![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Педагогическое образование в.С. Кукушин введение педагогическую деятельность
- •Рецензенты:
- •Isbn 5-241-00113-1 ббк 74.200я73
- •Глава 1 предназначение учителя
- •Глава 2
- •Глава 3
- •3.3. Организация педагогической деятельности
- •3.4. Научная организация труда учителя
- •3.5.1 Эстетика в деятельности учителя
- •3.6. Педагогическая деятельность и эргономика
- •3.7. Организация творческой деятельности учащихся
- •3.8. Особенности педагогической деятельности в экспериментальной школе
- •3.9.Формирование благоприятного имиджа
- •4.3. Предпосылки продуктивного общения
- •4.4.1 Стиль общения
- •4.5.| Общение с родителями учащихся
- •14.7. Особенности общения
- •4.8. Как овладеть искусством общения
- •1. Анкетные данные.
- •3. Двигательная активность.
- •4. Речевые особенности.
- •5. Отношение к внешнему облику.
- •6. Склад ума и дарования.
- •7. Эмоционально-чувственная сфера.
- •8. Деловые качества личности.
- •9. Социально-профессиональная направленность:
- •10. Нравственная направленность личности в общении оценивается по таким критериям, как:
- •11. Активность в проведении досуга:
- •12. Отношение к другим людям.
- •13. Отношение к самому себе.
- •Стратегия общения с учащимися
- •4.10. Организация общения детей
- •4.11. Общение как вид деятельности
- •Глава 5
- •5.1. | Универсальные принципы
- •5.4. Поведение преподавателя
- •5.5. Еще несколько общих советов ...
- •Глава 6
- •6.1.1 Понятие «педагогическая культура»
- •1. Активная педагогическая позиция
- •2. Профессионально-педагогическая направленность личности
- •7. Профессиональные знания
- •54321 54321 8. Информационные умения
- •15. Прикладные умения
- •16. Творческие умения
- •Глава 7
- •7.2. Культура речи
- •Занятие 1 Семинар-рассказ «Такой я есть...»
- •Занятие 2 Семинар «Познай себя»
- •Занятие 4 Семинар «Вы и ваше окружение»
- •Занятие 9
- •Занятие 10
- •Учителя»
- •Занятие 11 Педагогический ринг
- •Приложения
- •Тест «Познай самого себя»
- •Тест «Познай самого себя»
- •Тест «Любят ли вас люди?»
- •Тест «Умеете ли вы слушать?»
- •Тест «Общительны ли вы?»
- •Тест «Какой я в общении?»
- •Тест в. Ф. Ряховского «Уровень вашей общительности»
- •Тест «Конфликтная ли вы личность?»
- •Тест «Доброжелательны ли вы?»
- •Тест «Насколько вы терпимы?»
- •Тест «Обаятельны ли вы?»
- •Тест «Обаятельны ли вы?»
- •Тест «Приятно ли с вами общаться?»
- •Тест «о чем говорят жесты?»
- •Тест «Неужели вы часть толпы?»
- •Тест «Вы и ваше окружение»
- •Особенности преподавания в школе (профессор Йельского университета Блэр Кук)
- •Некоторые нежелательные истины (профессор Гарвардского университета и Вашингтонского технологического института Арнольд Аронс)
- •Надо поднимать уровень интуиции (профессор Санкт-Петербургского института усовершенствования следственных работников Васильев)
- •Принципы работы учителя с позиции культуры общения (профессор из сша Генри Тейнз)
- •Тест «Собственный уровень духовной зрелости» (разработан учеными Австрии)
- •Тест «Уровень социального интеллекта»
- •Тест для родителей «Как вы относитесь к своему ребенку?»
- •Тестовая карта оценки стиля коммуникативной деятельности учителя (основные идеи — а. А. Леонтьева)
- •Тест качества общения в системе «учитель—ученик»
- •Ваш стиль преподавания (с позиции универсальных принципов)
- •Ваш стиль преподавания (с учетом основных характеристик)
- •Ваши внутренние убеждения
- •Ваше внешнее поведение на уроке
- •Ваша личность в глазах учеников
- •Ваша личность в глазах коллег
- •Ваш творческий потенциал
- •Вопрос 10 — амбициозность;
- •Вопрос 11 — зрительную память;
- •Вопрос 14 — ваше стремление быть независимым;
- •Вопрос 18 — степень сосредоточенности.
- •Диагностика творческой деятельности учителя на уроке (пример расчета)
- •Словарь терминов
- •Литература
- •Оглавление
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, ул. Темерницкая, 78,
- •121059, Г. Москва, ул. Брянская, 7, офис 312,
- •300600, Г. Тула, пр. Ленина, 109 .
Тест «Какой я в общении?»
Отвечая на вопросы, ставьте в случае согласия знак «+», в случае несогласия — «—».
Мне кажется трудным искусство подражать другим людям.
Я бы, пожалуй, мог свалять дурака, чтобы привлечь внимание окружающих.
Из меня мог бы выйти неплохой актер.
Другим людям иногда кажется, что я переживаю что-то более глубоко, чем это есть на самом деле.
В компании я редко оказываюсь в центре внимания.
В разных ситуациях и в общении с разными людьми я веду себя совершенно по-разному.
7. Я могу отстаивать только то, в чем я глубоко убежден. В.Чтобы преуспеть в делах и в отношениях с людьми, я стараюсь быть таким, каким меня ожидают видеть.
9. Я могу быть дружелюбным с людьми, которых внутренне не вы ношу.
10. Я не всегда такой, каким кажусь. Суммируйте баллы, пользуясь таблицей:
Номер вопроса |
Вариант ответов | |
• + |
- | |
1 |
0 |
1 |
2 |
1 |
0 |
3 |
1 |
0 |
4 |
1 |
0 |
5 |
0 |
1 |
6 |
1 |
0 |
7 |
0 |
1 |
8 |
1 |
0 |
9 |
1 |
0 |
10 |
1 |
0 |
Ключ:
0 – 3 балла. У вас низкий уровень общения. Ваше поведение устойчиво, и вы не считаете нужным изменять его в зависимости от ситуации.
4 – 6 баллов. У вас средний уровень общения. Вы сдержанны, считаетесь с окружающими.
7 – 10 баллов. У вас высокий уровень общения. Вы легко входите в любую роль и в состоянии предвидеть впечатление, которое производите на окружающих.
Приложение 13
Тест в. Ф. Ряховского «Уровень вашей общительности»
Оценивайте свои ответы следующим образом: «да» — 2 балла, «иногда» — I балл, «нет» — 0 баллов.
I. Вам предстоит ординарная деловая встреча. Выбивает ли вас ее ожидание из колеи?
Не откладываете ли вы визит к врачу до последнего момента?
Вызывает ли у вас смятение и неудовольствие поручение выступить с докладом на каком-либо совещании, собрании или конференции?
Вам предлагают выехать в командировку в город, где вы никогда не были. Приложите ли вы максимум усилий, чтобы избежать этой командировки?
Любите ли вы делиться своими переживаниями с кем бы то ни было?
Раздражаетесь ли вы, если незнакомый человек на улице обратится к вам с просьбой, например, показать дорогу, назвать время?
7.Верите ли вы, что существует проблема «отцов и детей» и что людям разных поколений трудно понять друг друга?
Постесняетесь ли вы напомнить знакомому, что он забыл вам вернуть 10 рублей, которые занял несколько месяцев назад?
В ресторане или в столовой вам подали недоброкачественное блюдо. Промолчите ли вы, лишь рассерженно отодвинув тарелку?
Оказавшись один на один с незнакомым человеком, вы не вступите с ним в беседу и будете тяготиться, если первым заговорит он. Так ли это?
Вас приводит в ужас любая длинная очередь, где бы она ни была: в магазине, библиотеке, кассе театра. Предпочтете ли вы отказаться от своего намерения, чтобы не стоять в очереди?
Боитесь ли вы участвовать в какой-либо комиссии по рассмотрению конфликтных ситуаций?
У вас есть собственные сугубо индивидуальные критерии оценки произведений литературы, и никаких других мнений на этот счет вы не приемлете?
Услышав где-либо в кулуарах высказывание явно ошибочной точки зрения по хорошо известному вам вопросу, предпочтете ли вы промолчать, не вступая в спор?
Вызывает ли у вас досаду чья-либо просьба помочь разобраться в том или ином служебном вопросе или учебной теме?
Охотнее ли вы излагаете свое мнение или точку зрения в письменной форме, чем устной?
Ключ:
32—30 баллов.
Вы явно некоммуникабельны, и это ваша беда, так как страдаете от этого больше всего вы сами. Но и близким вам людям нелегко. На вас трудно положиться в деле, которое требует групповых усилий. Старайтесь стать общительнее, контролируйте себя.
29—25 баллов. Вы замкнуты, неразговорчивы, предпочитаете одиночество и поэтому у вас, наверное, мало дру зей. Новая работа и необходимость новых кон тактов если и не ввергнет вас в панику, то надол го выведет из равновесия. Вы знаете эту особенность своего характера и бываете недо вольны собой. Но не ограничивайтесь только своим недовольством. В вашей власти перело мить эти особенности характера. Разве не быва ет, что при какой-то полной увлеченности вы приобретаете вдруг полную коммуникабель ность? Стоит только встряхнуться.
24—19 балла. Вы в известной степени общительны и в знако мой обстановке чувствуете себя вполне уверен но. Новые проблемы вас не пугают. И все же с новыми людьми вы сходитесь с оглядкой, в спорах и диспутах участвуете неохотно. В ваших выс казываниях порой слишком много сарказма без всякого на то основания. Эти недостатки испра вимы.
18—14 баллов. У вас нормальная коммуникабельность. Вы любознательны, охотно слушаете интересного собеседника, достаточно терпеливы в общении с другими, отстаиваете свою точку зрения без вспыльчивости. Без неприятных переживаний идете на контакт с новыми людьми. В то же вре мя не любите шумных компаний, экстравагант ные выходки и многословие вызывают у вас раз дражение.
13—9 баллов. Вы весьма общительны (порой, быть может, даже излишне). Любопытны, разговорчивы, любите высказываться по разным вопросам, что порой вызывает раздражение окружающих. Охотно знакомитесь с новыми людьми. Любите быть в центре внимания, никому не отказываете в просьбах, хотя не всегда можете их выполнить. Бывает, вспылите, но быстро отходите. Чего вам недостает, так это усидчивости, терпения и отваги при столкновении с серьезными проблемами. При желании, однако, вы можете заставить себя не отступать.
8—4 балла. Вы, должно быть, «рубаха-парень». Общительность бьет из вас ключом. Вы всегда в курсе всех
дел. Любите принимать участие во всех дискуссиях, хотя серьезные темы могут вызвать у вас мигрень и хандру. Охотно берете слово по любому вопросу, даже если имеете о нем поверхностное представление. Всюду чувствуете себя в своей тарелке. Беретесь за любое дело, хотя далеко не всегда можете довести его до конца. По этой причине руководители и коллеги относятся к вам с некоторой опаской и сомнением. Задумайтесь над этими фактами!
Менее 4 баллов. Ваша коммуникабельность носит болезненный характер. Вы говорливы, многословны, вмешиваетесь в дела, в которых совершенно не компетентны. Вольно или невольно вы часто бываете причиной разного рода конфликтов в вашем окружении. Вспыльчивы, обидчивы, нередко бываете необъективны. Серьезная работа не для вас. Людям на работе и дома трудно с вами.. Да, вам надо поработать над собой и своим характером. Воспитывайте в себе сдержанность, терпимость, уважительнее относитесь к людям, наконец, подумайте и о вашем здоровье — такой стиль жизни не проходит бесследно.
Приложение 14