Робота на занятті

1. Виконання творчих завдань:

1. Висловіть свої міркування про важливість і необхідність індивідуального підходу.

2. Поміркуйте над основними причинами важковиховуваності підлітка.

3. Чому в сьогоднішніх умовах в нашій країні різко збільшується число дітей, яких ми відносимо до групи “ризику”?

4. Які професійні риси ви вважаєте за необхідне розвивати у собі, щоб в майбутньому успішно здійснювати індивідуальний підхід у виховному процесі?

2. Розв’язування тестових завдань:

Тест 1. Як ви вчините як класний керівник?

Двоє учнів вашого класу зчинили бійку в класі. Вам з обуренням сказав про це директор школи. Ваші дії:

а) негайно підете в клас і покараєте обох учнів;

б) з’ясуєте в учнів класу, що сталося і після цього визначите міру покарання;

в) поговорите з обома порушниками порядку, все детально з’ясуєте в учнів і після цього приймете рішення.

Тест 2. Ви покарали учня вашого класу, а потім, дізнавшись, що вчинили несправедливо, ви:

а) зробите вигляд, що нічого не сталося;

б) попросите вибачення наодинці, щоб не підірвати свій авторитет;

в) визнаєте свою помилку перед класом, попросите пробачення і поясните, що ви помилилися.

Тест 3. Учні вашого класу просять вас “дістати” їм завдання, які будуть на загальношкільній вікторині, мотивуючи це тим, що вони хочуть з гідністю представити клас.

а) ви орієнтовно націлили учнів на питання, які будуть на вікторині;

б) ви категорично відмовили, сказавши що таким проханням учні принизили вас, як педагога;

в) ви “дістали” питання і віддали їх учням свого класу;

г) ви допомогли підібрати літературу, навчили членів команди як потрібно розумно і ефективно готуватися до вікторини, організаційно допомагали, але питань не “діставали”.

Тест 4. Дитина просить написати їй твір. Як ви вчините?

а) напишете чернетку, а йому залишиться лише переписати твір;

б) суворо скажете: “Працюй сам, тільки так можна чогось досягти!”;

в) допоможете вибрати тему, підібрати літературу, а писати запропонуєте самому.

Тест 5. “Матусю, давай заведемо рибок”, — просить син чи дочка. Що ви їй відповісте?

а) ні в якому разі. Це займе в тебе багато часу;

б) ну що, ж давай, якщо тобі так хочеться. Я допоможу доглядати за акваріумом;

в) перш за все подумай: чи є серйозним твоє прагнення? Якщо так, то рибок я тобі куплю, але пам’ятай, що доглядати за ними доведеться тільки тобі.

2.2. Дидактична гра “Перевірте себе”

Тест щодо розуміння психологічних особливостей дітей.

Інструкція. Нижче наведені твердження. Ви можете погодитись або не погодитись із ними і відповісти “Так”; “Ні”; “Так” чи “Ні” залежно від обставин.

В разі потреби стисло дайте пояснення до відповіді.

Твердження тесту

1. Хлопчики більше за дівчаток обдаровані в математиці.

2. Хлопчики відчувають більше бажання відзначитись.

3. Хлопчики краще можуть оцінити складну ситуацію і мислять більш логічно ніж дівчатка.

4. Дівчатка більш чутливі до атмосфери, в якій вони живуть, важче переносять біль і страждання.

5. Дівчатка вміють краще виражати свої думки.

6. Дівчатка більш комунікабельні, віддають перевагу великій компанії, а не вузькому колу друзів.

7. Дівчатка легше підпадають під вплив інших.

8. Дівчатка більш боязливі.

9. Дівчатка частіше потерпають від комплексу неповноцінності.

10. Дівчатка більше суперничають між собою.

11. Хлопчикам більш важливо заявити про себе, продемонструвати свої здібності.

12. У хлопчиків більша схильність до творчої роботи, тимчасом як дівчатка справляються з монотонною працею.

А тепер порівняйте ваші відповіді з точкою зору дитячого психолога.

1. Дівчатка і хлопчики обдаровані однаково, все залежить від того, як ми їх орієнтуємо, хоча вважається, що в математиці хлопчики виявляють себе краще. Але якщо ми позбавимось подібних стереотипів, то не помітимо великої різниці.

2. До 10-12 років дівчатка розвиваються швидше і тому інколи намагаються виділитися серед своїх однолітків.

3. Це не так. Дівчатка можуть вирішувати складні завдання не гірше за хлопчиків.

4. Навпаки хлопчики легше піддаються впливу середовища і тому сильніше переживають розлучення з батьками. Хлопчики більш чутливі до болю, страждання. Вони лише зовні роблять вигляд, що їм не боляче, бо їх змалечку вчать, що мужчина не повинен плакати.

5. До 10-13 років різниця невелика, потім здебільшого дівчатка в усній або письмовій формі висловлюють свої думки чіткіше за хлопчиків.

6. Навпаки, дівчатка віддають перевагу одній або двом подругам, а не великій компанії. Ось чому саме хлопці збираються у великі групи. Цей стан зберігається і тоді, коли вони виростають, тому хлопці більш схильні до колективних ігор.

7. Навпаки, хлопці схильні приймати «на віру» погляди компанії. У процесі їх виховання слід це пам’ятати. Дівчатка звичайно дотримуються своєї думки.

8. Дівчатка не такі боязкі насправді, як багатьом здається. У дійсності вони можуть бути сильніші і рішучіші за хлопців.

9. Не більше хлопчиків. Дівчатка краще «озброєні» щодо складних життєвих ситуацій, вміють краще пристосовуватись. У більшості випадків вони самостійніші.

10. У цьому відношенні ні в кого не має переваги. Усе залежить від особистості. Суперничати і «мірятися силами» одне з одним можуть і хлопчики і дівчатка.

11. Ні. Хлопчики легше підкоряються сильним особистостям і компаніям однолітків. Дівчатка часто тримаються осторонь, більш впевнені в собі.

12. У цьому немає різниці, між хлопчиками і дівчатками. У когось більше творчих здібностей, у когось – менше, стать не має значення.

Отримавши результати тесту, ви визначили, якою мірою ваші уявлення про виховання, психологію дітей збігаються з думкою психолога. Звичайно, кожен впевнений, що правий саме він. Але врахуйте, що у дитячого психолога за багато років роботи було досить багато можливостей вивчити підростаюче покоління.