- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №1 з мікробіології, вірусології, імунології для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №2 з мікробіології, вірусології, імунології для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №3 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №4 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №5 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №6 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №7 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №8 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка
- •По підготовці та роботі на лабораторному занятті №9
- •Для студентів медичного факультету
- •Тема: Фізіологія мікроорганізмів. Ферментативна активність бактерій. Виділення чистої культури аеробів (3 етап).
- •Методична розробка
- •По підготовці та роботі на лабораторному занятті №10
- •Для студентів медичного факультету
- •Тема: Фізіологія мікроорганізмів. Дихання бактерій. Способи культивування і виділення чистої культури анаеробів.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №11 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №12 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №13 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №14 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №15 для студентів медичного факультету
- •Імунітет – цілісна система захисно-адаптаційних механізмів, за допомогою яких організм розпізнає і знищує все чужорідне, що потрапляє або виникає в ньому. Види імунітету:
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №16 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №17 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №18 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №19 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №20 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №21 для студентів медичного факультету
- •Імуноглобулін g
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №22 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №24 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці до лабораторного заняття №25 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці лабораторного заняття №26 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці до лабораторного заняття №27 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №28 для студентів медичного факультету
- •Морфологія та біологічні властивості. Мікробіологічна діагностика захворювань.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №29 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №30 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №31 для студентів медичного факультету
- •1.Таксономія патогенних для людини вібріонів
- •2. Загальна характеристика вібріонів, що мають медичне значення
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №32 для студентів медичного факультету
- •1.Таксономія патогенних для людини єрсиній і францисел
- •3. Культуральні властивості єрсиній і францисел
- •5. Коротка характеристика туляремії
- •6. Коротка характеристика псевдотуберкульозу і кишкового єрсиніозу
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №33 для студентів медичного факультету
- •1.Таксономія патогенних для людини бруцел і бацил
- •Матеріал для дослідження: кров, сеча, кістковий мозок, синовіальна рідина,
- •Методи діагностики:
- •Рання при гострій формі інфекції – виділення гемокультури, мієлокультури, урінокультури (проводять тільки в лабораторіях діагностики особливо-небезпечних інфекцій)
- •Бактеріологічний метод
- •- Розгорнута ра Райта (діагностичний титр 1:100 і вище)
- •Біологічний метод – матеріалом від хворого підшкірно заражають білих мишей; тварини гинуть через 1-2 дні після введення матеріалу; у внутрішніх органах виявляють збудників типової морфології
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №34 для студентів медичного факультету
- •1.Таксономія збудників правця і ботулізму
- •Правець – гостра токсична ранова інфекція, яка викликається нейротоксином c. Tetani, і проявляється судомами скелетних м’язів і періодичними генералізованими судомами.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №35 для студентів медичного факультету
- •3. Умови розвитку захворювань
- •Методична розробка з підготовки і роботи на лабораторному занятті №36 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці і проведенню лабораторного заняття №37 для студентів медичного факультету
- •1.3.Тести на початковий рівень знань – умінь.
- •1.6.Система навчальних завдань.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №38 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №39 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №40 для студентів медичного факультету.
- •1.Тема: Патогенні спірили. Кампілобактери. Хелікобактери. Морфологія та біологічні властивості. Мікробіологічна діагностика захворювань.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №41 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №42 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №43 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №44 для студентів медичного факультету
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №45 для студентів медичного факультету
Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №39 для студентів медичного факультету.
Тема: Патогенні спірохети. Борелії та лептоспіри. Морфологія та біологічні властивості. Мікробіологічна діагностика захворювань.
Актуальність теми:В останні роки на Україні зареєстровані випадки хвороби Лайма яку викликають борелії, а випадки лептоспірозу фіксуються кожен рік, тому тема вивчення борелій та лептоспір є досить актуальною.
Цілі вивчення теми.
Мета загальна:Засвоїти методи лабораторної діагностики лептоспірозу та бореліозів.
Мета конкретна:
-вивчити морфологію та біологічні властивості лептоспір та борелій.
-вивчити методи мікробіологічної діагностики лептоспірозу та поворотного тифу.
-розібрати питання специфічної та неспецифічної профілактики захворювань.
1.3.Забезпечення вихідного рівня знань-умінь.
1.4.Зміст навчання
1.4.1. – вивчити морфологію лептоспір та борелій у демонстраційних препаратах
врахувати результати серологічних реакцій ( РА на вугільних часточках. РЗК та РНГА)
ознайомитись з біопрепаратами. Які застосовують для специфічної профілактики та лікування лептоспірозу
1.4.2.Перелік теоретичних питань:
Морфологія; Культуральні властивості та антигенна структура
лептоспір та борелій.
Патогенез лептоспірозу та поворотного тифу.
Мікробіологічна діагностики лептоспірозу та поворотного тифу.
Профілактика лептоспірозу та поворотних тифів.
1.4.3.Джерела навчальної інформації:
Основна: К.Д.Пяткін, Ю.С.Кривошеїн Мікробіологія К.1992 (укр) с.294-299
К.Д.Пяткин, Ю.С.Кривошеин. Микробиология. М. 1980 (рос) с.358-363
А.И.Коротяев, С.А.Бабич. Мед.микробиология, иммунология и вирусология. С-П.2002 (рос) с.483-485.488-490.
И.Л.Дикий, И.Ю.Холупяк, Н.С.Шевелева, Практическая микробиология Харьков. 1999 (рос) с.297-309
Микробиология.Руководство к лабораторним занятиям Под ред. И.Л.Дикого Харьков 2004 (рос) с.446-455
О.І.Климнюк, І.О.Ситник, М.С.Творко, В.П.Широбоков Практична мікробіологія, Тернопіль 2004 (укр) с.292-298
Л.Б.Борисов Руководство к практическим занятиям по микробиологии М.1984 (рос) с.224-229
М.Н.Лебедева Руководство к практическим занятиям по мед.микробиологии. М.1973 (рос) с.249-298
Ю.С.Кривошеин Руководство к практическим занятиям по микробиологии.М.1986 (рос) с.171-177
Додаткова: Словник по мікробіології, вірусології, імунології та іефекційним захворюванням. Заг.ред. проф.Г.К.Палій К. 2004 с.23
1.5.Орієнтовна основа дії
Граф логічної структури мікробіологічної діагностики лептоспірозу сифілісу.
Матеріал для дослідження: Спинномозкова рідина. Кров.сеча.вода.
Перший етап – мікроскопічне дослідження (нативний препарат для мікроскопії у темному полі)
Попередня відповідь.
посів матеріалу на водно-сироваткове живильне середовище.
Зараження кроликів або морських свинок.
Реакція аглютинації – лізису з сироваткою крові.
Другий етап. – виготовлення препаратів з посівів на живильному середовищі для мікроскопії в темному полі
Реакція аглютинації – лізису виділеної культури з діагностичними сироватками.
Мікроскопічне та бактеріологічне дослідження матеріалу від заражених лабораторних тварин.
Заключна відповідь.
Граф логічної структури мікробіологічної діагностики поворотного тифу.
Матеріал для дослідження: кров.
1 етап – мазок; забарвлений фуксином.
Препарат “товста крапля” забарвлений за Романовським – Гімзе
Біопроба – зараження морських свинок.
2 етап – мазок із крові морської свинки пофарбований фуксином
препарат “товста крапля” забарвлений за Романовським – Гімзе
Заключна відповідь
1.7. Короткі методичні вказівки для роботи студентів на лабораторному занятті.
1.7.1.Методика проведення заняття.
- вивчити морфологію лептоспір у демонстраційних препаратах, забарвлених срібленням за Морозовим;
- вивчити морфологію боре лій у препаратах «товста крапля» забарвлених по Романовському – Гімзе;
- поставити реакцію коагглютинації на склі з матеріалом від хворого на лептоспіроз та антитілами, які адсорбовані на стафілококові;
- врахувати результати РЗК та РНГА з метою виявлення специфічних антитіл
До лептоспір у сироватці хворого;
провести облік РА на вугільних часточках в демонстраційному досліді;
ознайомитись з біопрепаратами, які застосовують для профілактики лептоспірозу.
Автор: асистент, кандидат медичних наук Колодій С.А.