Самостоятельная работа № 4

ТЕМА: Фразеология.

1. Фразеология русского литературного языка.

2. Принципы классификации фразеологических единиц и их типы.

3. Лексико-грамматические особенности фразеологизмов.

4. Фразеологический состав современного русского языка с точки зрения экспрессивно-стилистической.

5. Источники русской фразеологии.

6. Справочные пособия по русской фразеологии.

Литература:

1. Валгина Н.С. и др. Современный русский язык. – М., 1987.– С. 40-57.

2. Попов Р.Н. и др. Современный русский язык. – М.,1986. – С. 120-141.

3. Брицын М.А., Кононенко В.И. Современный русский язык. – К., 1983.– С. 161-168.

4. Розенталь Д.Э. и др. Современный русский язык. – М., 1991. – С. 138-160.

5. Дудников А.В. Современный русский язык. – М., 1990. – С. 117-145.

6. Русский язык / Под ред. Максимова Л.Ю. – М., 1989. – С. 138-145.

7. Современный русский литературный язык / Под ред. Леканта П.А. – М., 1988. – С. 48-68.

Методические указания

Работая над темой, обязательно использовать «Школьный фразеологический словарь русского языка» (Жуков В.П., Жуков А.В.), книгу «Крылатые слова» (Ашукин Н.С., Ашукина М.Г.) и другую справочную литературу.

Выполнить задание:

1. Попов Р.Н. и др. Сборник упражнений по современному русскому языку. – М., 1991. – Упр. № 165-187.

2. Валгина Н.С. и др. Сборник упражнений по современному русскому языку. – М., 1987. – Упр. № 53-77.

3. Доказать, что в фразеологизмах отражается история народа, его культура, особенности национального характера. Сравнить с этой целью русские и украинские фразеологические обороты; проанализировать конкретные примеры.

4. Объяснить значения крылатых слов, дать исторические комментарии к ним. При выполнении задания можно пользоваться книгой Н.С.Ашукина и М.Г.Ашукиной «Крылатые слова».

Аннибалова клятва, верста коломенская, гроб поваленный, вложить персты в язвы, желтая пресса, идите и обрящете, от альфы до омеги, перейти Рубикон, пиррова победа, подсыпать аттической соли, пошло с молотка, прокатить на вороных, прокрустово ложе, положить в долгий ящик, сколько воды утекло, сосуд скудельный, увенчать лаврами, улыбка авгуров, фома неверный.

Законспектировать статьи (по выбору):

1. Кожин А.Н. Образные сравнения и фразеологизмы. – РЯШ, 1980, № 3. – С. 73.

2. Синюк В.Б. К вопросу о фразеологических аксюморонах. – РЯШ, 1976, № 4. – С. 80.

3. Чепкова Т.П. Фразеологизмы, восходящие к образам животных. – РЯШ, 1990, № 6. – С. 56.

4. Сальникова О.Г. К вопросу об источниках современной русской фразеологии. – РЯШ, 1982, № 3. – С. 70.

5. Бондаренко В.Т. Школьный фразеологический словарь русского языка. – РЯШ, 1990, № 3. – С. 109.

Контрольные вопросы:

1. Что означает термин «фразеология»?

2. Что такое фразеологизм?

3. Чем отличаются фразеологические единицы от свободных словосочетаний?

4. Какие типы фразеологизмов выделяют в русском языке?

5. Что такое фразеологические сращения?

6. Что такое фразеологические сочетания?

1. Что такое фразеологические единства?

2. Что такое фразеологические выражения?

3. Как проявляются синтагматические и парадигматические отношения во фразеологической системе языка?

4. Как проявляются синонимические, антонимические, омонимические отношения во фразеологии?

5. Возможна ли многозначность фразеологизмов?

6. Каково стилистическое расслоение фразеологических средств языка?