- •Практическое занятие № 12.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 13.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 14.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 15.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 16.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 17.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 18.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 19.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 20.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 21.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Самостоятельная работа Самостоятельная работа № 1-3.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 4
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 5.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 6.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 7-8.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Законспектировать статью:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 9-10.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 11.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 12-13.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 14-15.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 16.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Значение падежей
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельное задание № 19.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 22-23.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 24-25.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 26-27.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 28-29.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Домашнее задание:
- •Законспектировать статью:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 30.
- •Литература:
- •Методические указания.
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 31.
- •Литература:
- •Методические указания.
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 32-33.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 34.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 35.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 36-40.
- •3Наки препинания в сложных синтаксических конструкциях.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •1. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях:
- •Контрольные вопросы:
- •Индивидуальные задания
- •Схемы разборов порядок фонетического разбора
- •Анализа слова
- •Лингвистические термины
- •Порядок орфографического разбора
- •Порядок морфемного разбора
- •Порядок словообразовательного разбора
- •Порядок морфологического разбора имени существительного
- •Порядок морфологического разбора имени прилагательного
- •Порядок морфологического разбора имени числительного
- •Порядок морфологического разбора местоимения
- •Порядок морфологического разбора глагола
- •Порядок морфологического разбора причастия
- •Порядок морфологического разбора деепричастия
- •Порядок разбора простых предложений
- •Порядок разбора по членам предложения
- •Порядок разбора односоставных предложений
- •Порядок разбора сложного предложения
- •Порядок разбора сложносочиненного предложения
- •Порядок разбора сложноподчиненного предложения
- •Порядок разбора сложноподчиненного предложения усложненного типа
- •Порядок разбора бессоюзных сложных предложений
- •Порядок разбора многочленных бессоюзных сложных предложений
- •Порядок разбора многочленных сложных предложений с разными видами союзной и бессоюзной связи
- •Сложных синтаксических конструкций
Практическое занятие № 13.
ТЕМА: Главные члены предложения.
1. Строение двусоставного предложения.
2. Главные члены двусоставного предложения.
3. Подлежащее и способы его выражения.
4. Сказуемое и способы его выражения:
а) простое глагольное сказуемое;
б) осложненное глагольное сказуемое;
в) составное глагольное сказуемое;
г) составное именное сказуемое;
д) сложные (трехчленные) сказуемые.
5. Особенности грамматической координации форм подлежащего и сказуемого.
6. Тире между подлежащим и сказуемым.
7. Главные члены предложения в школьном изучении.
Литература:
1. Валгина Н.С. и др. Современный русский язык. – М., 1987. – С. 296-310.
2. Попов Р.Н. и др. Современный русский язык. – М., 1986. – С. 296-308.
3. Брицын М.А., Кононенко В.И. Современный русский язык. – К., 1983.– С. 329-338.
4. Розенталь Д.Э. и др. Современный русский язык. – М., 1991. – С. 380-388.
5. Дудников А.В. Современный русский язык. – М., 1990. – С. 341-348.
6. Русский язык. / Под ред. Максимова Л.Ю. – М., 1989. – С. 196-204,
7. Современный русский литературный язык / Под ред. П.А.Леканта. – М., 1988. – С. 283-304.
Домашнее задание:
1. Попов Р.Н. и др. Сборник упражнений по современному русскому языку. – М., 1991. – Упр. № 463-470.
2. Валгина Н.С. и др. Сборник упражнений по современному русскому языку. – М., 1987. – Упр. № 371-383.
3. Поставить сказуемое в единственном или множественном числе. Объяснить свой выбор.
Прошл... около двух недель (Т.). Им...тся пять проводников, - русские, здешние жители (Сераф.). Купа ребятишек клеил... коробочки, вырезывал... звезды (Уст.). У подъезда давно жд...т карета и коляска (Ч.). Внутри дома царил...пустота, тишина и одиночество (С.-Щ.). Три часа ожидания прошл... печально (Ч.). Вокруг стога толпил...сь пятеро мужиков (Г.).
Законспектировать статьи (по выбору):
1. Космарская И.В. Предложения с именем действия в подлежащем. – РЯЛШ УССР, 1989, № 6. – С. 76.
2. Сергеева Ж.А. О некоторых приемах разграничения предложений со словом „БЫТЬ” в роли сказуемого. – РЯШ УССР, 1975, № 2. – С. 90.
3. Нигеров А.И. Причины ошибок в употреблении тире между подлежащим и сказуемым. – РЯШ УССР, 1975, № 4. – С. 54.
4. Долин Ю.Б. Еще раз о грамматической связи сказуемого с подлежащим. – РЯШ УССР, 1982, № 5. – С. 83.
Практическое занятие № 14.
ТЕМА: Второстепенные члены предложения.
1. Вопрос о второстепенных членах предложения в истории русской грамматики (кратко).
2. Согласованные и несогласованные определения.
3. Приложение. Дефис и его отсутствие при приложении.
4. Дополнение, виды дополнений.
5. Способы выражения обстоятельств, их виды.
6. Порядок слов в простом предложении (стилистически нейтральный и стилистически значимый).
7. Синтаксическое и актуальное членение предложения.
8. Изучение второстепенных членов предложения в начальной школе.
Литература:
1. Валгина Н.С. и др. Современный русский язык. – М., 1987. – С. 311-337.
2. Попов Р.Н. и др. Современный русский язык. – М., 1986. – С. 319-338.
3. Брицын М.А., Кононенко В.И. Современный русский язык. – К., 1983.– С. 338-349, 361-364.
4. Розенталь Д.Э. и др. Современный русский язык. – М., 1991. – С. 394-413.
5. Дудников А.В. Современный русский язык. – М., 1990. – С. 349-358, 378-381.
6. Русский язык. / Под ред. Максимова Л.Ю. – М., 1989. – С. 213-218, 237-239.
7. Современный русский литературный язык / Под ред. П.А.Леканта. – М., 1988. – С. 319-328.