- •Практическое занятие № 12.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 13.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 14.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 15.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 16.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 17.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 18.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 19.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 20.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 21.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Самостоятельная работа Самостоятельная работа № 1-3.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 4
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 5.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 6.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 7-8.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Законспектировать статью:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 9-10.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 11.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 12-13.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 14-15.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 16.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Значение падежей
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельное задание № 19.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 22-23.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 24-25.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 26-27.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 28-29.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Домашнее задание:
- •Законспектировать статью:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 30.
- •Литература:
- •Методические указания.
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 31.
- •Литература:
- •Методические указания.
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 32-33.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 34.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 35.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 36-40.
- •3Наки препинания в сложных синтаксических конструкциях.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •1. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях:
- •Контрольные вопросы:
- •Индивидуальные задания
- •Схемы разборов порядок фонетического разбора
- •Анализа слова
- •Лингвистические термины
- •Порядок орфографического разбора
- •Порядок морфемного разбора
- •Порядок словообразовательного разбора
- •Порядок морфологического разбора имени существительного
- •Порядок морфологического разбора имени прилагательного
- •Порядок морфологического разбора имени числительного
- •Порядок морфологического разбора местоимения
- •Порядок морфологического разбора глагола
- •Порядок морфологического разбора причастия
- •Порядок морфологического разбора деепричастия
- •Порядок разбора простых предложений
- •Порядок разбора по членам предложения
- •Порядок разбора односоставных предложений
- •Порядок разбора сложного предложения
- •Порядок разбора сложносочиненного предложения
- •Порядок разбора сложноподчиненного предложения
- •Порядок разбора сложноподчиненного предложения усложненного типа
- •Порядок разбора бессоюзных сложных предложений
- •Порядок разбора многочленных бессоюзных сложных предложений
- •Порядок разбора многочленных сложных предложений с разными видами союзной и бессоюзной связи
- •Сложных синтаксических конструкций
Литература:
1. Валгина Н.С. и др. Современный русский язык. – М., 1987.– С. 94-106.
2. Попов Р.Н. и др. Современный русский язык. – М.,1986. – С. 34-44.
3. Брицын М.А., Кононенко В.И. Современный русский язык. – К., 1983.– С. 89-100.
4. Розенталь Д.Э. и др. Современный русский язык. – М., 1991. – С. 192-198.
5. Дудников А.В. Современный русский язык. – М., 1990. – С. 41-44.
6. Русский язык / Под ред. Максимова Л.Ю. – М., 1989. – С. 237-247.
7. Современный русский литературный язык / Под ред. Леканта П.А. – М., 1988. – С. 123-130.
Методические указания
Во время самостоятельной работы по теме обратить особенное внимание на стили русского литературного произношения, возможные варианты произносительных норм. Составить сравнительную таблицу особенностей произношения гласных и согласных звуков в русском и украинском языках.
Выполнить задание:
1. Попов Р.Н. и др. Сборник упражнений по современному русскому языку. – М., 1991. – Упр. № 59-72.
2. Валгина Н.С. и др. Сборник упражнений по современному русскому языку. – М., 1987. – Упр. № 120-131.
3. Записать в виде тезисов основные нормы русского литературного произношения по плану:
а) произношение гласных;
б) произношение согласных;
в) произношение отдельных грамматических форм.
4. Найти и сравнить определение понятия „языковая норма”, представленные в рекомендуемых ниже источниках. Изложить свое толкование понятия. Свою точку зрения аргументировать:
а) Щекович В.А. Языковая норма. – М., 1967. – С.7-8;
б) Горбачевич К.С. Изменение норм русского литературного произношения. – Л., 1971. – С. 9;
в) Ожегов С.И. Очередные вопросы культуры речи. – Вопросы культуры речи. Выпуск 1. – М., 1985. – С. 14;
г) Орфоэпический словарь русского литературного языка. Произношение, ударение, грамматические формы // Под ред. Аванесова Р.И. – М., 1983;
д) Лабораторные работы по современному русскому языку // Под ред. Шанского Н.М. – С.-П., 2002.
5. На какие нормы произношения опираются рифмы:
У него сегодня много Писем в сумке на боку: Из Ташкента, Таганрога, Из Тамбова И Баку (Маршак). Когда теперь я в темном зале Увижу вдруг твои глаза, В которых тайные печали Не выдаст женская слеза? (Симонов).
6. Указать, по каким орфоэпическим нормам произносятся данные слова: съезжать, позже, дребезжа, изжить, разжать, можжевельник, изжарить, сжимать, сжег, брызжет, жжет.
7. Затранскрибировать слова согласно современному произношению. Определить, какие тенденции наблюдаются в произношении согласных перед [э]: музей, фанера, тема, демон, кредо, антитеза, декольте, стена, здесь, воздержаться, тест, расстелить.
8. Прочитать и записать на магнитофонную ленту слова, придерживаясь орфоэпических норм современного русского языка. Сформулировать правила произношения сочетаний согласных: солнце, сердце, вестник, честный, поздно, праздник, бездна, безвозмездно, счастливый, костлявый, хвастливый, здравствуйте, чувство, экстремистский.
9. Произнести слова в соответствии с орфоэпическими нормами современного русского языка. Определить, под влиянием чего сложились эти нормы:
а) толстый, старый, синий, вешний, рыжий, хороший, носивший, пригожий, междугородный, упругий, тихий, высокий, крепкий, строгий;
б) дышит, мчит, лечит, копят, строят, молят, слышит, видят;
в) красные, высокие, зеленые, старые, веселые, строгие, синие, зеленые;
г) начался, собрался, гордился, вернулся, улыбался, раскололся;
д) втаскивать, вытягивать, перепахивать, запахивать.
10. Выучить наизусть стихотворения, соблюдая нормы литературного произношения. Записать тексты на магнитную пленку. Прослушать запись, проанализировать ошибки письменно.
11. Фонетическое транскрибирование с соблюдением литературного произношения (текст по выбору).
Законспектировать статьи (по выбору):
1. Львов В.В. О работе по орфоэпии в вузе. – РЯШ, 1990, № 5. – С. 97.
2. Львов В.В. Орфоэпия в рамках единого речевого режима в сельской школе. – РЯШ, 1987, № 2. – С. 35.
3. Теленкова М.А. Пособия по орфоэпии. – РЯШ,1985, № 2. – С. 114.
4. Аванесов Р.И. Ударение в современном русском литературном языке.–М., 1998.
5. Русское литературное произношение и ударение. Словарь справочник / Под ред. Аванесова Р.И, Опилова С.М. – М., 1959.
6. Щерба Л.В. О разных стилях произношения и об идеальном фонетическом составе слов. Избранные работы по русскому языку. – М., 1957. – С. 21-26.