Вопрос 2.

3. Принцип обусловленности.

Психика является сложной многоуровневой системой взаимосвязанных пространственно-временных осознанных и бессознательных компонентов, между которыми существует информационно-энергетическое взаимодействие (целостность психической реальности).

Следствия принципа обусловленности:

- неравновесное состояние системы может изменять и предыдущее линейное, из которого появилось (следствие изменяет причину), поэтому клиент в состоянии кризиса по-новому интерпретирует факты прошлого (в зависимости от своего состояния), тем самым искажая реальность;

- в одинаково неравновесных состояниях (кризисах) могут возобладать различные векторы развития психики (прогресс или регресс);

- содержательная цель консультирования во многом определяет его процесс, поэтому целеполагание является частью процесса решения проблемы.

4. Принцип позитивности.

Дисбаланс психики в кризисе всегда субъективно оценивается как плохое состояние (негатив), поэтому центрированность психолога и клиента на позитивном материале (опыте, перспективах) является энергетическим толчком для развития системы.

Следствия принципа позитивности:

- анализ и осознание клиентом его состояния, положительных и отрицательных сторон;

- отождествление психолога с состоянием клиента через эмоционально-чувственное вживание;

- моделирование перспектив развития системы через постановку цели, выбор внутренней стратегии и тактик достижения целей, выбор и присвоение ресурсов;

- приведение системы в равновесие на новом уровне самоорганизации через позитивную настройку к новой ситуации.

Здесь кризисное состояние всегда следует рассматривать как проблемное и требующее вмешательства, поскольку положительные тенденции в кризисе проявляются только в начальный его период (это связано с повышением активности системы за счет внутренних ресурсов для возвращения в равновесное состояние). Высокая интенсивность или длительность кризиса ведет к адаптационным срывам, также высока вероятность застревания в кризисе вследствие потери жизненных сил (источников энергии) и социальной эффективности, поскольку внутренней энергии становится недостаточно для эволюции и хватает только для паразитирования кризисных тенденций. При этом личность фиксируется на негативных аспектах опыта, что ведет к потере перспективы, повышению тревожности, депрессии, апатии и пр.

Лекция 2.2. Методология использования современных интегративных психотехнологий.

Время проведения: 2 учебных часа

Цели:

- изучить методологические основы современных интегративных психотехнологий;

- усвоить основные принципы организации психотехнологии;

- рассмотреть требования к практике применения современных психотехнологий.

Учебные вопросы лекции:

1. Принципы соотнесенности и многомерности истины в основе иипт.

2. Основные требования к практике применения современных интегративных психотехнологий.

Вопрос 1.

5. Принцип соотнесенности.

Подразумевает сопоставление интенсивности применяемой психотехнологии и уровня сензитивности клиента.

Следствия принципа соотнесенности:

- необходимость глубокого знания психотехнологии и ее влиянии на личность;

- соблюдение меры и принципа необходимой достаточности в работе с клиентом («бритва Оккама»: сущности не имеет смысла преумножать без необходимости);

- учет семантической близости технологии, когда ее смысловое поле понятно, доступно и приемлемо для клиента;

- соблюдение параметров длительности и интенсивности энергии внешней поддержки, необходимых только для вывода системы из дисбаланса;

- соотнесенность целей консультирования с индивидуальными целями и ценностями клиента (увязка в единую деятельность).