2. «Серебряный век» русской культуры

Русская культура в этот период стала своего рода преддверием «Серебряного века» своего развития, хотя в ней существовали определенные противоречия. В социальном плане все большее значение для духовного развития России имеет интеллигенция, представляемая выходцами из разных слоев населения. Для нее были характерны своя особая внутренняя мораль и нестандартное мышление, она все больше тяготела к народу и выступала против усиления влияния церкви.

По переписи 1897 г. общий уровень грамотности населения повысился до 20 %, хотя подавляющее большинство населения России – крестьянство, (составлявшее более 70 % населения по той же переписи) было либо неграмотным, либо малограмотным. В то же время с конца 70-х гг. росло количество школ - церковно-приходских для детей и воскресных для взрослых. Но нехватка средств на образование, отсутствие достаточно квалифицированных кадров. Соперничество земских школ с церковными приводили к тому, что основная масса трудовых людей оставалась неграмотной.

В городах с подачи обер-прокурора Синода К.П. Победоносцева и министра образования И.Д. Делянова развивались классические гимназии, где основными были гуманитарные предметы, и так называемые «мертвые языки – латынь и греческий. Для представителей низшего сословия открывались реальные училища, готовившие специалистов для промышленности. Росло общее количество университетов, развивалось женское образование, свёрнутое при Александре III (в 1883 г). Но позднее женщины России добились права посещать лекции в университетах как вольные слушательницы.

Развивалась русская наука (математик П.Л. Чебышев, физики А.Г. Столетов и П.Н. Лебедев, химик Д.И. Менделеев, в органической химии стал известен А.М. Бутлеров, в медицине И.М. Сеченов и И.И. Мечников и т.д.).

Русская литература обогатилась произведениями Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого, А.П. Чехова, В.М. Гаршина и другими писателями и поэтами, ставшими предвестниками «серебряного века»; в живописи это были «передвижники»; музыке – члены группы «Могучая кучка»; драматургии – А.Н. Островский, А.П. Чехов; архитектуре В. Шервуд (здание Исторического музея), А. Померанцев (Верхние торговые ряды), Д. Чичагов (здание современного ГУМа и городской Думы Москвы) и т. д.

«Серебряный век» русской культуры начался в принципиально новых условиях, что не могло не отразиться как на форме, так и на содержании произведений литературы и искусства. Противоречивость многих решений царского правительства и реакции на них общественности продолжала набирать силу, готовую привести всю Россию к социальному взрыву. Особенно такая тревожность чувствовалась в науке, образовании, искусстве и литературе.

С одной стороны, продолжала развиваться образовательная сфера – наряду с земскими, церковно-приходскими появляются коммерческие учебные заведения; печатается огромное количество дешевых, доступных по цене книг, брошюр, словарей; открыт доступ провинциальным театрам для выступления в столичных центрах и т.д. С другой – началась масса студенческих волнений, выступлений гимназистов и не только в столичных городах, но и губернских. Цензурный комитет постоянно изыскивал издания, которые запрещались к публикации.

В искусстве активно развивались самые различные направления: символизм, акмеизм, футуризм, авангардизм, сюрреализм, модернизм и другие. Художники того времени считали, что их искусство стало прологом первой русской революции, а затем и двух других - 1917 года (М. Шагал, В. Кандинский, В. Ермолаева). В живописи тесно соприкасаются реализм (И. Репин, С. Коровин) и импрессионизм (В. Серов, К. Коровин, М. Врубель), и национальная самобытность (Н. Рерих, Чистяков). Появляется масса самых различных направлений: «Мир искусства», «Бубновый валет», «Голубая роза» и др.) Архитектура развивается в стиле «модерн» (гостиница «Метрополь», Ярославский вокзал»).

В музыке проявили себя И. Стравинский, С. Рахманинов, А. Скрябин, в оперном театре – Л. Собинов, Ф. Шаляпин; драматическом – К. Станиславский, В. Немирович-Данченко, В. Комиссаржевская.

Разноликость и многоплановость русской литературы, живописи, в целом всего искусства в конце XIX – начале ХХ веков, синтетичность форм, сюжетов, способов отображения стали шедеврами не только русской культуры, но и мировой.