. Охарактеризуйте знання і навички соціального педагога відповідно до різних сфер діяльності.
- •35. Значення дитячих закладів оздоровлення та відпочинку, як умови впливу на особистість. Роль соціального педагога в організації навчально-виховного процесу.
- •36.Охарактеризуйте методи соціальної роботи. Дивіться 21 питання.
- •37.Охарактеризуйте молодь як своєрідну соціально-демографічну групу.
- •39. Охарактеризуйте нормативно-правові засади соціального забезпечення
- •40.Охарактеризуйте основні технології терапії
- •41. Особливості технологій в ср. Див. 15. 22
- •42. Провідні напрями ср як практичної діяльності.
- •32.Охарактеризуйте зміст соціальних послуг. Соціальне обслуговування і соціальний захист вразливих верств населення.
- •43. Система соціально-педагогічної підтримки дітей та молоді. Див. 22 Прогресивний досвід ср в зарубіжних країнах.
- •44. Система соціального захисту населення в Україні.
- •46. Соціальна структура суспільства: основні види та елементи. Проблеми бідності та безробіття.
- •48. Специфіка соціальних технологій з людьми похилого віку.
- •49. Сутність соціального посередництва і консультування.
- •50. Технології консультування окремих груп клієнтів
- •63.Проаналізуйте особливості соціальної профілактики як технології в ср. Приклади технологій роботи з різними групами клієнтів.
- •54.Підгутуйте зміст бесіди з активом учнів класу з питань його роботи з педагогічно занедбаним учнем
- •55.Підгутуйте фрагмент бесіди з педагогічно занедбаним учнем на предмет виявлення його інтересів, потреб, нахилів, життєвих планів
- •59. Міжнародні стандарти захисту материнства та дитинства. З у "Про захист дитинства"
- •60. Місце соціології в теорії і практиці соц. Роботи.
- •61. Нормативно правові засади соціального страхування.
- •62. Соціальний захист материнства та дитинства.
- •63.Проаналізуйте особливості соціальної профілактики як технології в ср. Приклади технологій роботи з різними групами клієнтів.
- •62. Проаналізуйте предмет, завдання та функції соціальної педагогіки
- •63. Проаналізуйте різні підходи до визначення поняття «Технологія» в соціальній роботі.
- •65. Проаналізуйте соціальні статуси і ролі як складові соціальної структури суспільства. Концепція державної сімейної політики.
- •Мета і основні напрями Концепції
- •66.Проаналізуйте структуру соціологічної системи знань.
- •67 Проаналізуйте форми і методи соціальної реабілітації як технології соціальної роботи. Наведіть приклади інших технологій
- •68. Реалізація технологій в ср. Робота з випадком.
- •69. Розкрийте зміст командної ( мульти- і міждисциплінарної) роботи у межах соціальної роботи . Менеджмент соціальної роботи.
- •72.Соціально-педагогічна робота з обдарованими дітьми
- •73. Поняття соціальної експертизи
- •77. Основні напрями соціальної роботи з дітьми та молоддю
- •78.Індивідуальна робота як метод соціальної роботи
- •79.Сутність методів ср у розвя занні соц проблем
- •80.Сутність методів, які використовуються в ср
- •81. Розкрийте сутність основних технологій в соціальній роботі .
- •82. Розкрийте сутність педагогічних , психологічних і соціологічних методів соціальної роботи . Охарактеризуйте соціологічні методи .
- •83 .Розкрийте сутність поняття «соціальні інститути » , охарактеризуйте їх роль у суспільному житті та вплив на соціалізацію людини .
- •84. Розкрийте сутність поняття «цінності соціальної роботи ».
- •85. Розкрийте сутність професії соціального працівника .Субєкти і обєкти соціальної роботи .
- •87. Розкрийте сутність психолого-педагогічних методів соціального виховання.
- •90. Розкрити сутність соц.Роб. З різними типами сімей.
- •91)Розкрийте сутність соціальної роботи у сфері зайнятості. Розв”язання проблем безробітних людей.
- •92.Технології посередництва
- •93)Розкрийте сутність третього сектору та його роль у соціальному захисті населення. Волонтерство і громадські організації в соціальній роботі.
- •94)Розкрийте технологію соціальної діагностики в соціальній роботі і використання її результатів у практиці роботи соціальних служб.
- •98)Розробіть заходи для проведення соціальної профілактики негативних явищ у молодіжному середовищі .
- •99. Розробіть схему правових основ забезпечення опіки та піклування.
- •101.Алгоритм соціальної роботи з клієнтом. Див. Пит112. 113
- •Досвід вивчення здорового способу життя молоді Анкета Прізвище, імя, по батькові (залежно від типу анкети).
- •103. Складіть діагностичний інструментарій для проведення соціальної діагностики певної соціальної групи чи окремої особи.
- •111. Складіть план (програму) роботи соціального працівника з певним клієнтом: мета, завдання, соціологічні і психологічні методи і форми роботи.
- •113 Складіть план бесіди з учнем з приводу того, що він допустив негативний вчинок
- •114. Складіть програму соціальної адаптації дитини, яка залишилася без піклування батьків до прийомної сімї.
- •116. Соціальна корекція і терапія. Призначення технологій соціальної роботи у розв’язанні проблем клієнта.
- •117 Соціальна робота в спільноті (в общині, комуні, місцевому рівні, громаді).
- •118. Соціальна робота у розв’язанні проблем неповнолітніх.
- •119. Соціальне сиріцтво в Україні.
- •120. Соціальні послуги населенню. Визначте специфіку потреб у соціальних послугах в умовах сільської місцевості і великого міста.
- •121. Сутність соціальної політики та соціальних реформ в Україні.
- •122 Сутність соціальної реабілітації як технології соціальної роботи
- •123 Сучасні підходи до організації соціально-педагогічної діяльності у школі та спеціальних навчальних закладах.
- •124. Теорія соціальної роботи. Визначіть місце ср в системі наук.
- •128. Традицїї християнського виховання України та їх використання у соціальній роботі.
85. Розкрийте сутність професії соціального працівника .Субєкти і обєкти соціальної роботи .
Як відомо « соціальний працівник» є певним сукупним обрисом професії «соціальна робота » . Соціальний працівник – спеціаліст , який виконує соціальну роботу як професіонал . Професія соціального працівника спрямована на соціальну спеціалізовану діяльність , об’єктивно необхідну для функціонування державних і громадських систем соціальної допомоги різним категоріям населення ,для реалізації життєвих ,потенційно закладених у кожній людині сил для самозабезпечення і саморозвитку .
Соціальний працівник повинен знати :
-
Специфіку роботи в різному соціальному середовищі;
-
Використовувати передовий вітчизняний та зарубіжний досвід соціально - культурної діяльності;
-
Володіти основами соціологічного аналізу;
-
Основи загальної педагогіки , психології та їх спеціальних розділів;
-
Форми , засоби , методи психолого - педагогічного впливу , форми і методи виховної роботи і просвіти;
-
Основи кримінального та цивільного права;
-
Організацію методико - соціальної роботи , санітарної просвіти і пропаганди здорового способу життя .
Соціальний працівник повинен уміти:
-
Забезпечити посередництво , з одного боку ,між особистістю і сімєю ,а з іншого , між різними громадськими і державними структурами;
-
Забезпечити зв'язок між особистістю і мікросередовищем, дітьми та дорослими, сімєю та суспільством;
-
Впливати на стосунки між людьми та ситуацію в малій групі ,стимулювати клієнта до виконання соціально - значущої діяльності;
-
Працювати в умовах неформального спілкування ,сприяючи ініціативі та активній життєвій позиції клієнта;
-
Надавати першу медичну допомогу ;
-
Вести соціальну роботу з урахуванням сучасної етнографічної та демографічної ситуації ;
-
Використовувати поглиблені знання спеціальних розділів психології та педагогіки соціальної роботи .
Окрім цього , соціальний працівник повинен уміти просто і грамотно говорити і писати , навчати інших ,уважно і доброзичливо реагувати на емоційні і кризові ситуації , бути прикладом у професійних стосунках ,пояснювати складні психосоціальні явища , ефективно організовувати свою роботу , шукати джерела і отримувати засоби для допомоги іншим . Також важливим моментом професійної соціальної роботи є міждисциплінарний підхід до розв’язання проблем ,які виникають у клієнта .
Субєкти соціальної роботи :
-
Організації , установи , соціальні інститути суспільства ,держави .
-
Громадські ,благодійні та інші організації та установи 3 сектору.
-
Працівники , які займаються практикою соціальної роботи на професійному чи непрофесійному рівнях (добровольці , волонтери )
-
Викладачі ВНЗ і середніх навчальних закладів .
-
Дослідники соціальної роботи .
ОБЄКТИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ :
-
ЗА ВІКОМ : діти до 18 р., молодь від 15 до 28 р., люди середнього віку , люди похилого віку .
-
ЗА СТАТУСОМ : інтелігенція , службовці , робітники , жителі сільської місцевості .
-
ЗА СПЕЦИФІКОЮ ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМ : інваліди всіх груп інвалідності ;діти – сироти і діти ,які залишилися без піклування батьків ;діти групи ризику (діти вулиці ,схильні до наркоманії і алкоголізму ,девіантної поведінки ); пенсіонери і учасники Другої світової війни ; неповні сімї ;молодь усіх цільових груп і категорій ; звільнені з місць позбавлення волі ; біженці ; мігранти ; безробітні ; переселенці ; жертви аварії на ЧАЕС ; малозабезпечені та ін..
86. Розкрийте сутність професійних ролей фахівця із соціальнороботи.
Надаючи певну послугу , соціальний працівник може одночасно виконувати одну або декілька ролей.
РОЛІ , ЯКІ МОЖЕ ВИКОНУВАТИ СОЦІАЛЬНИЙ ПРАЦІВНИК:
-
учитель соціальних умінь ( навчання клієнтів мистецтва ефективної взаємодії з соціальним оточенням ).
-
консультант – клініцист (використання інформації , спеціальних знань для надання допомоги людям у розв’язанні їхніх життєвих проблем , а також організаціям , установам під час розробки і реалізації програм соціального обслуговування населення )
-
агент з питань соціальних змін ( сприяння здійсненню соціальних змін у тих сферах або територіальних зонах , де можуть бути розв’язані соціальні проблеми , покращена якість життя).
-
аніматор , організатор культурного дозвілля ( реалізація і розвиток потенціалу різнобічних людських можливостей у сфері вільного часу ).
-
соціальний менеджер ( розкриття та повна реалізація творчого потенціалу кожного співробітника і трудового колективу в цілому ).
-
помічник клієнта ( допомога в забезпеченні гідної якості життя людям , які внаслідок фізичної чи юридичної недієздатності не можуть самостійно задовольняти свої життєві та соціальні потреби ).
-
брокер соціальних послуг ( доручення клієнта до необхідних сервісних послуг ).
-
Керуючий справами клієнта ( комплексне забезпечення клієнта необхідними сервісними послугами ).
-
захисник прав та інтересів клієнта ( відстоювання прав клієнта на одержання необхідних сервісних послуг ).
-
упорядник робочого навантаження ( досягнення оптимальності у забезпечені клієнта необхідними сервісними послугами ).
-
лідер команди (забезпечення ефективної командної взаємодії, спрямованої на задоволення потреб клієнтів у соціальних послугах ).
-
керівник персоналу (якісне кадрове забезпечення полі функціональної діяльності соціальних установ ).
-
Адміністратор (планування, здійснення і розвиток системи сервісних послуг, які надаються агенціями).
-
Дослідник ( особистий внесок у розвиток науки-професії «соціальна робота»).
-
Керівник польової практики ( залучення студентів до практичної професійної діяльності ).
-
Супервізор ( сприяє зростанню професійної компетенції супервізованого працівника ).