Vokabeln zum Interview

für undwider - за и против

interviewen (te, t) (Akk.) - интервьюировать

die Wende, -, -n - поворот, перелом (зд. = die Wiedervereinigung)

in Erfüllung gehen (s) = sich erfüllen, sich verwirklichen - осуществлять­ся, исполняться. Sein Wunsch, nach Deutschland zu reisen, ist in Erfüllung gegangen.

pleite gehen (s) (umg.) - проваливаться. Der Betrieb ist pleite gegangen.— Предприятие разорилось (обанкротилось).

kaputtgehen (ging kaputt, ist kaputtgegangen) (umg.) - сломаться, пропа­дать, сгинуть. Der Fahrstuhl ist kaputtgegangen. Junge, Junge, da gehst du kaputt!

wahr werden - стать явью

den Himmel auf Erden versprechen- обещать рай земной

zwischen Himmel und Erde hingen- находиться между небом и землей

immer stärker- все сильнее

die Chance, -, -n - шанс. Er hat kaum Chancen zu siegen. - Вряд ли у него есть шанс на победу. Die Chance zu überleben - шанс выжить

allerlei- всякая всячина

rennen (rannte, gerannt) (s) nach etw. - носиться за чем-л.

das Fernsehgerät, -s, -e = der Fernseher - телевизор

das Videogerät, -s, -e - видеомагнитофон

übrigens- кстати

sich (Dat.) leisten (te, t) = sich (Dat.)

erlauben- позволять себе. Ich kann mir nichts Überflüssiges leisten. - Я не могу позволить себе ничего лиш­него.

Was habe ich davon?- Что мне от этого?

*spannen (te, t) - делать напряженным. Das spannt die Atmosphäre.

gespannt- напряженный

locker = frei- свободный. Das Leben ist lockerer geworden.

das Resümee, -s, -s - резюме, итог, vgl.

die Schlußfolgerung,-, -en - вы­вод, заключение

ein Resümee ziehen- подвести итог

die Schlußfolgerung (aus etw.) ziehen - сделать вывод из чего-л.

enttäuscht sein von jmdm. - быть разочарованным

Übungen zum Wortschatz

1. Achten Sie auf die Aussprache:

interviewen, die Chance, allerlei, das Resümee

2. Verwenden Sie diese Vokabeln wie im vorgegebenen Kontext:

in Erfüllung gehen, die Wende, pleite gehen, wahr werden, den Himmel auf Erden versprechen, zwischen Himmel und Erde hängen, die Chance, allerlei, rennen nach etw., sich etw. leisten, locker, enttäuscht

3. Sagen Sie es anders:

l. Auf der Straße wurden zwei junge Leute befragt. 2. Nach der Wieder­vereinigung hat sich die Situation in Deutschland und in Europa verändert. 3. Wir haben keine Möglichkeit, mit alten Gewohnheiten neu zu leben. 4. In diesem Jahr soll sich mein Wunsch errollen. 5. Nicht alles, was versprochen wurde, ist Wirklichkeit geworden. 6. Der Junge ist schnell nach Hause gelaufen. 7. Im Geschäft gab es viele verschiedene Sachen. 8. Der Kunde suchte steh ein neues Fernsehgerät aus. 9. Er kann sich keine Auslandsreise ertauben. 10. Sie arbeiten das ganze Jahr hindurch angestrengt. 11. In der letzten Zeit ist das Leben in vielen europäischen Ländern freier geworden.

4. Bilden Sie Sitze mit folgenden Vokabeln:

l. die Wende - ehemalig, 2. der Wunsch - sich erfüllen, 3. unser Bus - ka­puttgehen, 4. die Firma - pleite gehen, 5. die Chance - überleben, 6. nicht schwer sein - den Himmel auf Erden versprechen, 7, rennen nach - die Kleinigkeit, 8. sich leisten - eine weite Urlaubsreise, 9. die Atmosphäre -gespannt sein, 10. die Reformen - enttäuscht sein, 11. die neue Situation -zwischen Himmel und Erde hängen.

Übungen zum Text und zum Thema

1. Antworten Sie:

1. Warum ist der Partner A mit seinem Leben zufrieden?

2. Warum ist der Partner B unzufrieden?

3. Welche Vorzüge hat der Partner A?

4. Welche Einkaufsmöglichkeiten hat jeder der Partner?

5. Wie haben sich die Reisemöglichkeiten verändert?

6. Wie wird die Lebensatmosphäre von den beiden Partnern charakterisiert?

7. Zu welchen Schlüssen kommen die Befragten?

2. Berichten Sie darüber, was sich jeder von den Gesprächspartnern jetzt in sei­nem Leben erlauben kann.

3. Sprechen Sie ausführlicher über das Leben nach der Wende: als Partner A, als Partner B.

4. Charakterisieren Sie die beiden Interviewten.

5. Gestalten Sie einen neuen Dialog zwischen denselben Gesprächspartnern, die sich nach einiger Zeit wieder treffen. Dem Partner A geht es jetzt etwas schlech­ter, weil seine Firma pleite gegangen ist, und dem Partner B geht es besser, weil er einen guten Job gefunden hat

6. Lesen Sie den Text „In meinen Augen gibt es immer noch eine Grenze" (Siehe Anhang.), geben Sie den Inhalt wieder und versuchen Sie ihn zu kommentieren.

Lektion 6 Deutschland in Europa (Das europäische Haus)

Schon seit Jahren spricht man in Europa und in der Welt von einem „europäischen Haus". Von einem, in dem es sich wohl, frei, angenehm und sicher leben läßt. Ist so ein Haus eine Phantasie oder ist es real? Wenn das kein Luftschloß ist, wie soll es dann errichtet werden?

Die gelben Sterne auf der blauen Europa-Fahne bedeuten die Mit­gliedsstaaten, die der Europäischen Union (EU)* angehören. (Mitte 1997 waren es 15.)

* Vor 1994 Europäische Gemeinschaft (EG)

Die ersten zwölf waren die BRD, Frankreich, Italien, Spanien, Portugal, Großbritannien, Irland, Dänemark, die Niederlande, Belgien, Luxemburg und Griechenland. Die neuen EU-Mitglieder, die 1995 bei­traten, sind Österreich, Finnland und Schweden.

Die EU ist ein wirtschaftlicher und politischer Zusammenschluß. Zum erstenmal in der Geschichte gibt es eine enge Zusammenarbeit so vieler Staaten in verschiedenen Bereichen. Auch die Asyl- und Aus­wanderungspolitik wird von den Staaten der EU gemeinsam betrieben.

Sitz des europäischen Parlaments ist Straßburg (Frankreich), Ver­waltungssitz ist Brüssel (Belgien).

Nach welchen Gesetzen leben die EU-Mitgliedsländer? Jeder EU-Bürger hat das Recht zu wohnen und zu arbeiten, wo er will. Es gibt keine Grenzkontrollen für Personen mehr. Die Renten-, Kranken- und Arbeitslosenversicherung gilt überall. Auch Grenzkontrollen für Waren fallen weg. Banken dürfen in allen Ländern der EU tätig werden. Diese Gesetze werden Freiheiten genannt.

Für viele Mitgliedsstaaten ist das europäische Haus vor allem ein Wirtschafts-Haus. Wirtschaftlich schwächere Länder, für die dieses Haus von besonderer Bedeutung ist, bekommen durch spezielle Fonds zusätzliche Hilfe. Es gibt große Subventionen für den Agrarbereich. Dadurch bekommen die Bauern für ihre Produkte feste Preise. In den politischen Fragen gab es in der Gemeinschaft bisher mehr Probleme.

Wie nehmen die Menschen in der Bundesrepublik die Zusammenar­beit in der EU auf?

Die Bundesbürger begrüßen den Wegfall der Grenzen, mehr Wett­bewerb, ein größeres Angebot für Verbraucher und niedrigere Preise. Sie befürchten der Verlust von Arbeitsplätzen, einen Ansturm auf den deutschen Arbeitsmarkt, mehr Bürokratie, höhere Steuern, den Verlust politischer Selbständigkeit und kultureller Eigenständigkeit.

Es fragt sich: welche Sprachen werden in der EU bzw. wurden in der EG benutzt?

Vor 1994 gab es in den Gemeinschaften 9 Amtssprächen: Dänisch, Deutsch, Englisch, Französisch, Griechisch, Italienisch, Portugiesisch, Niederländisch und Spanisch.

Die Zukunft Europas liegt in den Händen der Jugend. Deshalb be­schloß man in Brüssel umfangreiche Austauschprogramme für Studen­ten und junge Arbeitnehmer. Sie umfassen Praktika und Sprachkurse, damit die Jugendlichen der Mitgliedsstaaten ihre Kulturen und Lebens­gewohnheiten kennenlernen. Das geht aber nicht ohne die Kenntnis fremder Sprachen...