Запитання до заліку

1. Історичний аспект проблеми виховання підростаючого покоління.

2. Організація самовиховання школярів.

3. Мета національного виховання.

4. Педагогічна культура батьків.

5. Зміст національного виховання.

6. Співпраця сім’ї та педагогічного колективу у виховному процесі.

7. Шляхи і засоби розумового виховання.

8. Роль священнослужителів у формуванні особистості школяра.

9. Суть патріотичного виховання.

10. Зміст військово-патріотичного виховання.

11. Мета та зміст морального виховання.

12. Методи контролю та аналізу ефективності виховного процесу.

13. Шляхи та засоби морального виховання.

14. Моральне виховання школярів на принципах християнської моралі.

15. Зміст та засоби естетичного виховання.

16. Правове виховання школярів.

17. Шляхи трудового і економічного виховання.

18. Основні завдання фізичного виховання.

19. Формування екологічної культури школярів.

20. Національні пріоритети та їх роль у вихованні.

21. Національні і загальнолюдські духовні цінності.

22. Співпраця педагогічного колективу з громадськістю у процесі виховання.

23. Засоби і шляхи педагогіки народознавства.

24. Методи формування досвіду поведінки.

25. Методи стимулювання діяльності та поведінки.

26. Об’єктивні фактори у формуванні особистості.

27. Ринкові суспільні відносини – фактор формування особистості.

28. Місце суб’єктивного фактору у формуванні особистості.

29. Характеристика специфічних особливостей процесу виховання.

30. Основні закономірності процесу виховання.

31. Розкрити принципи виховання.

32. Національна самосвідомість особистості.

33. Народознавчі підходи в системі національного виховання.

34. Специфіка виховного процесу.

35. Перевиховання особистості.

36. Методи формування свідомості особистості.

37. Поняття колективу: суть, ознаки.

38. Функції, структура колективу.

39. Шляхи згуртування колективу.

40. Органи учнівського самоврядування.

41. Виховний вплив колективу.

42. Поняття позакласної та позашкільної виховної роботи.

43. Загальна характеристика форм виховної роботи.

44. Позашкільні навчально – виховні заклади.

45. З історії становлення та розвитку інституту класних керівників.

46. Завдання класного керівника.

47. Функції класного керівника.

48. Планування діяльності класного керівника.

49. Родинно-сімейне виховання.

50. Індивідуальні форми виховної роботи.

51. Групові форми виховної роботи.

52. Колективні форми виховної роботи.

Тематика курсових робіт з курсу „Теорія виховання” для студентів спеціальності „Початкове навчання”

1. Мета та ідея виховання особистості в історичному аспекті.

2. Соціалізація, індивідуалізація та виховання особистості.

3. Особливості виховання дітей молодшого шкільного віку.

4. Диференційований та індивідуальний підходи у вихованні учнів.

5. Формування духовності особистості як завдання сучасної освіти.

6. Ідеї гуманізації навчання і виховання в епоху Відродження.

7. Ідеї гуманізму у творчості В.Сухомлинського.

8. Г.Ващенко та його концепція національного виховання.

9. Гуманізація освіти як шлях формування духовності підростаючого покоління.

10. Методи навчання та особливості їх застосування у навчальному процесі мистецького освітнього закладу.

11. Соціальне середовище та його виховні функції.

12. Мета та ідеал виховання в українській педагогічній думці.

13. Розумове виховання дітей шкільного віку.

14. Моральне виховання молоді: сутність, методика, сучасні проблеми.

15. Естетичне виховання учнів в умовах художньо-творчої діяльності.

16. Трудове виховання і профорієнтація молоді.

17. Українська національна система виховання: історія і сучасність.

18. Виховання громадянськості молодших школярів у позакласній виховній роботі.

19. Громадянське виховання школярів у шкільному освітньому компоненті.

20. Особистісно-орієнтовані підходи до виховання особистості.

21. Громадські підліткові та юнацькі організації як засіб патріотичного виховання.

22. Формування культури поведінки молоді в системі педагогічної освіти.

23. Література і мистецтво як засіб морально-естетичного виховання особистості

24. Психолого-педагогічні основи самовиховання.

25. Сім'я і родинне виховання в Україні (історія і сучасність).

26. Українська народна педагогіка як основа національної системи виховання.

27. Традиції козацької педагогіки в сучасній українській системі виховання.

28. Виховання і дидактичний потенціал народного календаря.

29. Екологічне виховання народно-педагогічними засобами.

30. Фольклор як засіб морально-духовного виховання особистості.

31. Народно-педагогічні засоби фізичного виховання.

32. Технології формування творчої особистості.

33. Стан виховання та рівень вихованості сучасних школярів.

34. Виховна система сучасної школи і тенденції її розвитку.

35. Загальні риси і відмінності у виховних системах А.С. Макаренко і В.О. Сухомлинського.

36. Соціальне замовлення у вихованні.

37. Колектив як фактор розвитку індивідуальності дитини.

38. Від вимоги до виховної ситуації.

39. Роль і завдання педагога в процесі морального виховання учнів.

40. Методика виховання у підлітків громадянської відповідальності.

41. Шляхи виховання моральних стосунків в молодіжних колективах.

42. Профілактика і подолання аморалізму в поведінці школярів.

43. Особливості організації екологічного виховання школярів.

ДОДАТИ!!!!!!!

Методи навчання: лекції із застосуванням прозірок; розв’язування педагогічних задач, творчих завдань, складання структурно-логічних схем, таблиць, індивідуальних проектів.