Матеріали методичного забезпечення заняття Матеріали для вихідного рівня знань Перелік питань для усного опитування

1. Електрофізіологічні методи дослідження кори головного мозку (електроенцефалографія, метод викликаних потенціалів).

2. Метод електроенцефалографії (ЕЕГ).

3. Ритми ЕЕГ, їх частотно-амплітудна характеристика.

4. Природа ЕЕГ.

5. Зміна показників ЕЕГ при різних функціональних станах кори головного мозку.

6. Клінічне значення ЕЕГ.

Тестові завдання

1		Який ритм переважає у людини в стані спокою при відсутності зовнішніх подразнень?
	А.	Бета-ритм.
	Б.	Тета-ритм.
	В.	Дельта-ритм.
	Г.	Альфа-ритм.
	Д.	Тета- і дельта-ритм.
2		Частотно-амплітудна характеристика альфа-ритму.
	А.	8-13 гц; 50 мкв.
	Б.	20 гц.; 40 мкв.
	В.	.30 гц; 30 мкв.
	Г.	25 гц; 40 мкв.
	Д.	35 гц; 45 мкв.
3		Частотно-амплітудна характеристика бета-ритму.
	А.	8-13 гц; 50 мкв.
	Б.	14-30 гц; 25 мкв.
	В.	40 гц; 50 мкв.
	Г.	4 гц; 60 мкв.
	Д.
4		Частотно-амплітудна характеристика тета-ритму.
	А.	8-13 гц; 50 мкв.
	Б.	14-30 гц; 25 мкв.
	В.	4-8 гц; 0.5-3.5 мкв.
	Г.	4-7 гц; 100-150 мкв.
	Д.	0.5-0.8 гц; 150-300 мкв.
5		Частотно-амплітудна характеристика дельта-ритму.
	А.	0.5-0.8 гц; 150-300 мкв.
	Б.	8-13 гц; 50 мкв.
	В.	14-30 гц; 25 мкв.
	Г.	4-7 гц; 100-150 мкв.
	Д.	0.5-0.8 гц; 50 мкв.

Матеріали контролю для заключного етапу:

При захисті протоколів виконаної лабораторної роботи студенти опитуються за такими питаннями:

1. ЕЕГ і методи її реєстрації.

2. Ритми ЕЕГ і функціональні дані кори головного мозку.

Література:

1. Нормальна фізіологія (під ред. В.І.Філімонова).-К.:”Здоров´я”.- 1994.-С.73-77.

2. Физиология человека (под ред. Г.И.Косицкого).-М.:“Медицина”.-1985.-С.147-148.

3. Руководство к практическим занятиям по физиологии (под ред.Г.И.Косицкого).-М.:“Медицина”.-1988.-С.20-30.

4. Физиология человека (под ред.Р.Шмидта и Г.Тевса).- М.:“Мир”.-1985.- т.1.С.153-161, 220-232.

5. В.Ф. Ганонг. Фізіологія людини. Перев. з англ. під ред. М.Гжегоцького і ін. Львів: БАК, 2002.- С.179-187, 228-251.

.

Методична розробка до практичного заняття №16

(для викладачів)

По темі: «Практичні навички з нервової регуляції функцій організму та ролі цнс в регуляції рухових функцій та системної діяльності»

Курс ІІ

Факультет: медичний

Тема: Практичні навички з нервової регуляції функцій організму та ролі цнс в регуляції рухових функцій та системної діяльності

Вміти: Графічно відображувати схеми контурів біологічної регуляції, рефлекторних дуг рухових рефлексів, розвитку процесів збудження й гальмування в ЦНС, процесів їх сумації та координації рефлексів.

Зображувати схеми рефлекторних дуг рухових рефлексів, центри яких розташовані на всіх рівнях ЦНС, та провідних шляхів, що забезпечують взаємодію різних рівнів ЦНС.

Пояснювати механізми системної діяльності організму при здійсненні локомоцій, роль кори головного мозку та лімбічної системи у цих процесах.