![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Педагогическое образование в.С. Кукушин введение педагогическую деятельность
- •Рецензенты:
- •Isbn 5-241-00113-1 ббк 74.200я73
- •Глава 1 предназначение учителя
- •Глава 2
- •Глава 3
- •3.3. Организация педагогической деятельности
- •3.4. Научная организация труда учителя
- •3.5.1 Эстетика в деятельности учителя
- •3.6. Педагогическая деятельность и эргономика
- •3.7. Организация творческой деятельности учащихся
- •3.8. Особенности педагогической деятельности в экспериментальной школе
- •3.9.Формирование благоприятного имиджа
- •4.3. Предпосылки продуктивного общения
- •4.4.1 Стиль общения
- •4.5.| Общение с родителями учащихся
- •14.7. Особенности общения
- •4.8. Как овладеть искусством общения
- •1. Анкетные данные.
- •3. Двигательная активность.
- •4. Речевые особенности.
- •5. Отношение к внешнему облику.
- •6. Склад ума и дарования.
- •7. Эмоционально-чувственная сфера.
- •8. Деловые качества личности.
- •9. Социально-профессиональная направленность:
- •10. Нравственная направленность личности в общении оценивается по таким критериям, как:
- •11. Активность в проведении досуга:
- •12. Отношение к другим людям.
- •13. Отношение к самому себе.
- •Стратегия общения с учащимися
- •4.10. Организация общения детей
- •4.11. Общение как вид деятельности
- •Глава 5
- •5.1. | Универсальные принципы
- •5.4. Поведение преподавателя
- •5.5. Еще несколько общих советов ...
- •Глава 6
- •6.1.1 Понятие «педагогическая культура»
- •1. Активная педагогическая позиция
- •2. Профессионально-педагогическая направленность личности
- •7. Профессиональные знания
- •54321 54321 8. Информационные умения
- •15. Прикладные умения
- •16. Творческие умения
- •Глава 7
- •7.2. Культура речи
- •Занятие 1 Семинар-рассказ «Такой я есть...»
- •Занятие 2 Семинар «Познай себя»
- •Занятие 4 Семинар «Вы и ваше окружение»
- •Занятие 9
- •Занятие 10
- •Учителя»
- •Занятие 11 Педагогический ринг
- •Приложения
- •Тест «Познай самого себя»
- •Тест «Познай самого себя»
- •Тест «Любят ли вас люди?»
- •Тест «Умеете ли вы слушать?»
- •Тест «Общительны ли вы?»
- •Тест «Какой я в общении?»
- •Тест в. Ф. Ряховского «Уровень вашей общительности»
- •Тест «Конфликтная ли вы личность?»
- •Тест «Доброжелательны ли вы?»
- •Тест «Насколько вы терпимы?»
- •Тест «Обаятельны ли вы?»
- •Тест «Обаятельны ли вы?»
- •Тест «Приятно ли с вами общаться?»
- •Тест «о чем говорят жесты?»
- •Тест «Неужели вы часть толпы?»
- •Тест «Вы и ваше окружение»
- •Особенности преподавания в школе (профессор Йельского университета Блэр Кук)
- •Некоторые нежелательные истины (профессор Гарвардского университета и Вашингтонского технологического института Арнольд Аронс)
- •Надо поднимать уровень интуиции (профессор Санкт-Петербургского института усовершенствования следственных работников Васильев)
- •Принципы работы учителя с позиции культуры общения (профессор из сша Генри Тейнз)
- •Тест «Собственный уровень духовной зрелости» (разработан учеными Австрии)
- •Тест «Уровень социального интеллекта»
- •Тест для родителей «Как вы относитесь к своему ребенку?»
- •Тестовая карта оценки стиля коммуникативной деятельности учителя (основные идеи — а. А. Леонтьева)
- •Тест качества общения в системе «учитель—ученик»
- •Ваш стиль преподавания (с позиции универсальных принципов)
- •Ваш стиль преподавания (с учетом основных характеристик)
- •Ваши внутренние убеждения
- •Ваше внешнее поведение на уроке
- •Ваша личность в глазах учеников
- •Ваша личность в глазах коллег
- •Ваш творческий потенциал
- •Вопрос 10 — амбициозность;
- •Вопрос 11 — зрительную память;
- •Вопрос 14 — ваше стремление быть независимым;
- •Вопрос 18 — степень сосредоточенности.
- •Диагностика творческой деятельности учителя на уроке (пример расчета)
- •Словарь терминов
- •Литература
- •Оглавление
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, ул. Темерницкая, 78,
- •121059, Г. Москва, ул. Брянская, 7, офис 312,
- •300600, Г. Тула, пр. Ленина, 109 .
Тест «Умеете ли вы слушать?»
Возможны только следующие ответы на вопросы:
почти всегда, 2 балла,
в большинстве случаев, 4 балла,
иногда, 6 баллов,
редко, 8 баллов,
почти никогда, 10 баллов.
Стараетесь ли вы закончить беседу, если тема вам не нравится?
Может ли неудачное выражение спровоцировать вас на грубость?
Могут ли вас раздражать манеры собеседника?
Избегаете ли вы вступать в беседу с малоизвестным человеком, даже если он стремится к этому?
Имеете ли вы привычку перебивать собеседника?
Делаете ли вы вид, что внимательно слушаете, а сами думаете о другом?
Меняется ли ваш тон, выражение лица в зависимости от того, кто ваш собеседник?
Меняете ли вы тему разговора, если собеседник коснулся «щекотливого» для вас вопроса?
9. Поправляете ли вы собеседника, если в его речи встречаются неправильно произнесенные термины?
10.Может ли у вас быть снисходительным тон, с оттенком пре небрежения в общении?
Ключ:
Менее 54 баллов. Вы плохо слушаете то, что вам говорят. 54—62 балла. Вы относитесь к среднему уровню слушателей. Более 62 баллов. Вы слушатель высокого уровня.
Приложение 11
Тест «Общительны ли вы?»
На положительный ответ ставьте знак «+», на отрицательный «—». После того, как закончили отвечать на все вопросы, сверьте совпадение знаков ваших ответов с дешифратором. Число совпадений будет числителем формулы коэффициента общительности «К»:
К = С/л, " где С — число совпадений; п= 20 (число вопросов).
Вопросы:
Много ли у вас друзей, с которыми вы постоянно общаетесь?
Долго ли вас беспокоит чувство обиды, причиненное кем-то из друзей?
Есть ли у вас стремление к установлению новых знакомств с разными людьми?
Верно ли, что вам приятней проводить время за книгами или другими занятиями, чем с людьми?
Легко ли вам устанавливать контакты с людьми старше вас по возрасту?
Трудно ли вам включиться в новую для вас компанию?
Легко ли вам удается установить контакты с незнакомыми людьми?
Трудно ли вам осваиваться в новом коллективе?
Стремитесь ли вы при удобном случае познакомиться и пообщаться с новым человеком?
Раздражают ли вас окружающие люди и хочется ли вам побыть одному?
Нравится ли вам постоянно находиться среди людей?
Испытываете ли вы чувство затруднения, стеснения, если приходится проявлять инициативу, чтобы познакомиться с новым человеком?
Любите ли вы участвовать в коллективных мероприятиях?
Правда ли, что вы чувствуете себя неуверенно среди малознакомых людей?
Полагаете ли вы, что вам не составляет труда внести оживление в малознакомой для вас обстановке?
Стремитесь ли вы ограничить круг своих знакомых небольшим числом людей?
Чувствуете ли вы себя непринужденно в незнакомом коллективе?
Правда ли, что вы не чувствуете себя достаточно уверенным и спокойным, когда приходится говорить что-либо большой группе людей?
Верно ли, что у вас много друзей?
Часто ли вы смущаетесь, чувствуете неловкость при общении с малознакомыми людьми?
Дешифратор:
Вопросы №1,3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19 имеют знак «+», остальные «—».
Ключ:
К = 0,1 — 0,45. У вас низкий уровень общения.
К = 0,46 — 0,55. Уровень общения ниже среднего.
К = 0,56 — 0,65. Средний уровень общения.
К = 0,66 — 0,75. Высокий уровень общения.
К = 0,76 — 1,00. Весьма высокий уровень общения.
Приложение 12