- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті
- •7. Рекомендована література.
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті
- •7. Рекомендована література.
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті
- •Екскурсія нижніх країв легень в нормі
- •7. Рекомендована література.
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі:
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті
- •7. Рекомендована література.
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі:
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті
- •Класифікація хрипів
- •7. Рекомендована література.
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі:
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті
- •1. Об'ємні показники
- •2. Показники легеневої вентиляції
- •3. Швидкісні показники
- •((Офв1дилат (мл) – офв1поч (мл)) : офв1поч (мл)) х 100%
- •Діагностичні можливості рентгенівської комп'ютерної томографії грудної клітки (легенів):
- •7. Рекомендована література.
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •Методичні вказівки для самостійної роботи студентів
- •1. Конкретні цілі:
- •2. Базовий рівень підготовки
- •3. Організація змісту навчального матеріалу
- •Синдром дихальної недостатності
- •3.Завдання для самостійної підготовки до заняття:
- •3.2.Теоретичні питання до заняття:
- •3.3 Практичні завдання, які виконуються на занятті
- •Матерали для самоконтролю додаються
- •1. Актуальність теми
- •2. Базовий рівень підготовки
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Теоретичні питання до заняття
- •4.2. Практичні завдання, які виконуються на занятті
- •7. Рекомендована література.
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі:
- •2. Базовий рівень підготовки
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Теоретичні питання до заняття
- •4.2. Практичні завдання, які виконуються на занятті
- •7. Рекомендована література.
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті
- •7. Рекомендована література.
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі:
- •2. Базовий рівень підготовки
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті
- •5. Зміст теми
- •Правила аускультації легень:
- •Проекція клапанів серця на передню грудну стінку.
- •Послідовність аускультації серця:
- •Механізм утворення тонів серця.
- •Відмінні ознаки і то іі серцевих тонів.
- •6. Рекомендована література.
- •Методичні вказівки для самостійної роботи студентів
- •Вінниця-2008
- •1.Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі:
- •3.Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція)
- •4.Завдання для самостійної підготовки до заняття:
- •4.2.Теоретичні питання до заняття:
- •5. Деталізований зміст теми:
- •2.Серцеві фактори:
- •Механізм розщеплення, роздвоєння та утворення додаткових тонів:
- •Додаткові (патологічні) тони серця
- •Матерали для самоконтролю додаються
- •7. Якщо у хворого недостатність мітрального клапана, виникає подальше послаблення 1 тону (наприклад, при спостереженні за ним впродовж 5 років), то ви можете подумати про:
- •30.Тон відкриття мітрального клапана вислуховується при:
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті
- •7. Рекомендована література.
- •1. Конкретні цілі:
- •2. Базовий рівень підготовки
- •3. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •3.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •3. Організація змісту навчального матеріалу
- •7. Рекомендована література.
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті
- •7. Рекомендована література.
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті
- •Рекомендована література.
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті
- •Рекомендована література.
- •1. Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4. Організація змісту учбового матеріалу
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, що виконуються на занятті
- •5. Зміст теми
- •7. Література, що рекомендується.
- •1. Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4. Організація змісту учбового матеріалу
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, що виконуються на занятті
- •5. Зміст теми
- •7. Література, що рекомендується.
- •Методичні вказівки для студентів 3 курсу медичного факультету
- •Вінниця – 2008
- •1. Важливість теми.
- •2. Конкретні цілі.
- •3. Базовий рівень знань.
- •4. Завдання для самопідготовки до практичного заняття.
- •4.1. Перелік найважливіших термінів, які повинен знати студент, готуючись до практичного заняття.
- •4.2. Теоретичні питання.
- •4.3. Практичні завдання, які будуть виконані у ході заняття.
- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •1. Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •5. Зміст теми:
- •Перекусія живота
- •Аускультація живота
- •Пальпація живота.
- •Визначення вільної рідини в черевній порожнині методом флюктуації або зиблення.
- •В. Ситуаційні задачі для самоконтролю
- •1. Актуальність теми:
- •2.Конкретні цілі:
- •Метод пальпаторної аускультації(стеатоакустичної пальпації )нижньої межі шлунка
- •1.Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі:
- •4.Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття:
- •4.1.Перелік основних термінів,параметрів,характеристик,які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття.
- •Пальпація селезінки.
- •Пальпація нирок.
- •1. Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4. Організація змісту навчального матеріалу
- •5. Завдання для самостійної праці під час підготовки до занять
- •6. Матеріали для самоконтролю (додаються).
- •7. Рекомендована література
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі:
- •4. Організація змісту навчального матеріалу
- •Методи клінічного обстеження Стравохід:
- •Огляд – за загальноприйнятою схемою.
- •5. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •6. Матеріали для самоконтролю (додаються)
- •7. Рекомендована література
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті
- •6. Рекомендована література.
- •Актуальність теми
- •Конкретні цілі.
- •Актуальність теми
- •Конкретні цілі.
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базовий рівень підготовки.
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •5. Зміст теми
- •Іі. Огляд.
- •Ііі. Пальпація
- •В патології пальпуються при їх опущенні або збільшенні
- •6. Матеріали для самоконтролю (додаються)
- •7. Рекомендована література.
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базовий рівень підготовки.
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •Зміст теми
- •6. Матеріали для самоконтролю (додаються)
- •7. Рекомендована література.
- •Для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного заняття
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цлі:
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті
- •Вінниця, 2007
- •1. Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі:
- •Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі:
- •VI. Рекомендована література.
- •Актуальність теми:
- •Конкретні цілі:
- •7. Література
- •Актуальність теми
- •Конкретні цілі:
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі:
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті
- •Рекомендована література.
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті
- •Рекомендована література.
- •7. Ситуаційні задачі з пропедевтики внутрішніх захворювань /За ред. Проф. Ю.М. Мостового. – 2-е видання, доповн. І переробл.- Вінниця, 2001. – с. 4-8.
- •Актуальність теми
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, необхідні для вивчення теми
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
2. Конкретні цілі
- знати етіологічні чинники, що сприяють синдрому ущільнення легеневої тканини
-знати етіологічні чинники, що спричиняють розвиток синдромів накопичення рідини та повітря в плевральній порожнині
-знати симптоматологію синдромів дольового та вогнищевого ущільнення легеневої тканини
- знати симптоми, що в сукупності утворюють синдроми накопичення рідини та повітря в плевральній порожнині
-поняття ателектазу :синдром компресійоного ателектазу легені та обтураційний ателектаз
3. Базовий рівень підготовки
Назва попередньої дисципліни |
Отримані навики |
Анатомія |
Будова легеневої тканини, плевральних листків, внутрішньоплеврального вмісту |
Гістологія |
Будова долі, сегменту легень, парієтальної та вісцеральної плеври |
Біохімія |
Хімічний склад внутрішньоплевральної рідини |
Патологічна анатомія |
Зміни будови долі та сегменту за наявності дольового та вогнищевого ущільнення легеневої тканини, зміни будови плевральних листків та внутрішньоплеврального вмісту за наявності сухого та ексудативного плевриту |
Нормальна фізіологія |
Процеси нормального газообміну, основні показники ФЗД, |
Патологічна фізіологія |
Патологічні показники ФЗД, що характеризують дольове та вогнищеве ущільнення легень, накопичення повітря та рідини в плевральній порожнині, ознаки гострої дихальної недостатносі |
4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
-Повторити основні скарги за патології органів диханння
-Повторити основні пальпаторні зміни за патології органів дихання
-Повторити перкуторні зміни за патології органів дихання
-Повторити аускультативні зміни за патології органів дихання
-Повторити додаткові методи обстеження, знати зміни результатів за різних захворювань дихальної системи
4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
Термін |
Термін |
Вогнищеве ущільнення |
Пневмоторакс |
Дольове ущільнення |
Трансудат |
Гідроторакс |
Лінія Елліс-Дамуазо |
Гемоторакс |
Ателектаз |
Сероторакс |
Трикутник Гарленда |
Піоторакс |
Зона Шкоди |
Ексудат |
Трикутник Раухфуса-Грокко |
4.2. Теоретичні питання до заняття
4.3. Практичні навички |
1. Збір анамнезу у тематичного хворого
2. Провести огляд хворого
3. Виконати пальпацію, перкусію, аускультацію хворого
4. Аналіз результатів додаткових методів обстеження хворих
Зміст теми
Синдром вогнищевого ущільнення легеневої тканини обумовлений заповненням альвеол запальною рідиною та фібрином (за наявності пневмонії), кров’ю (при інфаркті легені), проростанням долі легені сполучною тканиною (пневмосклероз) внаслідок тривалого перебігу запалення легені або пухлинною тканиною. Звичайною скаргою хворих є задишка; при огляді виражене відставання „хворої” половини грудної клітки під час дихання, голосове тремтіння в зоні ущільнення посилене; перкуторно над ділянкою ущільнення легені відмічається притуплення перкуторного звуку або тупість, під час аускультації – бронхіальне дихання, посилення бронхофонії, і при наявності рідкого секрету в мілких бронхах – звучні хрипи. Рентгенологічне обстеження виявляє вогнище затемнення (тобто ущільнення) в легеневій тканині, розміри та форма якого визначаються характером захворювання, його стадією.
Синдром накопичення рідини в плевральній порожнині спостерігається при гідротораксі (скопичення незапальної рідини- трансудата, наприклад при серцевій недостатності) або за наявності ексудативного плевриту (запалення плеври). Для нього характерні задишка, яка з’являється в результаті дихальної недостатності, що викликана сдавленням легені та зменшенням дихальної поверхні, асиметрія грудної клітки за рахунок збільшення тої її половини, в плевральній порожнині якої відбулося скупчення рідини, відставання „хворої” половини грудної клітки в акті дихання. Над ділянкою скупчення рідини голосове тремтіння різко послаблене або не визначається, перкуторно виявляється тупий звук або абсолютна тупість, під час аускультації дихання та бронхофонія різко послаблені або відсутні. Рентгенологічне дослідження виявляє затемнення в зоні накопичення рідини, частіше в нижньому відділі грудної клітки (при гідротораксі, як правило, двобічне). При цьому верхня межа затемнення доволі чітка, при скопичення в порожнині плеври трансудата вона розташована більш горизонтально, а при скопичення ексудату – косо і співпадає з лінією Дамуазо, що визначається перкуторно.
Синдром накопичення повітря в плевральній порожнині зустрічається при сполучення бронхів з плевральною порожниною (при субплевральному розташуванні туберкульозної каверни, абсцесу), при травмі грудної клітки. При цьому синдромі відмічається асиметрія грудної клітки за рахунок збільшення „хворої” половини, в якій виникло накопичення рідини, послаблення участі її в акті дихання. Над ділянкою скопичення повітря пальпаторно голосове тремтіння різко послаблене або відсутнє; перкуторно визначається тимпаніт, аускультативно – дихання та бронхофонія різко послаблені та не проводяться на поверхню грудної клітки. Під час рентгенологічного дослідження визначається світле легеневе поле без легеневого малюнку, а ближче до корня – тінь легені, що спалася.
Ателектаз визначається як спадіння легені або її частини при умові відсутності доступу повітря в альвеоли внаслідок закупорки або здавлення привідного бронха (обтураційний ателектаз) або здавлення самої легені ззовні (компресійний ателектаз)
Синдром обтураційного ателектазу може бути аспіраційного генезу- закупорка бронхів інородним тілом, блювотними масами, ендогенний – порушення прохідності бронхавнаслідок закупорки його пухлиною, яка росте ендобронхіально; екзогенний – здавлення бронха ззовні лімфатичними вузлами, пухлиною середостіння. Зі скарг домінує задишка, при огляді грудної клітки – відставання ураженої сторони в акті дихання, грудна клітка асиметрична, звуження міжреберних проміжків. Пальпаторно: голосове тремтіння відсутнє, т.я. бронх непрохідний. Перкусія порівняльна : виражене притуплення або тупий звук, топографічна – нижній край легені на стороні ураження дещо припіднятий, обмежена його рухомість. Аускультативно: дихання не вислуховується (зона „німої” легені) або різко послаблене везикулярне дихання. Бронхофонія не визначається.
Синдром компресійного ателектазу – здавлення легені ззовні плевральним випотом, транссудатом, кров’ю, повітрям, що знаходиться в плеврі або крупною пухлиною. Зі скарг переважає задишка. Огляд грудної клітки : відставання ураженої половини в акті дихання. Пальпаторно : голосове тремтіння над ділянкою легені. що спалася, посилене. Перкусія грудної клітки: порівняльна – притуплення перкуторного звуку над ділянкою легені, що спалася; топографічна – обмеження рухливості нижнього легеневого краю на стороні ураження. Аускультативно дихання тихе, бронхіальне. Бронхофонія посилена.
Матеріали для самоконтролю (додаються)
Рекомендована література.
Децик Ю.І., Нейко Е.М., Пиріг Л.А. та ін., за ред. Ю.І. Децика. Пропедевтика внутрішніх хвороб. – К.: Здоров’я, 1998.
Пропедевтика внутрішніх хвороб з доглядом за терапевтичними хворими (За заг. ред. А.В. Епішина). – Тернопіль.: Укрмедкнига, 2001.
Шкляр М.Б.Диагностика внутренних болезней. К.:1972
Дзяк Г.В., Нетяженко В.З., Хомазюк Т.А. Основи діагностики внутрішніх хвороб (довідник) Дн-ск, видавництво ДДМА, 2001.
Никула Т.Д., Шевчук С.Г.,Мойсеєнко В.О.,Хомазюк В.А.Пропедевтика внутрішніх хвороб.-К.,1996
Методичну розробку склала асистент Старжинська О.Л.
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
Вінницький національний медичний університет ім. М.І. Пирогова
«ЗАТВЕРДЖЕНО»
на методичній нараді кафедри
внутрішньої медицини
медичного фак-ту №2
Завідувач кафедри
____________ проф. Жебель В.М.
«______»_____________ 200 ___ р.