- •Спіс скарачэнняў і абрэвіятур
- •Уводзіны
- •Праграмна-інфармацыйны блок выпіска з тыпавой праграмы
- •Змест вучэбнай дысцыпліны
- •«Беларуская мова (прафесійная лексіка)». Беларуская мова і яе месца ў сістэме агульначалавечых і нацыянальных каштоўнасцей
- •Вучэбна-метадычны блок
- •Беларуская мова і яе месца ў сістэме агульначалавечых і нацыянальных каштоўнасцей
- •Уводзіны ў дысцыпліну «Беларуская мова (прафесійная лексіка)». Беларуская мова і яе месца ў сістэме агульначалавечых і нацыянальных каштоўнасцей
- •1.1 Мова і соцыум. Гіпотэзы паходжання мовы. Функцыі мовы ў грамадстве
- •1.2 Беларуская мова сярод іншых моў свету
- •1.3 Беларуская мова — форма нацыянальнай культуры беларусаў
- •Гласарый
- •Пытанні для самападрыхтоўкі
- •Трэнінг уменняў
- •Паходжанне беларускай мовы і асноўныя этапы яе развіцця
- •2.1 Асноўныя этапы фарміравання беларускай мовы. Старабеларуская літаратурная мова хіv—хvі ст.
- •2.2 Новая (сучасная) беларуская мова XIX — пачатку XX ст.
- •2.3 Развіццё і функцыянаванне беларускай літаратурнай мовы ў XX — пачатку XXI ст.
- •Гласарый
- •Пытанні для самападрыхтоўкі
- •Трэнінг уменняў
- •Бягучы кантрольны тэст *
- •Спіс рэкамендаваных крыніц
- •Лексічная сістэма беларускай мовы
- •Лексіка беларускай мовы паводле паходжання і сфер выкарыстання
- •1. 1 Паняцце пра лексіку. Прадмет і задачы лексікалогіі
- •1.2 Лексіка беларускай мовы паводле паходжання
- •1.3 Лексіка беларускай мовы паводле сферы выкарыстання
- •1.4 Актыўная і пасіўная лексіка ў беларускай мове
- •Гласарый
- •Пытанні для самападрыхтоўкі
- •Трэнінг уменняў
- •Беларуская тэрміналогія
- •2.1 Паняцце тэрміна. Тэрміналогія. Адрозненне тэрміна ад слова
- •2.2 Асаблівасці словаўтварэння беларускай тэрміналогіі (прадуктыўныя спосабы і сродкі)
- •2.3 З гісторыі беларускай навуковай тэрміналогіі [6, с. 7—14]
- •Гласарый
- •Пытанні для самападрыхтоўкі
- •Трэнінг уменняў
- •Лексікаграфія як раздзел мовазнаўства
- •3.1 Лексікаграфія як навука. З гісторыі вывучэння лексікаграфіі
- •3.2 Тыпы слоўнікаў
- •3.3 Тэрміналагічныя слоўнікі і даведнікі, іх роля і месца ў лексікаграфічнай сістэме беларускай мовы
- •Гласарый
- •Пытанні для самападрыхтоўкі
- •Трэнінг уменняў
- •Бягучы кантрольны тэст
- •Спіс рэкамендаваных крыніц па модулі
- •Функцыянаванне беларускай мовы ва ўмовах білінгвізму
- •Моўная сітуацыя ў Рэспубліцы Беларусь на сучасным этапе. Моўная інтэрферэнцыя і яе віды
- •1.1 Білінгвізм у Рэспубліцы Беларусь. Псіхалагічны, педагагічны, сацыялінгвістычны аспекты білінгвізму
- •1.2 Паняцце моўнай інтэрферэнцыі. Віды інтэрферэнцыі (фанетычная, акцэнтная, лексічная, марфалагічная, сінтаксічная, словаўтваральная)
- •Гласарый
- •Пытанні для самападрыхтоўкі
- •Трэнінг уменняў
- •Моўная інтэрферэнцыя і яе віды. Сінтаксічная інтэрферэнцыя
- •2.1 Сінтаксічная інтэрферэнцыя. Асаблівасці дапасавання і кіравання ў беларускай мове
- •2.2 Каардынацыя дзейніка і выказніка ў сказе
- •Гласарый
- •Пытанні для самападрыхтоўкі
- •Трэнінг уменняў
- •Бягучы кантрольны тэст
- •Спіс рэкамендаваных крыніц па модулі
- •Функцыянальныя стылі маўлення
- •Сістэма функцыянальных стыляў беларускай мовы
- •1.1 Паняцце функцыянальнага стылю. Класіфікацыя функцыянальных стыляў
- •1.2 Навуковы стыль і яго асноўныя падстылі
- •1.3 Публіцыстычны стыль і яго асноўныя асаблівасці
- •Гласарый
- •Пытанні для самападрыхтоўкі
- •Трэнінг уменняў
- •Навуковы стыль і яго моўныя асаблівасці
- •2.1 Навуковы стыль і яго функцыянальна-камунікатыўныя характарыстыкі
- •2.1 Сістэма лексічных сродкаў навуковага стылю
- •Гласарый
- •Пытанні для самападрыхтоўкі
- •Трэнінг уменняў
- •Навуковы тэкст: структура I моўнае афармленне
- •3.1 Марфалагічныя асаблівасці навуковага стылю
- •3.2 Асаблівасці сінтаксісу навуковага стылю
- •3.3 Структурныя адзінкі навуковага тэксту: сказ, абзац, складанае сінтаксічнае цэлае. Сродкі сувязі на ўзроўні сказаў і абзацаў навуковага тэксту
- •3.4 Кампазіцыйна-структурная арганізацыя з пункту гледжання спосабаў выкладання інфармацыі (апісанне, апавяданне, разважанне, доказ)
- •Гласарый
- •Пытанні для самападрыхтоўкі
- •Трэнінг уменняў
- •Сістэма жанраў навуковай літаратуры
- •4.1 Паняцце жанру. Віды жанраў навуковай літаратуры
- •4.2 Рэферат і яго віды. Патрабаванні да рэферата
- •Алгарытм напісання рэферата навуковай крыніцы
- •4.3 Кампазіцыйна-змястоўная і лінгвістычная арганізацыя анатацыі. Віды анатацый
- •Алгарытм напісання анатацыі навуковай крыніцы
- •4.4 Тэзісы як жанр навуковай літаратуры
- •Гласарый
- •Пытанні для самападрыхтоўкі
- •Трэнінг уменняў
- •Белавежская пушча
- •Патрабаванні да мовы пісьмовага выкладу матэрыялу, іх афармленне
- •5.1 Патрабаванні да мовы пісьмовага выкладу матэрыялу
- •5.2 Бібліяграфічны спіс і патрабаванні да яго афармлення
- •5.3 Цытаты і спасылкі, іх афармленне
- •Гласарый
- •Пытанні для самападрыхтоўкі
- •Трэнінг уменняў
- •Афіцыйна-справавы стыль
- •6.1 Афіцыйна-справавы стыль. Асноўныя рысы афіцыйна-справавога стылю
- •6.2 Паняцце «дакумент» і «службовы дакумент». Лексіка-граматычныя асаблівасці мовы справавых папер і службовых дакументаў
- •Гласарый
- •Пытанні для самападрыхтоўкі
- •Трэнінг уменняў
- •1. Мы, народы аб’яднаных нацый, поўныя рашучасці
- •Віды афіцыйна-справавых дакументаў, правілы іх афармлення
- •7.1 Асабістыя дакументы (заява, аўтабіяграфія, даручэнне, распіска), іх кампазіцыйнае і моўнае афармленне
- •7.2 Распарадчыя дакументы (загад, распараджэнне), іх кампазіцыйнае і моўнае афармленне
- •7.3 Інфармацыйна-даведачныя дакументы (даведка, дакладныя і службовыя запіскі)
- •7.4 Справавыя лісты, іх віды і асаблівасці афармлення
- •Гласарый
- •Пытанні для самакатролю
- •Трэнінг уменняў
- •Бягучы кантрольны тэст
- •Спіс рэкамендаваных крыніц
- •Культура прафесійнага маўлення
- •Паняцце культуры маўлення. Асноўныя камунікатыўныя якасці маўлення
- •1.1 Мова і маўленне. Маўленне — маўленчая дзейнасць — агульная культура чалавека
- •1.2 Паняцце культуры маўлення. Асноўныя камунікатыўныя якасці маўлення: правільнасць, дакладнасць, лагічнасць, чысціня і багацце маўлення, дарэчнасць, вобразнасць
- •1.3 Службовы этыкет і культура зносін
- •Гласарый
- •Пытанні для самападрыхтоўкі
- •Трэнінг уменняў
- •Теория цикла и. Шумпетера
- •Правільнасць маўлення і моўныя нормы
- •2.1 Правільнасць маўлення і моўныя нормы: лексічныя, арфаграфічныя, арфаэпічныя, акцэнталагічныя
- •2.2 Правільнасць маўлення і моўныя нормы: марфалагічныя, сінтаксічныя
- •Гласарый
- •Пытанні для самападрыхтоўкі
- •Трэнінг уменняў
- •Асаблівасці вуснай формы прафесійных узаемаадносін
- •3.1 Тэхніка і выразнасць маўлення (голас і маўленчае дыханне, дыкцыя, інтанацыя і інш.)
- •3.2 Узаемадзеянне вербальных і невербальных сродкаў маўленчай дзейнасці
- •3.3 Падрыхтоўка да публічнага выступлення
- •Гласарый
- •Пытанні для самападрыхтоўкі
- •Трэнінг уменняў
- •Теория экономического цикла н. Д. Кондратьева
- •Бягучы кантрольны тэст
- •Спіс рэкамендаваных крыніц
- •Кантрольны блок выніковы тэст
- •Пытанні да заліку
- •Навучальна-даследчыцкі блок прыкладныя тэмы вусных паведамленняў I рэфератаў
- •Спіс выкарыстаных крыніц
Бягучы кантрольны тэст
1. Адзначце кампаненты культуры маўлення:
а) правільнасць;
б) сумбурнасць;
в) выразнасць;
г) безэмацыянальнасць;
д) лагічнасць.
2. Які з кампанентаў культуры маўлення заключаецца ў сэнсавай адпаведнасці яе асобных слоў, выказванняў знешнім рэаліям, сітуацыям або паняццям аб іх:
а) правільнасць;
б) дакладнасць;
в) выразнасць;
г) чысціня;
д) лагічнасць.
3. Які з кампанентаў культуры маўлення заключаецца ў адсутнасці ў маўленні чужародных літаратурнай мове элементаў, паразітычных гукаў і слоў, дыялектызмаў, прастамоўных выразаў, жарганізмаў і пад.:
а) дакладнасць;
б) выразнасць;
в) правільнасць;
г) чысціня;
д) лагічнасць.
4. Адзначце правільную мадэль паводзін пры размове па тэлефоне:
а) Лепш за ўсе ператварыць дзелавую размову ў звычайны бытавы маналог;
б) Делавая тэлефонная размова дапамагае хутка вырашыць усе справы, якія накапіліся;
в) Пры дзелавой тэлефонная размове спачатку патрэбна выкласці найбольш важныя пытанні;
г) Пры тэлефоннай размове патрэбна хутка ўсе сказаць, таму тэмп можа быць павялічаны, а гутарка эмацыянальнай;
д) Пры дзелавой тэлефоннай размове паведамленне павінна быць дакладным і сціслым, але з наяўнасцю паўз, дыялог без залішняй эмацыянальнасці.
5. Адзначце віды візітных картак:
а) сакратарская;
б) асабістая;
в) калектыўная;
г) карпаратыўная;
д) службовая.
6. Адзначце нормы літаратурнай мовы:
а) лексічныя;
б) вакалічныя;
в) сінтаксічныя;
г) арфаграфічныя;
д) кансанантныя.
7. Якая з норм літаратурнай мовы вызначае адзінае вымаўленне галосных і зычных гукаў і іх спалучэнняў:
а) лексічныя;
б) арфаэпічная;
в) сінтаксічныя;
г) арфаграфічныя;
д) акцэнталагічная.
8. Адзначце парушэнні арфаграфічнай нормы:
а) песьня;
б) насенне;
в) цвісці;
г) дзьмухавец;
д) гарацкі.
9. Адзначце прыклады слоў, якія адпавядаюць арфаграфічнай норме:
а) цьвет;
б) маладзба;
в) сьнедаць;
г) горад;
д) касьба.
10. Адзначце прыклады слоў з прыпадабненнем зычных па мяккасці:
а) снегавік;
б) збіраць;
в) згінуць;
г) скінуць;
д) знікнуць.
11. Адзначце прыклады слоў з прыпадабненнем зычных па глухасці:
а) сцежка;
б) просьба;
в) дарожка;
г) экзамен;
д) засцерагчы.
12. Адзначце прыклады слоў з прыпадабненнем зычных па звонкасці:
а) футбол;
б) квадрат;
в) касьба;
г) барацьба;
д) сухмень.
13. Адзначце парушэнні сінтаксічнай нормы:
а) два семестра;
б) больш за дваццаць год;
в) ажаніцца з Галяй;
г) два вучні;
д) звярнуцца за дапамогай.
14. Адзначыць прыклады, якія адпавядаюць сінтаксічнай норме літаратурнай мовы:
а) тры апельсіны;
б) ажаніцца на ёй;
в) займацца па вечарам;
г) клапаціцца пра дзяцей;
д) даруйце мне.
15. Адзначце прыклады парушэння марфалагічнай нормы:
а) сустрэцца каля дому;
б) новая кафля;
в) студэнт універсітэта;
г) дробная крупа;
д) гаварыць па тэлефону.
16. Адзначыць прыклады, якія адпавядаюць марфалагічнай норме літаратурнай мовы:
а) шырокі стэп;
б) два хлапцы;
в) маленькія блізняты;
г) стол з дуба;
д) трое казлянят.
17. Адзначце прыклады парушэння лексічнай нормы:
а) балоцістая кветка;
б) транзітны цягнік;
в) бурачковы сок;
г) каларыйныя фарбы;
д) пясчаны бераг.
18. Адзначыць прыклады, якія адпавядаюць лексічнай норме літаратурнай мовы:
а) яблычневы сад;
б) гліністая падлога;
в) квяцістая сукенка;
г) васкаваць боты;
д) добразычлівыя адносіны.
19. Адзначце складаемыя тэхнікі маўлення:
а) дыкцыя;
б) жэстыкуляцыя;
в) інтанацыя;
г) голас;
д) міміка.
20. Які з кампанентаў тэхнікі маўлення звязаны з хуткасцю маўлення, з тым часам, за які вымаўляецца тэкст:
а) дыкцыя;
б) тэмп;
в) інтанацыя;
г) голас;
д) тэмбр.