IV. Розгляд зразка виробу.
Вчитель демонструє витинанки-сніжинки різноманітних форм.
V. Технологія виготовлення виробу.
1. Слово вчителя.
—Симетричні форми запозичені у природі. У листочка дерева посередині є вісь симетрії і однакові відгалуження від неї. У комах і пташок крила розміщені симетрично, інакше вони не змогли б літати.
2. Розгляд технологічної картки "Симетричне вирізування".
Для симетричного вирізування папір складають удвоє або в кілька разів. Оскільки віссю в папері буде лінія згину, то не треба різати вздовж згину, можна надрізати тільки невеличкі його частини, інакше деталі розпадуться.
3. Розгляд технологічної картки "Сніжинки".
—Сніжинки найкраще виготовляти з цигаркового паперу, паперових серветок, але для тренування доцільно використати списані сторінки зошита.
Спочатку вирізують з паперу заготовку квадратної форми (а). Перегинають її навпіл, а потім ще раз, щоб квадрат був складений учетверо (б, в). Обводять за шаблоном контури зображення і вирізують по них (в). Розгортаючи папір, отримують сніжинку чотирикутної форми (г).
Другий варіант виготовлення сніжинки, де перегинають квадрат у формі трикутника, показано на малюнках г, д, є, є, ж. Можна створити сніжинку і за власним задумом.
VI. Планування наступних трудових дій. Відбір матеріалів та інструментів. Повторення нового матеріалу.
VII. Правила техніки безпеки та гігієни праці.
Учитель нагадує учням, як потрібно тримати ножиці під час вирізування, правила техніки безпеки під час користування ножицями.
VIII. Самостійна робота. Фізкультхвилинка.
IX. Продовження самостійної роботи.
X. Оцінювання виробів. Прикрашання класної кімнати.
XI. Підсумок уроку.
—Що таке витинанка?
—Чи сподобалося вам вирізувати витинанки?
XII. Прибирання робочих місць.
СИМЕТРИЧНЕ ВИРІЗУВАННЯ
Сніжинки
СНІЖИНКА
УРОКИ 28-29
Тема. Симетричне вирізування.
Об'єкт праці. Ялинка з паперу.
Мета. Закріплювати навички роботи з папером, шаблоном, вміння і симетричного вирізування. Розвивати уяву, фантазію. Виховувати бережне ставлення до природи, бажання зберегти її.
Матеріали та інструменти. Кольоровий папір, шаблони, прості олівці, ножиці, клей, пензлики, зразки готових виробів.
Хід уроку
I. Підготовка робочих місць.
II. Організаційний момент.
III. Повідомлення теми та мети уроку.
1. Гра "Хто що робить?"
(Вчитель розпочинає речення, діти закінчують). Готує їсти ... {кухар). Будує будинки... (будівельник). Шиє одяг ... (кравець). Лікує людей ... (лікар). Вчить дітей ... (вчитель). Доглядає ліс ... (лісник).
2. Відгадування загадки.
Всі пани
скинули жупани.
А один пан
не скинув жупан. (Ялинка)
3. Слово вчителя.
— Діти, для чого лісники доглядають ліс? Вони не тільки доглядають, а ще й висаджують нові деревця, слідкують за тим, щоб в лісі не вирубували дерев, зокрема ялинки.
Існує звичай на Новий Рік приносити у хату свіжу ялинку. Деревце зрубують, і воно радує людей кілька тижнів, після чого його викидають на смітник. Але для того, щоб виросла нова така ялинка, потрібно з десяток років. От і пустіють наші ліси, бо люди вирубують величезну кількість ялинок. І маленькому зайчику чи білочці ніде сховатися. Як ви гадаєте, що можна зробити, аби зарадити цій біді? (Не вирубувати ялинок, висаджувати нові деревця.) А на свята можна поставити штучне деревце, чи прикрасити кімнату паперовою ялинкою. Саме таку паперову ялинку ви навчитеся виготовляти сьогодні на уроці.