Завдання для самостійної роботи

1. Із державної національної програми “Освіта” (“Україна ХХІ століття”) випишіть завдання морального виховання.

2. Із Концепції національного виховання випишіть міркування, що стосуються змісту морального виховання.

3. Користуючись різними науковими джерелами, випишіть моральні якості особистості, що характеризують менталіітет українського народу.

4. Випишіть із Біблії та Євангелія твердження, що стосуються загальнолюдських і національних морально-духовних цінностей.

5. Проаналізуйте систему трудового виховання у вашій сім’ї та школі: якою мірою вона забезпечила умови для Вашого розвитку.

6. Проаналізуйте систему естетичного виховання, під впливом якої ви перебували у школі.

7. Користуючись збірником українських прислів’їв та приказок, випишіть 15-20 прислів’їв про ставлення народу до здоров’я людини.

8. Випишіть кілька висловів В.Сухомлинського про діяльність школи, спрямовану на фізичне виховання дітей.

9. Опишіть систему фізичного виховання у тій школі, у якій ви вчилися.

Завдання для індивідуальної роботи

1. Складіть кодекс честі учителя-вихователя.

2. Складіть правила трудового виховання дитини дошкільного віку у сім’ї.

3. Змоделюйте систему естетичного виховання у школі Вашої мрії, виходячи з позиції “Коли б директором був я”

Рекомендована література

1. Бабанский Ю. К„ Победоносцев Г. П. Комплексный подход к воспитанию школьников. — М., 1980.

2. Вишневський О. Сучасне українське виховання. Педагогічні нариси. — Львів, 1996.

3. Галузинсъкий В. М„ Масленнікова Н. П. Самовиховання та самоосвіта школярів. — К., 1999.

4. Громадянське виховання молодших школярів: автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / Лілія Борисівна Момотюк; Східноукраїнський національний ун-т ім. Володимира Даля. — Луганськ, 2007. — 20 с. — укp.

5. Державна національна програма "Освіта" ("Україна XXI століття"). — К., 1994.

6. Закон України "Про освіту". — К., 1991.

7. Концепція національного виховання особистості в умовах розвитку української державності // Шлях освіти. – 2000. – № 3. – С. 7-13.

8. Кузь В. Г., Руденко Ю. Д., Сергійчук З. О. Основи національного виховання. — Умань, 2007.

9. Натанзон Э. Ш. Трудный ученик и педагогический коллектив. — М., 1984.

10. Омеляненко В.Л., Кузьмінський А.І., Вовк Л.П. Педагогіка: завдання і ситуації: Практикум. – 2-ге вид., випр. – К.: Знання-Прес, 2006. – 423 с.

11. Педагогічні умови морального виховання учнів початкових класів у позашкільних навчальних закладах: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / Н.М. Шагай; Херсон. держ. ун-т. — Херсон, 2007. — 20 с. — укp.

12. Стельмахович М. Г. Теорія і практика українського національного виховання. — Івано-Франківськ, 1996.

Робота на занятті

Виконання тестових завдань:

І. Що є методологічною основою морального виховання?

1. Естетика.

2. Етика.

3. Правознавство.

4. Психологія.

5. Педагогіка

II. Про яку із моральних якостей йдеться в характеристиці: „Ставлення до людини, пройняте турботою про її благо, повагою до її гідності; людяність"?

1. Громадянськість.

2. Гуманізм.

3. Патріотизм.

4. Дисциплінованість.

5. Правосвідомість

ІІІ. Яка із відповідей щодо змісту морального виховання більш за все відповідає учням молодшого шкільного віку?

1. Почуття громадської честі і гідності.

2. Поняття про людську честь і гідність.

3.Відповідальне і творче ставлення до праці.

4.Виховання любові до своєї сім'ї, школи, Батьківщини, міста (села), де дитина живе.

5. Почуття національної гідності.

ІV. Який із напрямків виховання передбачає виховання любові і бережливого ставлення до природи?

1. Екологічне виховання.

2. Статеве виховання.

3. Розумове виховання.

4. Правове виховання.

5. Громадянське виховання.

V. Вкажіть відповідь, яка не стосується завдань розумового виховання.

1. Розвиток мислення взагалі і різних його видів.

2. Розвиток культури розумової праці.

3. Формування інтелектуальних вмінь.

4. Озброєння учнями знань про Конституцію україни, основні її закони.

5. Розвиток мовної культури учнів