Методические указания:

Для выполнения данной самостоятельной работы необходимо составить таблицы:

а) глаголы І и ІІ спряжения; разно спрягаемые глаголы; неспрягаемые глагольные формы;

б) классы глаголов;

в) образование форм глагола от двух основ (основы прошедшего времени и основы настоящего времени).

Выполнить задание:

1. Попов Р.Н. и др. Сборник упражнений по современному русскому языку. – М., 1991. – Упр. № 342-352, 383-386, 431.

2. Определить основу инфинитива и основу настоящего (или будущего простого) времени глаголов. Образовать все возможные формы.

Думать, решаться, владеть, беседовать, торопиться, крикнуть, проснуться, идти, беречь.

3. С помощью словаря-справочника „Трудности словоупотребления и варианты норм русского литературного языка” охарактеризовать приведенные формы с точки зрения соответствия их нормам современного русского литературного языка.

Акцентировать-акцентовать, брезгать-брезговать, бронúровать-бронировáть, взвесить-свесить(свешать), видеться-видаться. Алчу-алкаю, брезгаю-брезгую, внимаю-внемлю, бéлишь-белúшь, вáришь-варúшь, вéртишь-вертúшь, дóбыл-добыл.

Законспектировать статьи (по выбору):

1. Жаркова А.В. Отражение глагольно-именной природы инфинитива в его синтаксических функциях. – РЯШ, 1982, № 4. – С. 88.

2. Тихонов А.Н. О границах русского спряжения. – РЯШ, 1967, № 1. – С. 56.

3. Акуленко А.П. Расширение словарного запаса учащихся в процессе изучения способов образования глагола. – РЯШ, 1977, № 2. – С. 38.

4. Разумовская М.М. Изучение правописания глагола. – РЯШ, 1981, № 1. – С. 46.

Контрольные вопросы:

1. Почему инфинитив считается начальной, исходной формой глагола?

2. Какими глагольными категориями обладает инфинитив?

3. Какие суффиксы характерны для инфинитива?

4. В функции каких членов предложения может выступать инфинитив?

5. В значении каких наклонений может употребляться инфинитив в предложении?

6. Сколько основ имеется у глагола? Какие формы глагола образуются от основы настоящего времени, а какие — от основы инфинитива?

7. Что определяет деление глаголов на классы?

8. Что такое продуктивные классы глаголов? Каково соотношение основ у глаголов продуктивных классов?

9. Что такое непродуктивные классы глаголов?

10. Какие признаки положены в основу деления форм глагола на спрягаемые и неспрягаемые?

11. Сколько типов спряжения в русском языке?

12. Какие окончания имеют глаголы I спряжения?

13. Какие окончания имеют глаголы II спряжения?

14. В чем заключаются особенности спряжения разноспрягаемых глаголов?

Самостоятельная работа № 24-25.

ТЕМА: Причастие и деепричастие как глагольные формы

1. Причастие и деепричастие как формы глагола.

2. Вид и время причастий и деепричастий.

3. Образование действительных и страдательных причастий

4. Образование деепричастий совершенного и несовершенного вида.

5. Синтаксические функции причастий и деепричастий.

6. Переход причастий в прилагательные и существительные.

7. Переход деепричастий в наречия и предлоги.

8. Правописание причастий.

9. Стилистическая окраска форм деепричастий. Правильность употребления деепричастий.

10. Сопоставление форм причастий и деепричастий в русском и украинском языкыках.