- •Оглавление
- •Сведения об авторах
- •Предисловие
- •1. Введение в уголовное право
- •1.1. Понятие, предмет, метод и система уголовного права.
- •1.2. Задачи и функции уголовного права
- •1.3. Уголовно-правовая наука и уголовная политика
- •1.4. Принципы уголовного права и уголовного законодательства
- •1.5. Источники уголовного права
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для обсуждения
- •2. Уголовное законодательство
- •2.1. Общая характеристика Уголовного кодекса рф 1996 года
- •2.2. Уголовно-правовая норма
- •2.3. Действие уголовного законодательства в пространстве
- •2.4. Действие уголовного законодательства во времени
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум и задания для обсуждения
- •3. Преступление
- •3.1. Понятие и признаки преступления
- •3.2. Категории преступлений
- •3.3. Малозначительное деяние
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум и задания для обсуждения
- •4. Уголовная ответственность и состав преступления
- •4.1. Понятие уголовной ответственности
- •4.2. Реализация уголовной ответственности
- •4.3. Состав преступления как основание уголовной ответственности
- •4.4. Виды составов преступлений
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум и задания для обсуждения
- •5. Объект преступления
- •5.1. Понятие и значение объекта преступления
- •5.2. Виды объектов преступления
- •5.3. Предмет преступления и потерпевший
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум и задания для обсуждения
- •6. Объективная сторона преступления
- •6.1. Понятие и значение объективной стороны преступления
- •6.2. Общественно опасное деяние
- •6.3. Общественно опасные последствия
- •6.4. Причинная связь
- •6.5. Факультативные признаки объективной стороны
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум и задания для обсуждения
- •7. Субъект преступления
- •7.1. Понятие и значение субъекта преступления
- •7.2. Возраст уголовной ответственности
- •7.3. Психическое состояние лица как признак субъекта
- •7.4. Специальный субъект
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум и задания для обсуждения
- •8. Субъективная сторона преступления
- •8.1. Понятие и значение субъективной стороны преступления
- •8.2. Вина
- •8.3. Мотив, цель и эмоциональное состояние лица, совершившего преступление
- •8.4. Ошибка в уголовном праве
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум и задания для обсуждения
- •9. Стадии совершения преступления
- •9.1. Понятие и значение стадий совершения преступления
- •9.2. Приготовление к преступлению
- •9.3. Покушение на преступление
- •9.4. Оконченное преступление
- •9.5. Добровольный отказ от преступления
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум и задания для обсуждения
- •10. Множественность преступлений
- •10.1. Понятие, формы и значение множественности
- •10.2. Совокупность преступлений и конкуренция уголовно-правовых норм
- •10.3. Рецидив преступлений
- •10.4. Единое сложное преступление
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум и задания для обсуждения
- •11. Соучастие в преступлении
- •11.1. Понятие и признаки соучастия
- •11.2. Виды соучастников
- •11.3. Формы соучастия
- •11.4. Ответственность соучастников
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум и задания для обсуждения
- •12. Обстоятельства, исключающие преступность деяния
- •12.1. Понятие и правовая природа обстоятельств, исключающих преступность деяния
- •12.2. Необходимая оборона
- •12.3. Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление
- •12.4. Крайняя необходимость
- •12.5. Физическое или психическое принуждение
- •12.6. Обоснованный риск
- •12.7. Исполнение приказа или распоряжения
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум и задания для обсуждения
- •13. Понятие и цели наказания
- •13.1. Понятие и признаки наказания
- •13.2. Цели наказания
- •13.3. Альтернативы наказанию
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум и задания для обсуждения
- •14. Система и виды наказаний
- •14.1. Система наказаний
- •14.2. Наказания, связанные с ограничением имущественных и трудовых прав лица, а также с морально-психологическим воздействием на него
- •14.3. Наказания, связанные с ограничением или лишением свободы
- •14.4. Наказания, применяемые к военнослужащим
- •14.5. Смертная казнь
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум и задания для обсуждения
- •15. Назначение наказания
- •15.1. Общие начала назначения наказания
- •15.2. Смягчение наказания
- •15.3. Усиление наказания
- •15.4. Специальные правила назначения наказаний
- •15.5. Исчисление сроков и зачёт наказания
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум и задания для обсуждения
- •16. Условное осуждение
- •16.1. Понятие и природа условного осуждения
- •16.2. Назначение условного осуждения
- •15.3. Отмена условного осуждения
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум и задания для обсуждения
- •17. Освобождение от уголовной ответствености
- •17.1. Понятие и виды освобождения от уголовной ответственности
- •17.2. Основания освобождения от уголовной ответственности.
- •17.3. Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием
- •17.4. Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим.
- •17.5. Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности привлечения к уголовной ответственности
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум и задания для обсуждения
- •18. Освобождение от наказания
- •18.1. Понятие и виды освобождения от наказания
- •18.2. Условно-досрочное освобождение от наказания
- •18.3. Замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания
- •18.4. Освобождение от наказания в связи с изменением обстановки
- •18.5. Освобождение от наказания в связи с болезнью
- •18.6. Отсрочка отбывания наказания
- •18.7. Освобождение от отбывания наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора.
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум
- •19. Амнистия. Помилование. Судимость
- •19.1. Амнистия
- •19.2. Помилование
- •19.3. Судимость
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум и задания для обсуждения
- •20. Уголовная ответственность несовершеннолетних
- •20.1. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних
- •20.2. Особенности назначения наказания несовершеннолетним
- •20.3. Освобождение несовершеннолетних от уголовной ответственности и наказания
- •20.4. Принудительные меры воспитательного воздействия
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум и задания для обсуждения
- •21. Принудительные меры медицинского характера
- •21.1. Понятие, цели и основания применения принудительных мер медицинского характера
- •20.2. Виды принудительных мер медицинского характера
- •Часть 1 ст.99 ук рф предусматривает четыре вида принудительных мер медицинского характера, которые могут быть назначены судом:
- •20.3. Порядок продления, изменения и прекращения применения принудительных мер медицинского характера
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум
- •22. Конфискация имущества
- •22.1. Развитие института конфискации в уголовном праве России
- •22.2. Понятие и сущность конфискации имущества
- •22.3. Пределы и порядок назначения конфискации
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум и задания для обсуждения
- •Заключение
- •Список рекомендуемой литературы
- •Уголовное право россии. Общая часть
20.3. Освобождение несовершеннолетних от уголовной ответственности и наказания
От уголовной ответственности и наказания несовершеннолетний может быть освобожден как по общим основаниям, так и по специальным. При применении общих видов освобождения от уголовной ответственности учитывается специфика привлечения к уголовной ответственности и назначения наказания лицам, не достигшим 18-летнего возраста.
Несовершеннолетний может быть освобожден от уголовной ответственности по общим основаниям: в связи с деятельным раскаянием (ст. 75 УК РФ), в связи с примирением с потерпевшим (ст. 76 УК РФ). Указанные основания не предусматривают каких-либо изъятий из общих правил применительно к несовершеннолетним. При освобождении от уголовной ответственности лица, не достигшего 18-летнего возраста, в связи с истечением сроков давности необходимо учитывать особенности исчисления сроков давности совершения преступления применительно к несовершеннолетним (ст. 94 УК РФ).
Кроме того, несовершеннолетние могут быть освобождены от отбывания наказания по общим основаниям, предусмотренным ст. ст. 79-83 УК РФ. К лицам, не достигшим восемнадцатилетнего возраста, как и совершеннолетним, совершившим преступления, могут быть применены амнистия и помилование.
Наряду с общими основаниями освобождения от уголовной ответственности и наказания, в уголовном законе предусмотрены и специальные, применяемые только к лицам, не достигшим восемнадцати лет. Согласно ч. 1 ст. 90 УК РФ, освобождение несовершеннолетнего от уголовной ответственности связывается с двумя обстоятельствами: 1) деяние должно относиться к преступлениям небольшой или средней тяжести; 2) исправление несовершеннолетнего возможно путем применения принудительных мер воспитательного воздействия.
Освобождение несовершеннолетнего от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия возможно, если им совершено преступление небольшой или средней тяжести, даже если оно совершено не впервые. При осуждении несовершеннолетнего за совершение преступления средней тяжести, а также тяжкого преступления он может быть освобожден от наказания в том случае, если будет признано, что цели наказания могут быть достигнуты путем помещения подростка в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа органа управления образованием (ст. 92 УК РФ). Однако в ч. 5 ст. 92 УК РФ закреплен перечень преступлений, при совершении которых несовершеннолетний не может быть освобожден от наказания в порядке, предусмотренном ч. 2 ст. 92 УК РФ.
20.4. Принудительные меры воспитательного воздействия
Предусмотренные уголовным законом принудительные меры воспитательного воздействия — это не являющиеся уголовным наказанием меры государственного принуждения, применяемые к несовершеннолетним, совершившим преступления, с целью их исправления.
По своей правовой природе эти меры относятся к категории «иных мер уголовно-правового характера», упомянутых в ст. 6 УК РФ, поэтому при их применении необходимо строгое соблюдение принципа справедливости: соответствие выбранной принудительной меры воспитательного воздействия характеру и степени общественной опасности преступления, обстоятельствам его совершения и личности виновного. Уголовно-правовой характер данных мер определяется тем, что они: 1) применяются судом к лицам, совершившим преступления; 2) в связи с их освобождением от уголовной ответственности или от наказания; и 3) в порядке и на основаниях, предусмотренных уголовным и уголовно-процессуальным законами.
Принудительные меры воспитательного воздействия могут применяться по общему правилу к лицам, не достигшим восемнадцатилетнего возраста к моменту их применения. Совершеннолетие является важным фактом в жизни лица; в соответствии со ст. 60 Конституции РФ, с 18 лет гражданин России может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности. В этой связи достижение совершеннолетия препятствует применению принудительных мер воспитательного воздействия.
Статья 90 УК РФ содержит перечень предусмотренных законом принудительных мер воспитательного воздействия: 1) предупреждение; 2) передача под надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо специализированного государственного органа; 3) возложение обязанности загладить причиненный вред; 4) ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего.
Предупреждение состоит в разъяснении несовершеннолетнему вреда, причиненного его деянием, и последствий повторного совершения им преступления. Предупреждение призвано оказать чисто психологическое воздействие на несовершеннолетнего и должно содержать нравственную и юридическую оценку содеянного. Содержание предупреждения и форма его доведения до сведения несовершеннолетнего должны преследовать цель как воспитательного, так и правового воздействия на него. Поскольку данная мера воздействия не может быть отменена, так как не налагает на несовершеннолетнего никаких обязательств, ее применение целесообразно лишь в том случае, если имеются основания полагать, что несовершеннолетний осознал совершенное им деяние, действительно раскаялся в его совершении, пытался или загладил причиненный вред. В этом случае суд обязан разъяснить несовершеннолетнему пагубность совершенного им деяния, его антисоциальную направленность, указать, какие страдания им причинены потерпевшим, разъяснить последствия совершения нового преступления.
Об объявлении предупреждения делается запись в уголовном деле.
Передача под надзор состоит в возложении на родителей или лиц, их заменяющих, либо специализированный государственный орган обязанности оказать воспитательное воздействие на несовершеннолетнего и осуществить контроль за его поведением. Заметим, что в отношении родителей или лиц, их заменяющих, предусмотренная обязанность устанавливается и нормами семейного права. Применение этой меры не устанавливает для родителей в отношении несовершеннолетних никаких прав или обязанностей, не предусмотренных Семейным кодексом РФ, в то же время, ее применение должно служить предупреждением родителям или лицам, их заменяющим, о возможности привлечения их ребенка (подопечного) к уголовной ответственности, побудить их к более активной воспитательной деятельности. Применение указанной меры целесообразно в случаях, когда указанные выше лица имеют влияние на несовершеннолетнего и могут обеспечить его надлежащее поведение и осуществлять за ним повседневный контроль. Если указанные лица не способны осуществлять контроль за поведением подростка, обеспечивать правильное воспитание, несовершеннолетнего целесообразно передавать под надзор специализированного государственного органа (подразделения по делам несовершеннолетних при органах внутренних дел). Исходя из смысла закона, обязанность по воспитательному воздействию возложена не на несовершеннолетнего, а на иных лиц или органы; следовательно, при применении рассматриваемой принудительной меры воспитательного воздействия ее отмена невозможна.
Обязанность загладить причиненный вред может быть возложена на несовершеннолетнего с учетом его имущественного положения и трудовых навыков. При ее применении должен учитываться как характер причиненного вреда, так и возможности несовершеннолетнего по восполнению этого вреда, устранению его последствий.
Данная мера не сводится исключительно к возмещению ущерба, причиненного преступлением, и компенсации морального вреда. В некоторых случаях с согласия потерпевшего имущественный ущерб может быть возмещен не в полном объеме, моральный вред может быть заглажен извинением. Кроме того, вред может быть заглажен путем совершения каких-либо полезных для потерпевшего или для общества действий, независимо от факта причинения преступлением имущественного ущерба и того факта, что причиненный преступником вред находится за рамками состава преступления (например, вред от преступления с формальным составом).
В то же время, указание на имущественное положение несовершеннолетнего и его соответствующие трудовые навыки свидетельствует о том, что законодатель в первую очередь имеет в виду имущественный ущерб. Его возмещение возможно при следующих условиях: подросток достиг 15-летнего возраста; имеет самостоятельный доход (стипендию, пенсию и т.д.) либо соответствующее имущество; обладает трудовыми навыками, позволяющими собственноручно устранить причиненный вред (отремонтировать поврежденные вещи, привести в надлежащий вид помещение и т.д.). Способ, которым заглажен причиненный вред, значения не имеет (возмещение деньгами, замена испорченного предмета качественной вещью, установка демонтированного оборудования и т.д.).
Ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего по существу представляет собой возложение на лицо определенных обязанностей и применение к нему ряда ограничений с тем, чтобы несовершеннолетний как можно больше занимался общественно полезной деятельностью, не имел возможности общаться с отрицательно влияющим на него окружением, посещать те места, где практикуется антиобщественное поведение (например, проводятся азартные игры). Применение данной меры может предусматривать запрет посещения определенных мест, использования определенных форм досуга, в том числе связанных с управлением механическим транспортным средством, ограничение пребывания вне дома в позднее время суток, запрет выезда в другие местности без разрешения специализированного государственного органа. Несовершеннолетнему может быть предъявлено требование возвратиться в общеобразовательное учреждение либо трудоустроиться с помощью специализированного государственного органа.
Поскольку законом установлен лишь примерный перечень возможных ограничений, суд вправе существенно его расширить (с учетом конкретных обстоятельств совершения преступления, окружения подростка, его участия в неформальных объединениях антиобщественной направленности, условий, характера учебы или трудовой деятельности, служебной, материальной или иной зависимости, взаимоотношений с потерпевшим, соучастниками преступления и т.д.), и установить иные требования в отношении несовершеннолетнего, если сочтет их необходимыми для его исправления. Исходя из принципа гуманизма, закрепленного в ст.7 УК РФ, эти требования не должны быть жестокими, причинять вред несовершеннолетнему, целью их не может быть унижение достоинства несовершеннолетнего.
Предусмотренные ст. 90 УК РФ принудительные меры воспитательного воздействия не делятся на основные и дополнительные, в связи с чем несовершеннолетнему может быть назначено одновременно несколько мер воспитательного воздействия.
Часть 2 ст. 92 УК РФ предусматривает в качестве особой принудительной меры воспитательного воздействия помещение несовершеннолетнего в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа органа управления образованием. В указанном учреждении несовершеннолетний может находиться до достижения им возраста восемнадцати лет, но не более трех лет. Пребывание несовершеннолетнего в данном учреждении может быть прекращено до истечения установленного срока, если судом будет признано, что несовершеннолетний более не нуждается в применении данной меры. Продление срока нахождения в учреждении допускается лишь при необходимости завершения несовершеннолетним общеобразовательной или профессиональной подготовки, и только по его ходатайству.
Лица в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет, освобожденные от наказания с применением ч. 2 ст. 92 УК РФ, на основании приговора суда помещаются в специальные профессиональные училища закрытого типа и специальные (коррекционные) образовательные учреждения закрытого типа. В коррекционные учреждения закрытого типа помещаются несовершеннолетние, имеющие отклонения в развитии и заболевания, вызывающие необходимость их содержания, воспитания и обучения в таких, учреждениях (умственно отсталые, глухонемые, слепые и др.). В указанные специальные учреждения (в том числе коррекционные) не могут быть помещены несовершеннолетние, имеющие заболевания, препятствующие их содержанию и обучению в специальных учреждениях закрытого типа.