5. Перевірка виконаних завдань для самостійної та індивідуальної роботи практичне заняття № 13 (2 год.)

Тема: Єдність виховних зусиль школи, сім’ї і громадськості

Опорні поняття

Педагогічна взаємодія. Родинно-сімейне виховання. Форми співпраці сім’ї і школи. Дитячі, учнівські та молодіжні організації. Церква і духовне виховання.

Питання для обговорення

1. Необхідність виховної взаємодії сім’ї, громадськості і школи у процесі виховання.

2. Педагогічний всеобуч батьків.

3. Організація спільної діяльності педагогів, батьків і учнів.

4. Форми і методи організації виховної взаємодії школи з батьками учнів.

5. Діяльність дитячих, учнівських та молодіжних організацій.

6. Узгодження діяльності школи, сім’ї і громадськості – основа успіху у вихованні.

7. Роль церкви у духовному вихованні учнів.

Контрольні питання

1. Визначте зміст, умови та засоби сімейного виховання.

2. Розкрийте труднощі і недоліки виховання дітей у сім’ї.

3. Спробуйте визначити напрямки піклування школи про виховання дітей у сім’ї.

4. Визначте напрямки діяльності громадськості з надання допомоги школі і сім’ї у вихованні дітей у сім’ї.

5. Які ви знаєте дитячі, молодіжні та учнівські організації, що діють в Україні?

6. Дайте коротку характеристику змісту, форм і методів їх діяльності.

7. Н азвіть функціональні обов’язки педагога-організатора школи.

8. Проаналізуйте можливі форми співпраці школи та дитячих і молодіжних об’єднань.

9. Чому церква, на вашу думку, допомагає людині стати кращою?

10. Назвіть засоби впливу релігії.

11. Дайте характеристику методики релігійного самовпливу і самовиховання.

12. Як ви думаєте, чого можна повчитися і що перейняти педагогом від релігії?

13. Розкрийте завдання дитячих громадських організацій.

Завдання для самостійної роботи

1. Розробіть алгоритм виховної роботи класного керівника з конкретною сім’єю.

2. Продумайте теми батьківських зборів для батьків учнів 5, 8, і 11 класів. Обґрунтуйте відмінності в тематиці батьківських зборів.

3. Випишіть 10-15 прислів’їв, що стосуються проблем сімейного виховання.

4. Випишіть із книги А.Макаренка “Книга для батьків” детальні пояснення щодо особливостей прояву істинного і фальшивого авторитетів.

5. Зверніться до праці В.Сухомлинського “Батьківська педагогіка” і випишіть цікаві міркування відомого педагога про особливості сімейного виховання, які були б для Вас слушними як майбутнім матері чи батькові.

Завдання для індивідуальної роботи

1. Підготуйте доповідь на тему: “Дитячі громадські організації, що діють в Україні”.

2. Проаналізуйте особливості прояву певних видів батьківського авторитету у вашій сім’ї.

3. Розробити одну з діагностичних методик (за вибором)

• Опитувальний аркуш для батьків “Ми і школа”.

• Анкета для батьків “Організація виховної роботи з школярами за місцем проживання”.

• Діагностика індивідуальних особливостей школярів та їхніх професійних намірів.

• Програма вивчення учнівського колективу.