5. Перевірка виконаних завдань самостійної та індивідуальної роботи. Практичне заняття № 3-4 (4 год.)

Тема: Основи національного виховання

Опорні поняття

Мета національного виховання. Національний ідеал. Загальнолюдські й національні цінності, шляхи їх реалізації. Система основних компонентів духовного світу особистості: національна психологія, національний характер і темперамент, національний спосіб мислення, народна етика і мораль. Складові української народної педагогіки: педагогіка народного календаря, педагогіка народознавства, козацька педагогіка, українська національна система виховання.

Питання для обговорення

1. Українська національна система виховання, її сутність та особливості.

2. Національні та загальнолюдські цінності, шляхи та засоби їх формування.

3. Характеристика основних напрямів виховання в національній школі.

4. Педагогіка народного календаря, її сутність та особливості. Народний календар і принцип природовідповідності виховання.

5. Педагогіка народознавства. Понятійний апарат педагогіки народознавства.

6. Українська козацька педагогіка. Шляхи впровадження козацької педагогіки.

Контрольні питання

1. У чому сутність та особливості української національної системи виховання?

2. Назвіть і охарактеризуйте основні напрямки виховання в національній школі.

3. У чому полягає сутність і специфіка роботи вчителів з відзначення свят народного календаря?

4. Які особливості методики підготовки і проведення заходів на засадах народної педагогіки?

5. Охарактеризуйте суть і особливості козацької педагогіки.

6. Які народні символи України вам відомі?

7. Назвіть національні символи України.

8. Назвіть державні символи України.

Завдання для самостійної роботи

1. Проаналізувати Державну національну програму “Освіта. Україна XXI століття” і Концепцію національного виховання на предмет актуальності і сучасності цих документів. Прослідкувати їхній вплив на зміст і організацію виховної роботи у різних типах навчальних закладів України.

2. Зробити огляд і конспект матеріалів з періодичних видань, присвячених впровадженню ідей педагогіки народознавства та козацької педагогіки, яку здійснюють вчителі шкіл України.

Завдання для індивідуальної роботи

1. Зобразити генеалогічне дерево своєї сім’ї.

2. Підготувати плани-сценарії проведення календарно-обрядових свят у школі (І підгрупа – зимові, ІІ підгрупа – весняні, ІІІ – літні, IV – осінні).

Рекомендована література

1. Ващенко Г. Виховний ідеал. – Полтава, 1994.

2. Горленко В.Ф. Народні знання і світоглядні уявлення // Рад. школа.–1991. – № 1.

3. Державна національна програма «Освіта» (Україна ХХI століття) // Освіта. – 1993. – грудень. – № 44-46.

4. Закон України «Про освіту» // Голос України. – 1991. – 26 червня.

5. Концепція національного виховання // Освіта. – 1994. – 26 жовтня.

6. Орієнтовний зміст виховання в національній школі: Методичні рекомендації / Кол. авт. за заг. ред. Є.І.Коваленко. — К.: ІЗМН, 1996. – С. 3-15.

7. Основи національного виховання / В.Г.Кузь, Ю.Д.Руденко, З.О.Сергійчук. – Київ, 1993.– С. 6-8; 13-32; 60-69; 84-92.

8. Основи національного виховання; Концептуальні положення / За ред. В.Г.Кузь, Ю.Д.Руденко, З.О.Сергійчук. – К., 1993.

9. Розвиток освіти та педагогічної думки на Україні: Нариси (Х – початок ХХ ст.). – К., 1991.

10. Стельмахович М.Г. Мудрість народної педагогіки. К., 1971.

11. Ушинський К.Д. Про народність у громадському вихованні // Тв. У 6 т. – Т.1. – К., 1980.