§ 4. Формы и методы работы учителя, классного руководителя с родителями учащихся

При выборе форм и методов работы педагогов с родителями учащихся следует помнить о некоторых психолого-педагогических правилах, изложенных в учебнике В.А. Сластёнина: 1. В основе работы школы и классного руководителя с семьёй и общественностью должны лежать действия, направленные на укрепление и повышение авторитета родителей. 2. Доверие к воспитательным возможностям родителей, повышение уровня их педагогической культуры и активности в воспитании. 3. Педагогический такт, недопустимость грубого и неосторожного вмешательства в жизнь семьи. 4. Опора на положительные качества ребёнка, ориентация на возможность успешного развития личности, оптимистический настрой в прогнозировании результатов совместной деятельности. 5. Установление доверительных контактов с родителями.

Работа школы с семьёй осуществляется в рамках двух основных форм: коллективной и индивидуальной. К коллективным формам относятся: педагогический лекторий, предполагающий ознакомление родителей с основами теории воспитания; поклассный педагогический всеобуч, закладывающий педагогически и социально зрелое отношение родителей к школе, к работе педагогического коллектива, ко всей жизнедеятельности школы; университеты педагогических знаний для родителей, школы молодых родителей, предполагающие более серьёзные и сложные формы овладения родителями теоретических основ воспитания и обучения; научно-практические конференции родителей по проблемам воспитания; дни открытых дверей или родительский день в школе; классные родительские собрания.

К индивидуальным формам работы с родителями (а им принадлежит ведущая роль) следует отнести посещение семьи классным руководителем, школьными психологом и социальным педагогом, педагогические поручения, предполагающие активную воспитательную позицию родителей, педагогические консультации родителей, результатом которых должны стать научно обоснованные рекомендации.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Какие факторы обусловливают необходимость совместной воспитательной работы школы, семьи, общественности?

2. Раскройте одно из правил (на выбор), которые необходимо учитывать в работе педагога с родителями.

3. Ознакомьтесь с содержанием и формами работы попечительского совета.

4. Разработайте план проведения родительского дня в школе.

5. Изучите и проанализируйте гл. 5 «Педагогические, руководящие и иные работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность».

Литература

1. Федеральный Закон Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию». – М., 2012

2. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению 050100 Педагогическое образование (квалификация (степень) «бакалавр». Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2009 г. № 788 // http: // www/edu. ru/db/mo/data/d 09/m788. html.

3. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Утверждена Президентом Российской Федерации Д. Медведевым // http: www. educom.ru/ru/nasha novaya shkola / school/ - php.

4. Акулова, О.В. Компетентностная модель современного педагога / О.В. Акулова [и др.] – СПб., 2007.

5. Амиров, Л.А. Профессионально-педагогическая мобильность: сущность, стратегии реализации, векторы / Л.А. Амиров, З.А. Багишаев. – М., 2004.

6. Амонашвили, Ш.А. Размышления о гуманной педагогике / Ш.А. Амонашвили. – М., 1995.

7. Ананьев, Б.Г. О человеке как объекте и субъекте воспитания / Б.Г. Ананьев // Избр. психол. тр.: в 2 т. – М., 1980. – Т. 2.

8. Ангеловски, К. Учителя и инновации / К. Ангеловски. − М., 1991.

9. Асмолов, А.Г. Личность как предмет психологического исследования / А.Г. Асмолов. – М., 1984.

10. Асмолов, А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека /А. Асмолов. – 3-е изд., испр. и доп. – М., 2007.

11. Байбородова, Л.В., Серебренников, Л.Н. Проектная деятельность школьников в разновозрастных группах. – М., 2013.

12. Беленчук, Л.Н. История зарубежной и русской педагогики / Л.Н. Беленчук, О.Л. Янушкявичень. – М.. 2011.

13. Беляева, В.А. Проблема духовно-нравственного воспитания в образовательных учреждениях: монография / В.А. Беляева, А.А. Кухтин. –М., 2007.

14. Бордовская, Н.В. Педагогика: учеб. для вузов / Н.В. Бондаревская, А.А. Реан. – СПб., 2012.

15. Быстрицкая Е.В. Введение в педагогическую деятельность в сфере физической культуры: Монография в 2 частях. - Нижний Новгород: Изд-во НГПУ, 2011.

16. Виханский, О.С. Менеджмент: учеб. / О.С. Виханский, А.И. Наумова. – М., 2002.

17. Волшебный мир творчества /сост.: Е.М. Люсько, Ю.А. Лежнева.- Минск, 2007.

18. Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.А. Колесникова, Н.М. Борытко, С.Д. Поляков, Н.Л. Селиванова / под общ. ред. В.А. Сластенина и И.А. Колесниковой, 3 –е изд.– М., 2007.

19. Газман, О.С. Содержание деятельности и опыт работы освобожденного классного руководителя /классного воспитателя/ О.С. Газман, И.В. Иванов. - М., 1992.

20. Галицкая, И.А. Понятие духовно-нравственного воспитания в современной педагогической теории и практике / И.А. Галицкая, И.В. Метлик // Педагогика. – 2009. -№10.

21. Глуздов, В.А. Наука и учебный предмет: методологический анализ взаимосвязи / В.А. Глуздов. – Н.Новгород, 2000.

22. Голованова, Н.Ф. Педагогика / Н.Ф. Голованова. – М., 2013

23. Горшкова, В.В. Наследие Д.С. Лихачева как условие духовно-нравственного развития старшеклассников / В.В. Горшкова // Педагогика.-2009.-№8.

24. Гребенюк, О.С. Общие основы педагогики / О.С. Гребенюк, М.И. Рожков. – М., 2003.

25. Гусинский, Э.Н. Введение в философию воспитания / Э.Н. Гусинский, Ю.В. Турганинова. - М., 2001.

26. Даутова, О.Б. Учебно-познавательная деятельность в образовательном процессе. – СПб., 2012.

27. Даутова, О.Б.Крюковская, О.Н. Матина, Г.О., Ливчук, У.А. Управление введением ФГОС основного общего образования. – СПб., 2013.

28. Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. - М., 1996.

29. Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М., 2004.

30. Данилюк, А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондалов, В.А. Тишков. – М., 2009.

31. Диханова, Л.Г. Программа «Детское и юношеское движение в России: история, теория, практика /Л.Г. Диханова. – Екатеринбург, 2000.

32. Дмитриев С.В., Быстрицкая Е.В. Формирование сознания и самосознания студентов на основе предметно-смыслового содержания образовательных технологий. Монография - Нижний Новгород: Изд-во НГПУ, 2012. - 285 с.

33. Ефремов, О.Ю. Педагогика: краткий курс / О.В. Ефремов -СПб., 2009.

34. Загрекова, Л.В. Введение в педагогическую деятельность. Технология подготовки и проведения семинарских занятий: учеб. пособие / Л.В. Загрекова, Н.В. Неводниченко. - Н.Новгород, 2005.

35. Загрекова, Л.В. Теория обучения. Технология подготовки и проведения семинарских и практических занятий / Л.В. Загрекова. – Н.Новгород, 2005.

36. Загрекова, Л.В. Теория и технология обучения / Л.В. Загрекова, В.В. Николина. – М., 2005.

37. Загрекова, Л.В. Дидактика / Л.В. Загрекова, В.В. Николина. – М., 2007.

38. Загрекова, Л.В. Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Педагогика» / Л.В. Загрекова. - Н.Новгород, 2009.

39. Здоровьесберегающие образовательные технологии. Новые стандарты / под ред. Е.А.Бабенковой. – М., 2013

40. Иванов, Д.Л. Новые ФГОС: авторский взгляд на привычные понятия / Д.Л. Иванов. – М., 2013.

41. Инновации в системе регионального образования: методология, теория, практика: Материалы межрегиональной науч. – практ. конф. / под ред. Л.В .Загрековой, С.В. Наумова. – Н.Новгород, 2005.

42. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: уч.-метод. пособие / И.В. Роберт, С.В. Панюкова, А.А. Кузнецов, А.Ю. Кравцова; под ред. И.В. Роберт. – М., 2008.

43. Караковский, В.А. Воспитание? Воспитание… Воспитание! / В.А. Караковский, Л.И. Новикова, Н.Л. Селиванова. – М., 2002.

44. Коджаспирова, Г.М. Педагогика: учеб. для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования / Г.М. Коджаспирова. – М., 2004.

45. Коломиец, Г.Г. Формирование эстетических ориентаций учебных заведений /Г.Г. Коломиец.- Оренбург, 2000.

46. Конаржевский, Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление / Ю.А. Конаржевский. – М., 1999.

47. Кондаков, А.М. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования и подготовка учителя / А.М. Кондаков // Педагогика. – 2010. – № 5.

48. Краевский, В.В. Качество педагогики и методологическая культура педагога / В.В. Краевский // Магистр. – 1991. - № 1.

49. Краевский, В.В. Методология педагогики: прошлое и настоящее / В.В. Краевский // Педагогика. – 2002. - № 1.

50. Краевский, В.В. Методология педагогической науки: учеб. пособие / В.В. Краевский. – М., 2001.

51. Краевский, В.В. Общие основы педагогики: учеб. пособие / В.В. Краевский. - М, 2005.

52. Краевский В.В. Методология педагогики: новый этап / В.В. Краевский, Е.В. Бережнова. – М., 2006.

53. Крившенко, Л.П. Педагогика / Л. П. Крившенко. – М., 2012.

54. Кричевский, В.Ю. Очерки и теории управления образованием / В.Ю. Кричевский. – СПб., 2001.

55. Крысько, В.Г. Психология и педагогика: Курс лекций / В.Г. Крысько. – М., 2006.

56. Кузнецов, А. «Степень свободы школы не должна быть критической» / А. Кузнецов // Вестник образования. – 2009. - №4.

57. Куревина, О.А. Путешествие в прекрасное: метод. реком. для воспитателей, учителей и родителей /О.А. Куревина, Г.Е. Селезнева. – М., 2004.

58. Лебедев, А.М. Групповое планирование совместной деятельности / А.М. Лебедев // Организационная психология / сост. и общ. ред. А.В. Винокурова, И.И. Скрипюка. - СПб., 2000.

59. Лихачев, Б.Т. Педагогика / Б.Т. Лихачев. – М., 1993.

60. Лихачев, Б.Т. Философия воспитания / Б.Т. Лихачев. – М., 1995.

61. Макаренко, А.С. О воспитании / А.С. Макаренко. - М., 1988.

62. Макаренко, А.С. Соч.: в 8 т. / А.С. Макаренко. - М., 1984. - Т.4

63. Маркова, А.К. Формирование мотивации учения / А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.В. Орлов. – М., 1990.

64. Метлик, И.В. Изучение религии и воспитание учащихся в современной школе / И.В. Метлик //Педагогика.-2008.- № 9.

65. Методика воспитательной работы: учеб. пособие для вузов / под ред. В.А. Сластенина. – М., 2005.

66. Методы педагогических исследований / под ред. А.И. Пискунова. – М., 1979.

67. Никандров, Н.Д. Духовно-нравственная культура и российская школа / Н.Д. Никандров // Педагогика.-2009.-№3.

68. Никандров, Н.Д. Россия: Социализация и воспитание / Н.Д. Никандров. - М., 2002.

69. Нечаев, М.П. Технология внеурочной деятельности учащихся в реализации стандарта общего образования / М.П. Нечаев. – М., 2012.

70. Николина, В.В. Аксиологический подход к личности как методологический принцип проблем воспитания будущего педагога / В.В. Николина // Воспитание будущего учителя: идеи, ценности, ориентации: учеб. пособие. – Н.Новгород, 2001.

71. Николина, В.В. Экология и культура: воспитание у учащихся ценностей экологической культуры в городской среде: учеб. пособие / В.В. Николина, Г.П. Шалфицкая. - Н.Новгород, 2002.

72. Общая стратегия воспитания в образовательной системе России /под ред. И. А. Зимней. - М., 2001.

73. Организационная психология. – СПб., 2000. – Серия «Хрестоматия по психологии».

74. О Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования: доклад Российской академии образования; под ред. А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова // Педагогика. – 2008. – №10.

75. Педагогика: учеб. пособие / под ред. П.И. Пидкасистого. – 2-е изд. испр. и доп. – М., 2011.

76. Педагогика: учеб. для студ. вузов / под ред. А.П. Крившенко. – М., 2012.

77. Педагогика: учебник для бакалавров / Л.П. Крившенко и др.; под ред. Л.П. Крившенко. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2013

78. Педагогика: учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / под ред. А.П. Тряпициной. – СПб., 2013.

79. Педагогическая наука и её методология в контексте современности / под ред. В.В. Краевского, В.М.Полонского. - М., 2001.

80. Педагогическая практика студентов высшей педагогической школы (программа и ее научно-методическое и технологическое обеспечение) / под ред. проф. В.А. Глуздова, проф. Л.В. Загрекова, проф. В.В. Николина. – Н.Новгород, 2008.

81. Повшедная, Ф.В. Введение в педагогическую деятельность / Ф.В. Повшедная. - Н.Новгород, 2001.

82. Повшедная, Ф.В. Методологические основы профессионального самоопределения будущего учителя / Ф.В. Повшедная. – Н.Новгород, 2002.

83. Повшедная, Ф.В. Формирование научного мировоззрения старшеклассников: монография / Ф.В. Повшедная, В.А. Малинин. - Н.Новгород, 2006.

84. Повшедный, А.В. Курс лекций по общей педагогике и теории воспитания / А.В. Повшедный, Н.С. Зыкова, Ф.В. Повшедная. – Н.Новгород, 2007.

85. Подготовка педагога к работе классного руководителя: учеб.-метод. пособие / под ред. Е.А. Слепенковой. – Н.Новгород, 2003.

86. Подласый, И.П. Педагогика: учебник / И.П. Подласый. – М., 2010.

87. Поляков, С.Д. Технология воспитания: учеб.-метод. пособие / С.Д. Поляков. – М., 2002.

88. Работа классного руководителя: метод. пособие / под ред. Е.А. Слепенковой. – М., 2005.

89. Рожков, М.И. Теория и методика воспитания: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / М.И. Рожков, Л.В. Байбородова. – М., 2004.

90. Селиванов, В. С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания / В.С. Селиванов. - М., 2000.

91. Селиванова, Н.Л. Современные представления о воспитательном пространстве / Н.Л. Селиванова // Педагогика. - 2000. - №6.

92. Семья в современном мире: материалы межвузовской студ. конф. / под ред. А.И. Удалова. – Н.Новгород, 2008.

93. Сергеева, В.П. Классный руководитель в современной школе / В.П. Сергеева. - М., 2000.

94. Ситаров, В.А. Дидактика / под ред. В.А. Сластенина / В.А. Ситаров. - М., 2002.

95. Сластёнин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластёнин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластёнина. – М., 2008.

96. Смирнов, И.П. Новый принцип воспитания: ориентации на интересы молодежи / И.П. Смирнов, Е.В. Ткаченко. – Екатеринбург, 2005.

97. Современные педагогические технологии основной школы в условиях ФГОС / О.Б. Даугова, Е.В. Иваньшина, О.А.Ивашлакина, Т.Б. Казачкова, И.В. Муштавинская. – СПб., 2013.

98. Степанов, Е.Н. Педагогу о воспитательной системе школы и класса / Е.Н. Степанов. – М., 2004.

99. Управление развитием школы / под ред. М.М. Поташника, В.С. Лазрева. – М., 2010.

100. Фельдштейн, Д.И. Психология развития человека как личности: Избр. тр.: в 2 т. / Д.И. Фельдштейн. - М.; Воронеж, 2005.

101. Федорова, М.Ю. Нормативно-правовое обеспечение образования / М.Ю. Федорова. – М., 2009.

102. Харламов, И.Ф. Педагогика: учеб. пособие / И.Ф.Харламов. – М., 2010.

103. Хуторской, А.В. Современная дидактика / А.В. Хуторский. – М., 2007.

104. Шепель, В.М. Человеческая компетентность менеджера: Управленческая антропология / В.М. Шепель. – М., 2000.

105. Шамова, Т.И. Внутришкольное управление: вопросы теории и практики: книга 1/ Т.И. Шамова. – М.:УЦ Перспектива, 2011.

106. Шамова, Т.И. Педагогический анализ урока в системе внутришкольного управления: книга 2 / Т.И. Шамова. – М., УЦ Перспектива, 2011.

107. Шамова, Т.И. Деятельность учителей по формированию системы качества знаний учащихся как объект внутришкольного управления: книга 3 / Т.И. Шамова. – М., УЦ Перспектива, 2011.

108. Шамова, Т.И. Проблемный подход в обучении: книга 4 /Т.И. Шамова.- М. УЦ Перспектива, 2011.

109. Шкатулла, В.И. Образовательное право: учеб. для вузов / В.И. Шкатулла. – М., 2010.

110. Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе / И.С. Якиманская. - М., 2004.

111. Янушкявичюс, Р.В. Основы нравственности: учеб. пособ. для шк-ков и студ. / Р.В. Янушкявичюс. – М., 2012.

112. Энциклопедия России on-line

(http://www.krugosvet.ru/cMenu/14_00.htm)

113. Мультипортал Кирилла и Мефодия (www.km.ru)

114. Вальдорфская педагогика (http://www.talant.spb.ru/wald.html)

115. Дистационная педагогика (http://www.eidos.techno.ru/didakt/didact.htm)

116. Родитель.ru

117. Учитель.ru

118. Российский портал открытого образования (www.OPENET.RU)

119. Информационный сайт учительской газеты (http://www.ug.ru/02.10 /t40/htm)

120. Еженедельная газета «Школьный психолог» (http://psy.1september.ru/ 2002/17)

121. Рефераты. Раздел педагогика. (http://www.romic.ru/referats/4200.htm)

122. Педагогика (http://www/referats.corbina.ru/p4201.html)

123. Коллекция рефератов – педагогика (http://referat.centre.ru/42000.html)

124. Российская коллекция рефератов (http://e-referat.ru/cgi/referat/view.pl? pedagogika)

125. (http://www.informika.ru/text/index.html)

126. http://www.assolmax.ru/psyhology/tests.shtml

127. http://www.telegraf.ru/misc/psyho/welcome/htm

128. http://www.iinsd.net/roditel/trening/kids/page_main/html

1Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации».- М., 2013.- с.7.

2Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика.Учебник для вузов.-СПб.:Питер, 2000.- Гл.5

3Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития.-2-е изд.-Казань:Центр инновационных технологий, 2000.- Гл.3

4Педагогика:учебное пособие для студентов учебных заведений/В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов.-М.: Школа-Пресс, 2000.-Гл.1-4

5Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность:учебное пособие.Серия «Педагогическое образование».-Ростов н/Д: Изд-й центр «Март», 2002

6Орлов А.А., Агафонова А.С. Введение в педагогическую деятельность: практикум; под ред.А.А.орлова.- М.:Академия, 2004

7Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».Утверждена. Президент Российской Федерации Д.И.Медведев /http:ww.w.educom.ru/ru/nashanovayashkola/school.php

8Педагогика: учебник для вузов. Стандарт третьего поколения /под ред. А.П.Тряпицыной.- СП/б.: Питер, 2013.- С.241-279

9Подласый И.П. Педагогика: учебник.- М.: Юрайт-Издат, 2009

10Поташник М.М. Управление профессиональным ростом учителя в современной школе. Методическое пособие.- М.: Центр пед.образования, 2010

11Матросов В.Л. Новый учитель для новой российской школы// Педагогика.- 2010.- № 5.- С 3-9

12Кондаков А.М. Федеральный государственный образовательный стандарт и подготовка учителя // Педагогика.- 2010.- № 5.- С.18- 23

13«Круглый стол» Реализация компетентностного подхода в образовательном процессе // Педагогика.- 2013.- №3.- С.100.- (2).

14Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: учебное пособие для студентов высш.учеб.заведений.-5-е изд; М.: Академия, 2012.- С. 183-188

15См. Приложение к приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26.08 2010г.№ 761 и «Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих. Раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»//Приказ Минздравсоцразвития от 26.08 2010 № 761…//http://minobr.ru//material/default.aspx?control=158cid100448ccatalo..

16См. Педагогика: учеб.пособие для студентов пед.учеб.заведений (В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов.-3-е изд.-М.:Школа- Пресс, 2000.- С.19-21.

17См. Словарь-справочник по педагогике( автор-состав. В.А.Мижериков; под общ.ред.П.И.Пидкасистого.-М.:ТЦ Сфера,2004.-С.80Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю.Словарь по педагогике.- М.: ИКЦ «Март»,2005.-С.71-72.

Педагогический словарь: учебное пособие для студентов высш. учеб.заведений: под ред. В.И.Загвязинского, А.Ф.Закировой.- М.:Академия, 2008.- С.186

18Харламов И.Ф. Педагогика: учеб.пособие.- 4-е изд., переработ. и доп.-М.:Гардарики, 2007.- С.176- 181

19Педагогика:учеб.пособие для студ. пед.учеб.заведений/ В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов.-3-е изд.- М.: Школа-Пресс, 2000.- С.33-35

20Кондаков А.М. Федеральный государственный стандарт общего образования и подготовка учителя//Педагогика.- 2010.- №5.- с.22.

21Гребенкина Л.К. Формирование профессионализма учителя в системе непрерывного педагогического образования.- Рязань, 2000.- с.108-109

22«Круглый стол». Реализация компетентностного подхода в образовательном процессе// Педагогика.- 2013.-№3.-С.100-101

23Педагогика:учеб.пособие для студ. пед.учеб.заведений/ В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов.-3-е изд.- М.: Школа- Пресс, 2000.- С.40; 42-55

24«Круглый стол». Реализация компетентностного подхода в образовательном процессе// Педагогика.- 2013.-№3.- с.104-105

25Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки педагогическое образование (квалификация (степень) «бакалавр») Приказ…

26Фундаментальное ядро содержания общего образования/под ред. В.В.Козлова, А.М.Кондакова.- М.: Просвещение, 2011.-.С.9

27Данилюк А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России/ А.Я.Данилюк, А.М.Кондаков, В.А.Тишков.- М.: Просвещение, 2009.- С.20

28Слово Святейшего патриарха Кирилла на расширенном заседании Президиума Российской Академии образования 11 ноября 2009 года//Педагогика.-2010.-№ 1.- С.19

29Данилюк, А.М. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России/ А.Я Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков - М.: Просвещение, 2009.- С.20

30Педагогика:учеб.пос.для студ.пед.учеб.завед/В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов.- 3-е изд.- М.:Школа- Пресс, 2000.- С.40

31Корнетов, Б.Г. Каким должен быть современный учитель//Миссия учителя в прошлом, настоящем, будущем: Коллективная монография/отв.ред.А.В. Уткин.- Нижний Тагил, 2010.- с.57-59

32Федеральный государственный стандарт образовательный основного общего образования / Министерство образования и науки Рос.Федерации.- М.: Просвещение, 2011.- С. 5-6

33Данилюк, А.М. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России/ А.Я Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков - М.: Просвещение, 2009.- с.11

34Фундаментальное ядро содержания общего образования/под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова.- М.: Просвещение, 2011.- С.9

35Кондаков А.М. Федеральный государственный стандарт общего образования и подготовка учителя//Педагогика.- 2010.- №5.- с.23.

36Дистервег А. Избр. пед. соч.- М., 1956.- С.74

37Сластенин, В.А. Психология и педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Сластенин, В.П. Каширин. – М., 2003. – С. 18.

38Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». – М., 2013. – С. 4.

39Там же.

40Мудрик, А.В. Социализация / А.В. Мудрик // Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. / В.В. Давыдов [гл. ред.]. – М., 1999. – Т. 2. – С. 359.

41 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

42Философский энциклопедический словарь.- М., 1983. – С. 365.

43Философский словарь / под ред. М.М. Розенталя. - М., 1975.

44Юдин, Э.Г. Системный подход и принцип деятельности / Э.Г. Юдин. - М., 1978 - С.31.

45Сластенин, В.А. Общая педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред. В.А. Сластенина: В 2 ч. / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М., 2002. – Ч. 1. – С. 37-39.

46Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования //Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа /сост. Е.Савинов. – М.: Просвещение, 2011. – С. 230-237.

47Психология и педагогика развития личности: монография /под ред. Е.Н.Шиянова и др. –М.,2002.- С.3.

48Асмолов, А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека.- 3-е изд., испр. и доп. / А.Г. Асмолов. – М., 2007. - С. 105.

49Максакова, В.И. Педагогическая антропология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И. Максакова. – М., 2001. - С. 39-40.

50Социальная педагогика: Курс лекций /под общ. ред. М.А.Галагузовой. – М., 2000.- С.223.

51Максакова, В.И. Педагогическая антропология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И. Максакова. – М., 2001. - С. 42.

52Подласый, И.П. Педагогика: учебник / И.П. Подласый. – М., 2008. - С. 99-100.

53 Степанов, Е.Н. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания / Е.Н. Степанов, Л.М. Лужина. – М., 2002. – С. 5.

54Харламов, И.Ф. Педагогика: учеб. пособие. – 3-е изд. перераб. и доп. / И.Ф. Харламов. – М., 1997. – С. 298.

55Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования // Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / сост. Е.С. Созванов. – М.: Просвещение, 2011. – С. 230.

56Данилюк, А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – М., 2009. – С.9.

57Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования // Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. – М.: Просвещение, 2011. – С.237-238, 241-243.

58Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования // Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. – М.: Просвещение, 2011. – С.238-239, 243.

59Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования // Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. – М.: Просвещение, 2011. – С.240-241, 245-246.

60Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования // Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. – М.: Просвещение, 2011. – С. 241, 246.

61Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования // Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. – М.: Просвещение, 2011. – С.239-240, 243-244.

62 Народное образование в СССР: Сб. документов 1917 – 1973 гг. – М., 1974. - С.142.

63Сластенин, В.А. Общая педагогика: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений /под ред. В.А. Сластенина: В 2 ч. / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М., 2002. –Ч. 2. – С. 101.

64Сластенин, В.А. Общая педагогика: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред. В.А. Сластенина: В 2 ч. / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М., 2002. –Ч. 2. - С. 98.

65 Макаренко А.С. Соч.: В 7 т. - М., 1958. – Т. 2. - С. 229.

66 Крившенко, Л.П. Педагогика: учебник / Л.П.Крившенко [и др.]; под ред. Л.П.Крившенко. – М., 2008. - С.160.

67 Подласый, И.П. Педагогика: учебник / И.П. Подласый. – М., 2008. - С.492.

68Подласый, И.П. Педагогика: учебник / И.П. Подласый. – М., 2008. - С.493.

69 Сластенин, В.А. Общая педагогика: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений /под ред. В.А.Сластенина: В 2 ч. / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М., 2002. –Ч. 2. – С. 110.

70 Асмолов, А.Г.Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека /А.Г. Асмолов.- 3-е изд., испр. и доп. – М., 2007. - С.328.

71 Коротов, В.М. Развитие воспитательных функций коллектива / В.М. Коротов. – М., 1974. - С. 13.

72 Сластенин, В.А. Общая педагогика: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений /под ред. В.А.Сластенина: В 2 ч. / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М., 2002. –Ч. 2. - С. 113.

73Рыжков, М.И. Теория и методика воспитания: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ М.И. Рыжков, Л.В. Байбородова. – М., 2004. - С. 211.

74 Загрекова, Л.В. Методологические основы личностно-оиентированной педагогической технологии в высшей школе / Л.В. Загрекова //Личностно-ориентированные педагогические технологии в системе профессионального образования в высшей школе: материалы науч.-практ. конф. студ., преподавателей вузов и общеобразовательных школ /под ред. Л.В. Загрековой. – Н.Новгород, 1997.

75 Сидоркин, А. Воспитательная система – школа Караковского / А. Сидоркин // Народное образование. – 1991. - № 10. – С. 42-45.

76Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», - М.: УЦ Перспектива, 2013. – С.5.

77О Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования: доклад Российской академии образования / под ред. А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова // Педагогика. – 2008. - №10. – С.12.

78Дидактика средней школы: Некоторые проблемы современной дидактики / под ред. М.Н. Скаткина. - М., 1982. -С. 101.

79Куписевич, Ч. Основы общей дидактики / пер. с польск. О.В. Долженко / Ч. Куписевич. - М., 1986. - С. 98.

80Теоретические основы содержания общего среднего образования / под ред. В.В. Краевского, И.Я. Лернера. – М., 1983. - С. 124.

1¹Фундаментальное ядро содержания общего образования /Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под.ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова. – 4-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2011. – С.3-8.О Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования: доклад Российской академии образования /под ред. А.М. Кондакова и др. //Педагогика. – 2008. - №10. – С.15-16.

81Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования // Вестник образования. – 2009. - №1. – С. 8-9.

82Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования /Мин-во образования и науки РФ. – М.: Просвещение, 2011. – С.7-10.О Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования: доклад Российской академии образования /под ред. А.М. Кондакова и др. //Педагогика. – 2008. - №10. – С.21-22.

83 Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», - М.: УЦ Перспектива, 2013. – С.6.

84Там же. – С.5.

85Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа /сост.Е.С. Савинов. – М.: Просвещение, 2011.О Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования: доклад Российской академии образования /под ред. А.М. Кондакова и др. //Педагогика. – 2008. - №10. – С.23-24.

86Полат, Е.С. Дистанционное обучение: организационный и педагогический аспект / Е.С. Полат // Информатика и образование. – 1996. - №3. – С.87.

87Поташник, М.М. Развитие школы как инновационный процесс / М.М. Поташник [и др.] //Управ­ление развитием школы / под ред. М.М. Поташника и B.C. Лазарева. – М., 1995. - С. 113-118.

88Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». – М.: УЦ Перспектива, 2013. – С.7.

89Фридман, Л.М. Наглядность и моделирование в обучении / Л.М. Фридман. – М., 1984. – С. 35.

90Крылова, О.Н., Муштавинская, Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС ООО: мет. пособие. – СПб, 2013.- с.17.

91Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». – М.: УЦ Перспектива, 2013. – С. 5-6.

92Сластёнин, В.А. Педагогика: учеб. для студ. высш. учеб. заведений; под ред. В.А. Сластёнина. – 9-е изд., стер. / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М., 2008.

93Оптнер, С. Системный анализ для решения деловых и промышленных проблем / С. Оптнер. – М., 1969.

94Рекомендации РАМН

95Конаржевский, Ю.А. Педагогический анализ как основа управления школой/ Ю.А. Конаржевский. – Челябинск, 1978. – С. 23.

96 Сластёнин, В.А. Педагогика: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / под ред. В.А. Сластёнина. – 9-е изд. / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М., 2008. – С. 498.

294