Вопрос 10 — амбициозность;

вопросы 12 и 13 — слуховую память;

Вопрос 11 — зрительную память;

Вопрос 14 — ваше стремление быть независимым;

вопросы 16, 17 —способность абстрагировать;

Вопрос 18 — степень сосредоточенности.

Эти способности составляют основные качества творческого по­тенциала. Общая сумма набранных очков покажет уровень вашего твор­ческого потенциала.

49 и более очков. В вас заложен значительный творческий потен­циал, который представляет вам богатый выбор творческих возмож­ностей. Если вы на деле сможете применить свои способности, то вам доступны самые разнообразные формы творчества.

От 24 до 48 очков. У Вас вполне нормальный творческий потенци­ал. Вы обладаете теми качествами, которые позволят вам творить, но у вас есть и проблемы, которые тормозят процесс творчества.

От 23 и менее очков. Ваш творческий потенциал, увы, невелик, Но, быть может, вы просто недооцениваете себя, свои способности? Отсутствие веры в свои силы может привести вас к мысли, что вы во­обще не способны к творчеству. Избавьтесь от этого и таким образом решите проблему.

Приложение 40

Диагностика творческой деятельности учителя на уроке (пример расчета)

Баллы: 0, 1,2. Коэффициент творчества — от 0 до 1.

	Конструирование	Методи­ческие	Органи­зацион-	Комму-	Мате­риаль-
Творческие новации Виды деятельности	содержа­ния	приемы	ные	никатив­ные	ная обес-
		или	струк-
	Учебного мате			средства	печен-
		системы	туры
	материала				ность
1	2	ь 3	4	5	6
1 . Активизация опорных	1	1	0	0	1
знании
2. Мотивация учебной	0	0	0	0	0
деятельности
3. Представление	1	1	0	0	1
учебного материала
4. Закрепление учебного	1	1	1	1	0
материала
6. Домашнее задание	0	0	0	1	1

В данном случае всего баллов: 2 х 6 х 5 = 60.

Получено — 16 баллов. Коэффициент: 16 : 60 = 0,3 (низкий уро­вень).

Ключ: К < 0,40 — низкий уровень творчества;

К = 0,40—0,70 — средний уровень;

К > 0,70 — высокий уровень.