Вопрос 2

Психотехнический подход (Г.Лейбниц, С.Гроф, Тарт, Уилбер, Капра, Л.Выготский и др.) получил расцвет в 20 – 30 гг. 20 века. Первый этап - развитие психодиагностики (в нач.века – 1300 тестов). Попытка развиться в самостоятельную науку привела в тупик (отсутствие теории и методологии).

В России в 20 – 30 гг. – М.Я.Басов, М.С.Бернштейн (расстрелян), П.П.Блонский, В.М.Коган, Н.Д.Левитов, Г.И.Россолимо, И.Н.Шпильрейн, А.М.Шуберт, Л.С.Выготский (два этапа развития, в н.в. - третий) (задание для СР – конспект статьи «Кризис психологии»).

Типология современных психотехнологий может быть представлена на основе деятельностного подхода (для практического психолога):

1. Профессиография и профконсультирование.

2. Психодиагностика.

3. Индивидуальное консультирование.

4. Организационное консультирование.

5. Психокоррекция.

6. Психопрофилактика здоровья.

7. Психологическая экспертиза (социальный аудит).

8. Научно-исследовательская деятельность.

9. Педагогическая деятельность.

2.4. Задания для самостоятельной работы студентов.

1. Пользуясь справочными и учебными пособиями, выпишите в рабочий конспект определение понятий: гносеология, рефлексия, профессиография, психокоррекция, аудит, психологическое консультирование, психопрофилактика.

2. Изучите и законспектируйте статью Л.С.Выготского «Кризис психологии».

3. Дополнить в рабочем конспекте материал по истории развития психотехник в России.

4. Составьте перечень вопросов, появившихся у вас в процессе самостоятельной работы.

2.5. Вопросы для самоконтроля.

1. Назвать основные методологические черты психотехнической теории.

2. Провести сопоставление академического и психотехнического подходов к психологической практике.

3. Дать определение психологическим приемам и техникам.

4. Дать определение психотехнологии как системы.

5. Определить термин «интеграция» в психотехническом подходе.

6. Определить термин «интенсивность» в психотехническом подходе.

7. Дать определение современной интенсивной интегративной психотехнологии.

8. Назвать основателей и исследователей психотехнической теории в России и за рубежом.

9. Дать типологию современных психотехнологий (на основе деятельностного подхода).

2.6. Словарь основных терминов.

Психологический прием – единичное средство воздействия на человека с целью диагностики, рефлексии или снятия психологического напряжения.

Психотехника:

1. раздел психологии труда, изучающий психологические аспекты деятельности;

2. прикладная психология;

3. комплекс психологических приемов воздействия на психику в деятельности практического психолога (в диагностике, коррекции, консультировании и пр.)

Психотехнология – это психотехническая система, т.е. алгоритмизированный и структурированный комплекс психотехник, направленный на решение психологических проблем личности и обладающий синергетическим эффектом.

Интегративная психотехнология – построена на техниках интегрирования личности в целое, принятия себя как целого, выявления внутренних ресурсов для решения проблемы. Здесь интеграция проявляется в осознании конфликтов между фрагментами сознания, рефлексию и принятие отторгаемого.

Интенсивная психотехнология – основана на активных формах воздействия и использовании измененных состояний сознания. Здесь интенсивность достигается за счет измененных (трансовых, гипнотических), расширенных (медитативные, дыхательные, релаксационные и др. техники) и психоделических (наркогалюциогенных) состояний сознания.

Интенсивная интегративная психотехнология – это психотехническая система, которая ведет психолога и клиента к целостности сознания, деятельности и поведения посредством активных форм воздействия на психику и использования измененных состояний сознания.