- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №1 з мікробіології, вірусології, імунології для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №2 з мікробіології, вірусології, імунології для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №3 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №4 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №5 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №6 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №7 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №8 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка
- •По підготовці та роботі на лабораторному занятті №9
- •Для студентів медичного факультету
- •Тема: Фізіологія мікроорганізмів. Ферментативна активність бактерій. Виділення чистої культури аеробів (3 етап).
- •Методична розробка
- •По підготовці та роботі на лабораторному занятті №10
- •Для студентів медичного факультету
- •Тема: Фізіологія мікроорганізмів. Дихання бактерій. Способи культивування і виділення чистої культури анаеробів.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №11 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №12 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №13 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №14 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №15 для студентів медичного факультету
- •Імунітет – цілісна система захисно-адаптаційних механізмів, за допомогою яких організм розпізнає і знищує все чужорідне, що потрапляє або виникає в ньому. Види імунітету:
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №16 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №17 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №18 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №19 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №20 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №21 для студентів медичного факультету
- •Імуноглобулін g
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №22 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №24 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці до лабораторного заняття №25 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці лабораторного заняття №26 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці до лабораторного заняття №27 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №28 для студентів медичного факультету
- •Морфологія та біологічні властивості. Мікробіологічна діагностика захворювань.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №29 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №30 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №31 для студентів медичного факультету
- •1.Таксономія патогенних для людини вібріонів
- •2. Загальна характеристика вібріонів, що мають медичне значення
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №32 для студентів медичного факультету
- •1.Таксономія патогенних для людини єрсиній і францисел
- •3. Культуральні властивості єрсиній і францисел
- •5. Коротка характеристика туляремії
- •6. Коротка характеристика псевдотуберкульозу і кишкового єрсиніозу
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №33 для студентів медичного факультету
- •1.Таксономія патогенних для людини бруцел і бацил
- •Матеріал для дослідження: кров, сеча, кістковий мозок, синовіальна рідина,
- •Методи діагностики:
- •Рання при гострій формі інфекції – виділення гемокультури, мієлокультури, урінокультури (проводять тільки в лабораторіях діагностики особливо-небезпечних інфекцій)
- •Бактеріологічний метод
- •- Розгорнута ра Райта (діагностичний титр 1:100 і вище)
- •Біологічний метод – матеріалом від хворого підшкірно заражають білих мишей; тварини гинуть через 1-2 дні після введення матеріалу; у внутрішніх органах виявляють збудників типової морфології
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №34 для студентів медичного факультету
- •1.Таксономія збудників правця і ботулізму
- •Правець – гостра токсична ранова інфекція, яка викликається нейротоксином c. Tetani, і проявляється судомами скелетних м’язів і періодичними генералізованими судомами.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №35 для студентів медичного факультету
- •3. Умови розвитку захворювань
- •Методична розробка з підготовки і роботи на лабораторному занятті №36 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці і проведенню лабораторного заняття №37 для студентів медичного факультету
- •1.3.Тести на початковий рівень знань – умінь.
- •1.6.Система навчальних завдань.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №38 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №39 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №40 для студентів медичного факультету.
- •1.Тема: Патогенні спірили. Кампілобактери. Хелікобактери. Морфологія та біологічні властивості. Мікробіологічна діагностика захворювань.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №41 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №42 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №43 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №44 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №45 для студентів медичного факультету
Какую работу нужно написать?
Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №33 для студентів медичного факультету
Тема: Збудники зоонозів – бруцельозу та сибірки. Морфологія та біологічні властивості. Мікробіологічна діагностика захворювань.
Актуальність теми. Враховуючи високу контагіозність бруцельозу і відсутність маніфестних ознак захворювання, медики повинні знати про ймовірність передачі збудника при виникненні епізоотій серед сільськогосподарських тварин і пам’ятати про професійні групи ризику. Знання біологічних особливостей збудника, патогенезу захворювання, дозволить правильно обрати метод лабораторної діагностики, без проведення якої неможливо поставити правильний діагноз.
Захворювання на сибірку спорадично виникають серед тварин (останній випадок на Україні зареєстровано в Миколаївській області в 2003 році) і можуть розповсюджуватись серед людей завдяки тривалому зберіганню спор сибірки у навколишньому середовищі. Загроза захворювання зберігається в зв’язку з існуванням на території кожної області худобомогильників. Виходячи з цього майбутні лікарі повинні знати основні прояви інфекції, біологічні властивості збудника, які дозволять поставити попередній діагноз, тактику проведення лабораторної діагностики і правила відбору матеріалу при підозрі на сибірку.
Цілі вивчення теми.
Мета загальна: засвоїти основні біологічні властивості патогенних для людини бруцел і бацил, орієнтуватись у виборі методів лабораторної діагностики цих зоонозних захворювань, знати основні профілактичні заходи в осередку захворювання.
Мета конкретна:
Засвоїти диференційно-діагностичні ознаки патогенних для людини бруцел; знати біологічні диференційні ознаки збудника сибірки.
Вміти правильно обрати метод лабораторної діагностики, визначитись із матеріалом, який необхідно взяти у хворого, для кожного конкретного методу.
Засвоїти етапи мікробіологічної діагностики бруцельозу і сибірки.
Вміти оцінювати результати серологічного дослідження при бруцельозі.
Вміти поставити реакцію термопреципітації по Асколі для перевірки тваринницької сировини на предмет контамінації спорами збудника сибірки.
Вміти проводити експрес-діагностику сибірки за мікроскопією.
Вміти проводити експрес-діагностику бруцельозу за реакцією Хеддльсона.
Знати основні протиепідемічні і профілактичні заходи для попередження розповсюдження захворювання у вогнищі.
Забезпечення вихідного рівня знань-умінь.
Значення спороутворення у бактерій, методи виявлення спор, чутливість спор до дії несприятливих фізико-хімічних факторів.
Серологічний метод діагностики інфекційних захворювань, матеріал для дослідження, реакції для виявлення специфічних антибактеріальних імуноглобулінів.
Реакція кільце преципітації, методика постановки, застосування в діагностиці інфекційних захворювань.
Фактори вірулентності бактерій.
Етапи бактеріологічного методу дослідження.
Виявлення алергії на мікробні антигени, значення в лабораторній діагностиці.
Живі вакцини, характеристика, особливості застосування.
Зміст навчання.
Граф логічної структури змісту: