Чернігівський державний педагогічний університет імені Т.Г.Шевченка

ФАКУЛЬТЕТ ПОЧАТКОВОГО НАВЧАННЯ

Кафедра педагогіки і методики початкового навчання

Методика викладання педагогіки (практичні заняття)

для студентів V курсу, Х семестр

для спеціальності 8.010102 Початкове навчання

ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНИЙ РІВЕНЬ «МАГІСТР»

(за вимогами кредитно-модульної системи)

Всього годин - 108

лекції - 14 год.

практичні заняття - 22 год.

самостійна робота 72 год.

форма підсумкового контролю - екзамен

Викладач: к.п.н. Коновальчук М.В.

Розглянуто і затверджено на

засіданні кафедри педагогіки

і методики початкового навчання

_______09р. (Протокол № __ )

Зав. кафедри Стрілець С.І.

Чернігів

2009

Практичний курс ( 22 год)

Модуль І. Методика викладання педагогіки в системі професійної підготовки вчителя початкових класів.

Практичне заняття № 1. (2 год) Методика викладання педагогіки в

І. Розгляд теоретичних питань:

1. Болонський процес: вимоги до впровадження модульно-кредитної системи з дисципліни «Педагогіка».

2. Статус педагогіки як навчальної дисципліни в сучасній Україні.

3. Проблема методичного забезпечення курсу педагогіки в умовах Болонського процесу.

ІІ. Практична робота:

Аналіз нормативних документів про Болонський процес. Особливості впровадження кредитно-модульної системи в Україні: позитиви та недоліки.

Практичне заняття № 2. (2 год) Методика викладання педагогіки в системі професійної підготовки вчителя початкових класів.

І. Розгляд теоретичних питань:

Поняття "система методичного забезпечення навчального процесу".

ІІ. Практична робота:

1. Виступи з доповідями на теми:

• Організаційний рівень методичного забезпечення навчального процесу у виші.

• Інформаційне забезпечення учбового процессу з педагогіки (література).

• Нормативні курси та спецкурси з педагогіки для бакалаврів та магістрів.

• Методична робота на рівні кафедри.

Аналіз методичного забезпечення курсу педагогіки. навчальна програма, робоча навчальна програма, інформаційний пакет дисципліни, плани практичних занять з курсу за кредитно-модульною системою, методичні рекомендації виконання самостійної роботи з курсу, індивідуальні завдання для студентів тощо.

Розробити інформаційний пакет з однієї із запропонованих навчальних дисциплін (на вибір: «Загальні основи педагогіки», «Дидактика», «Теорія виховання», «Школознавство») для студентів факультету початкового навчання.

Література Основна

1. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (документи і матеріали 2003–2004 рр.) / За ред. В. Г.Кременя; Авт. кол.: М. Ф. Степко, Я. Я. Болюбаш, В. Д. Шинкарук та ін. — К.; Тернопіль: Вид-во ТДПУ, 2004. —147 с.; (www. tspu.edu. ua).

2. Нагаєв В.М. Методика викладання у вищій школі: Навч. посіб. – К.:Центр учбової літератури, 2007. – 232 с. – С. ______

3. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: підручник за модульно-рейтинговою системою навчання для студентів магістратури. – Київ: центр навчальної літератури, 2006. – 384с.

4. Зайченко І.В. Університетська освіта: Навчальний посібник. – Чернігів, 2009. – 140с.

5. Ординський В.Л. Педагогіка вищої школи: навч. посібник (для студентів вищих навчальних закладів – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 472с.

6. Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. – К.: «Академвидав», 2006. – 352с.