1 Роговин ш.С. Метод наблюдения и деятельность наблюдатели //Вопросы философии, !988, №7. С. 96-97.

зрения философии и теории науки. До этого наблюдение казалось весьма естественным процессом, по сути дела тождественным обыденному вос­приятию. Только в последнее время стали понимать, что научное наблюде­ние представляет собой достаточно сложную операцию, обладающую соб­ственной спецификой.

Существует ряд конкретных проблем, связанных с методиками наблю­дений. Эти проблемы изучаются на частнонаучном уровне в рамках тех или иных специальных научных дисциплин, а также в последнее время анали­зируются и философией науки.

Прежде всего важное место в проблематике наблюдения занимают воп­росы, связанные с формированием специфических навыков у исследователя.

Необходимым условием для проведения исследований является длительная и серьезная предварительная подготовка исследователей, до-стижение ими

высокой степени квалификации, при которой они становятся способны

эффективно использовать время наблюдения и свои психологические спо­собности (внимание, скорость реакции, работоспособность) и теоретически

грамотно фиксировать изучаемые феномены; кроме того, весьма показатель­но, что квалифицированные наблюдатели демонстрируют значительную сте­пень интерсубъективного согласия собираемых ими данных. Способность вести длительное непрерывное исследование требует от наблюдателя готов ности к непредвиденным изменениям ситуации, творческого подхода. Сов ременные наблюдения вообще весьма трудоемки: утверждают (Р. Хольм). что 1 ч полевого наблюдения требует около 15 ч сопутствующей работы!Примером еще одной важной проблемы является сложность выделе­ния самого объекта наблюдения, установление единиц членения наблюда­емого явления. В современных поведенческих науках, осуществляющих т.н. этологический анализ, достаточно трудной задачей оказывается вы­деление элементарных единиц поведения у тех или иных объектов изуче­ния (поведения человека, животных), а также определения более сложных

динамических комплексов, структурно завершенных сообщений и т.п. Без предварительной разметки сложного явления невозможно осуществить

само научное наблюдение.

Наконец, укажем на круг проблем, связанных с особенностями совре­менных инструментальных наблюдений. Я. Хакинг, анализируя методики микроскопирования, указывает, что процесс наблюдения через микроскоп лишь весьма отдаленно похож на обычное смотрение, или восприятие. Это скорее, «делание», включающее технику препарирования, манипуляции с объектом. Наблюдать через микроскоп — значит применять сложные и специфические навыки, ведь картина, открывающаяся в световых и про­чих микроскопах, совершенно не похожа на обычные макроскопические изображения, что требует привлечения специальных усилий (выявления

артефактов, интерпретации, сравнения данных и т.п.)¹

¹.

Приведенные примеры показывают, что проблематика наблюдения

самобытна и сложна; она отсылает к кругу специфических теоретико-ме­тодологических вопросов.

Наблюдение в современной науке

В связи с усилением значимости экспериментального метода, начавше­гося в Новое время, наблюдение как неинтенсивный метод исследования,

неуклонно сдавало свои позиции и постепенно отошло на задний план в структуре научной методологии. Однако в XX в. методология наблюде­ния вновь стала возвращать свое положение. В философии науки тоже происходит возрождение интереса к наблюдению, особенно в последние десятилетия XX в. Реабилитация наблюдения связана с выявившимися огра­ничениями экспериментального метода и, наоборот, с некоторыми достоин­ствами наблюдения. Так, эксперимент как метод интенсивного вмешатель­ства в изучаемый объект приемлем далеко не всегда, ведь часты и те ситуации, которые требуют как раз сохранения объекта в неприкосновен­ности, в его естественном состоянии (как, например, в поведенческих на­уках). Далее, наблюдение оказывается единственно возможным видом эмпирического исследования в случае изучения отдаленных объектов, а, скажем, изучение космических процессов является сегодня важнейшим

источником развития для современной физики (например, серьезные дан­ные в пользу общей теории относительности были получены именно в результате астрономических наблюдений). И наконец, в гуманитарных науках, где роль эксперимента по ряду известных причин вообще весьма ограничена, именно на наблюдении лежит важнейшая методологическая нагрузка. В том числе традиционно велика роль наблюдения в медицин­ских науках и, видимо, она всегда сохранится такой при любом состоянии технической оснащенности медицины.

Необходимо отметить, что современные частнонаучные концепции наблюдения достигли высокой степени развития; они рассматривают

наблюдение как сложный и специализированный исследовательский метод. Происходит сближение по ряду параметров современного наблю­дения с экспериментальным методом: современный наблюдатель часто

применяет усложненные методики, решает трудные задачи, проявляет исследовательскую инициативу.

В методологию современного научного наблюдения переносятся схемы экспериментального мышления исследователя. Это касается прежде всего гуманитарных наук, где одной из центральных методологических проблем