- •З національною системою оцінювання в Україні та ДонНует
- •А. Формальності, прийняті в Україні щодо прийому студентів
- •Б. Як потрапити до закладу
- •2.Стислий опис структури й організації інституту
- •Основні напрямки науково - дослідної роботи інституту
- •Стислий опис умов для навчання в інституті
- •Для впровадження науково-дослідних робіт професорсько-викладацького складу й аспірантів кафедр працює лабораторія науково-дослідного сектора й аспірантська.
- •4. Перелік запропонованих програм навчання з присвоєнням ступенів (бакалавр, спеціаліст, магістр), кваліфікацій і тривалості навчання за кожною з них
- •Опис основних методів викладання і навчання, що використовуються, і способів оцінювання знань, умінь і навичок студентів. Форми організації навчання
- •Індивідуальні завдання
- •Методи оцінювання
- •Державна атестація студента
- •Методичне забезпечення
- •Сфери використання та можливості працевлаштування випускників
- •6. Шкала виставлення оцінок
- •Б. Ступенева структура
- •Освітньо-кваліфікаційні рівні за якими здійснюється підготовка фахівців вищої освіти
- •Програма навчання для підготовки бакалаврів за напрямком підготовки 6.050503 “Машинобудування”
- •Програма навчання для підготовки спеціалістів за напрямком підготовки 7.050503 “Машинобудування”
- •Програма навчання для підготовки магістрів за напрямком підготовки 8.050503 “Машинобудування”
- •2.Діаграма структури програми навчання
- •Освітньо-професійна програма підготовки бакалаврів за напрямком підготовки 6.050503 “Машинобудування”
- •Освітньо-професійна програма підготовки спеціалістів за напрямком підготовки 7.050503 “Машинобудування”
- •Освітньо-професійна програма підготовки магістрів за напрямком підготовки 8.050503 “Машинобудування”
- •В. Індивідуальні розділи програми навчання Освітньо-кваліфікаційний рівень
- •1. Ідентифікація
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3.Рівень.
- •4.Обов’язковий.
- •1. Ідентифікація: Українська та зарубіжна культура
- •2. Опис Змістові модулі:
- •3. Рівень
- •3. Рівень.
- •В) Бібліографія:
- •Тема 9: Природа як предмет філософського аналізу. Тема 10: Суспільство. Основи філософського аналізу.
- •Тема 11: Особистість та суспільство. Тема 12: Соціальне прогнозування. Глобальні проблеми сучасності.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Основи економічної теорії
- •3. Рівень
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •Основи права України
- •Змістовий модуль 1. Держава та право.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Іноземна мова
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •3. Рівень.
- •1.Англійська мова для інженерних спеціальностей / Моісєєва ф.А., Долгіх г.А., Рас солова л.В., Усиков, в.О. – Донецьк : ДонДует , 2004.- 268с.
- •2 Семестр
- •3. Рівень.
- •2 Семестр
- •3 Семестр
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Б) Цілі і завдання:
- •Теоретична механіка Змістовий модуль 1. Статика
- •Опір матеріалів
- •2. Рівень.
- •2 Семестр
- •3. Рівень.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Лабораторні та практичні заняття: Стеблянко Віктор Григорович, канд. Техн. Наук, доцент; Зотова Ірина Олександрівна, асистент; Жданов Іван в’ячеславович - асистент.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Лекції, консультації: Декань Олексій Олексійович, старший викладач.
- •3. Рівень.
- •4. Обов'язковий.
- •1. Ідентифікація.
- •3. Рівень.
- •Електротехніка, електроніка та мікропроцесорна техніка
- •2 Семестр
- •Шульга Андрій в’ячеславович – ст. Викладач.
- •3.Рівень.
- •3. Рівень
- •4. Обов’язковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень
- •3. Рівень
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •2 Семестр
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •2 Семестр
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація. Загальна технологія харчових виробництв і технології галузі
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3.Рівень.
- •Основи промислового будівництва і санітарної техніки.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень
- •Часть 1. Грузоподъемные машины;
- •Часть 2. Транспортирующие машины;
- •Часть 3. Погрузочно-разгрузочные машины, склады и комплексная механизация и автоматизация пртс работ.
- •3. Рівень
- •3.Гуляев в. А. Оборудование предприятий торговли и общественного питания. М.: Инфра- м, 2002. –543с.
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3.Рівень.
- •3. Рівень.
- •3.Рівень.
- •Учбовий практикум в майстерні.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •Гладчук Євген Олексійович, канд.. Техн. Наук, доцент
- •3.Рівень.
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3.Рівень.
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі. Змістовий модуль 1. Теоретичні основи розрахунку теплоприплипів
- •3. Рівень.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •Ділова іноземна мова (англійська)
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •4. Обов'язковий.
- •6. Тривалість:
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •4. Вибірковий.
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень
- •Практична підготовка
- •Iy словник
3. Рівень.
А) Попередні умови. Знання з предметів: інженерна графіка, комп'ютерна графіка, холодильне та торгове обладнання.
Б) Цілі та завдання:
Ціль: ознайомлення майбутніх інженерів-механіків з основами комп'ютерного проектування холодильного торгового обладнання.
Завдання: в результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати: принцип побудови електронних креслень деталей і складальних креслень харчового обладнання; методи проектування нових електронних креслень, використовуючи базу даних програмного пакету;
можливості сучасних програмних пакетів для конструювання машин харчової промисловості;
В) Бібліографія.
1. А.А. Старостина. Введение в AutoCAD. - М.: Концерн Бутэк, 1991.-103с.
Джордж Омура Саd 13 для Windows 95, Windows 3.1 и Windows NT. - М.: Издательство «ЛОРИ», 1997. - 755с.
2. Лантух-Лященко А.И., Высокович Е.В. Введение в AutoCAD версии 12, 13: книга вторая. Учебное пособие - М.: ЭКОМ, 1997. - 352с.: ил.
3. Романычева Э.Т. и др. AutoCAD. Практическое руководство. - М.: ДМК, Радио и связь, 1997 - 480 с., ил.
4. AutoCAD 14/ Э.Т. Романычева, Т.М. Сидорова, С.Ю. Сидоров. - М.: ДМК, Радио связь, 1997. - 480с., ил.
5. Теплообменные аппараты, приборы автоматики и испытания холодильних машин. Справочник /под ред. Быкова А.В. - М.: Легкая и пищевая промышленность,1982.
6. Конвисер И.А. Холодильная техника и холодильная технология. - М.: Пищевая промышленность, 1978.
7. Бараненко А.В., Калюнов В.С, Румянцев Ю.Д. Практикум по холодильним установкам .- С-Пб.: Профессия, 2001. - 272с.
8. Осокін В.В., Сорока І.В., Селезньова Ю.А. Охорона праці у торгівлі: Підручник для студентів торговельно-економічних і комерційних вузів. - К. -Донецьк: ДонДУЕТ, 2003. - 228с.
9. Методические указания для выполнению расчетно-графической работы по курсу «Компьютерное проектирование холодильного и торгового оборудования» для студентов дневной и заочной форм обучения спец. 7.090221 «Оборудование перерабатывающий и пищевых производств» /Кудрин А.Б.- Донецк: ДонГУЭТ, 2002.-18с.
4. Вибірковий.
5. Викладацький склад:
Брюшков Руслан Вікторович –ст. викладач.
6. Тривалість.
27 год., кредити ЕСТS -1,5; семестр – 8;
3 години на тиждень, 14 тижнів на засвоєння.
7. Форми та методи навчання: практичні заняття, розрахунково-графічна робота.
8. Оцінювання. Контроль знань:
- поточний (опитування, тестування);
- підсумковий ( залік).
9. Мова. Російська, українська.
1. Ідентифікація.
Методологія наукових досліджень
2. Опис. Змістові модулі.
1. Формулювання задач наукових досліджень. Розробка і оформлення документів на проведення науково-дослідної роботи.
2. Методологія проведення теоретичних та експериментальних досліджень.
3. Використання статистичних методів для обробки результатів досліджень. Методи оптимізації.
3. Рівень.
А) Попередні умови.
Знання з розділів: Процеси та апарати харчових виробництв. Моделювання робочих процесів обладнання харчових виробництв.
Б) Цілі та завдання:
Засвоєння загальної структури та методів проведення наукових досліджень при виконанні наукової роботи у галузі технічних наук. В результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати: підходи до вибору напрямку і теми досліджень; схему розробки загальної методології досліджень; схему проведення аналітичних досліджень; підходи до розробки технічних пропозицій по впровадженню результатів досліджень у виробництво; розробляти та складати технічні завдання на проведення науково-дослідної роботи.
В) Бібліографія:
А.М. Єріна та ін. Методологія наукових досліджень – Київ : цнл, 2004 - 206с.
І.С. Пятницька-Позднякова. Основи наукових досліджень. – Київ: цнл, 2003 – 116 с.
В.В. Ковальчук, А.М. Моїсєєв. Основи наукових досліджень – Київ: В.Д. “Професіонал”, 2004 – 208 с.
П.М. Мальцев, Ємельянова Н.А.. Основи научных исследований – К.: Вища школа, 1982.
І.М. Грищенко, О.М. Григоренко, В.А. Борисенко. Основи наукових досліджень. – Київ 2001.
Г.С. Цехмістрова. Основи наукових досліджень. – Київ 2004.
Н.Н. Кичкин, Э.П. Скоряков. Патентные исследования при курсовом и дипломном проектировании в высших учебных заведениях. Высшая школа, 1989.
Нормативні документи про правову охорону об’єктів промислової власності в Україні, - К.: Укрпатент, 1992.
В.Г. Вольф. Статистическая обработка опытных данных – М.: колос,1966.
Ю.П. Адлер и др. Планирование экспериментов при поиске оптимальных условий. – М.: Наука, 1976.
Методические указания по курсу «Основы научных исследований и патентоведение», - Донецк – 2003 г. 1.
Методичні вказівки до курсу “Основи наукових досліджень та патентознавство”, ч.2, - Донецьк – 2002 р.
4. Вибірковий.
5. Викладацький склад:
Лекції, консультації: Корнійчук Володимир Григорович, к.т.н., доцент.
6. Тривалість:
63 год., кредити ECTS – 1,75, Семестр 9.
2 год. на тиждень, 10 тижнів на засвоєння
7. Форми та методи навчання: лекції, практичні заняття.
8. Оцінювання. Контроль знань:
- поточний (опитування, тестування);
- підсумковий (залік).
9. Мова. Українська, Російська.
1. Ідентифікація.