Тема 10. Математическое моделирование. Применение основных методов в обучении математике

Основная литература: [1, ЛК № 6 –12; 2; 3; 4; 12, гл.2, § 7; 19, гл. 4; 24, С. 26-27, 82-84; 32; 34, гл.5, 7; 37; 38; 42].

Дополнительная литература: [9; 14-16; 18; 20; 26; 30; 49, гл. 3, § 7-9, гл. 5; 56; 57; 58; 63; 68; 72; 78; 79].

Статьи из журнала «Математика в школе» и газеты «Математика»:

1. Григорьева С.А. Как сконцентрировать внимание учащихся // МШ. – 1994.– № 5. - С.18.

2. Гуртова О.С. Некоторые приемы, облегчающие решение геометрических задач // МШ. – 1996.– № 2. - С.61.

3. Далингер В.А. Об аналогиях в планиметрии и стереометрии // МШ. – 1995. – № 6. - С.16.

4. Епишева О.Б. Формирование приемов учебной деятельности // МШ. –1995.– № 6.- С.27.

5. Иванова Т.А. Методология научного поиска – основа развивающего обучения // МШ. – 1995.– № 5. - С.25.

6. Карташов С.Н. Компьютерное моделирование случайных событий // МШ. – 1998.– №3. – С.86.

7. Кузнецова Е.В. Элементы творческой деятельности учащихся 5-6 классов при решении занимательных задач // МШ. – 1997.– № 5. - С.66-72.

8. Методика Шаталова продолжает жить // Математика. –1997.– № 21. – С. 1,16

9. Неделяева С. Некоторые приемы развивающего обучения математике //Математика.– 1999.– № 4. – С. 28.

10. Порожнева Н.Н. Еще одна технология закрепления и повторения // МШ. – 1997.– № 1. – С.12.

11. Ромашко И.В., Винник В.М. Технология работы в разноуровневых группах // МШ. – 1996.– № 4. - С.40.

12. Сайфутдинова Л. Логические задачи «Аналогия» //Математика. – 1999.– № 2.- С.14.

13. Саранцев Г.И., Калинкина Г.М. Методы научного познания как средство упорядочения геометрических задач.// МШ. – 1994.- № 6. – С.2.

14. Смирнова Е. Система обобщающих знаний // Математика. – 1997.- № 23. – С. 2-6, 11; № 33.- С.11-14.

15. Субботин И.Я., Якир М.С. Обучающая функция ошибки //МШ.- 1992.- № 2-3. - С.27.

16. Тайсмаханов У.Д. Создание проблемных ситуаций //МШ. – 1994. - № 5. – С.16.

17. Тарасенкова Н.А. Некоторые способы организации практической работы //МШ. – 1993. - № 1. - С.27.

18. Третьяк Т. Информационные технологии на уроках математики //Математика. –1998. - № 24. – С. 3.

19. Шнейдерман М.В. Метод конструирования логических задач // МШ.– 1998. – № 3.- С.23.

Тема 11. Технологический подход к построению обучения математике. Использование опыта учителей-новаторов в обучении математике

Основная литература: [1, ЛК № 12, С.170-174; 4; 32; 33; ]

Дополнительная литература: [22; 24; 25; 29; 30; 38-41; 51; 54; 55; 63; 69; 70; 73-77; 79-81]

Статьи из журнала «Математика в школе» и газеты «Математика»:

1. Ананченко К.О., Перлин Д.Е. Система учителя М.Н. Волкова // МШ. – 1988. – № 6. – С.26.

2. Волков Д.А. Упражнения для устного счета по теме «Обыкновенные дроби» //МШ. – 1997.– № 2. – С.13-14.

3. Григорьева С.А. Как сконцентрировать внимание учащихся //МШ. – 1994. – № 5. – С.18.

4. Гузеев В.В. Одна из форм урока-семинара // МШ.– 1987. – № 2. – С.9.

5. Зильберберг Н.И., Канунникова Г.А. Формы работы Р.Г. Хазанкина – учителя школы № 14 г. Белорецка // МШ. –1986. – № 2. – С.18.

6. Иванова Т.А. Как подготовить уроки-практикумы //МШ.– 1990. – № 6. – С.37.

7. Кметюк С.В. Нестандартные формы закрепления знаний// МШ. – 1993. – № 4. - С.28.

8. Кравченко Т.В. Техология уровневой дифференциации в личностно ориентированном обучении математике. // МШ – 2007. – №1. – С. 7.

9. Крымова Л.Н. Метод проектов в обучении математике // МШ. – 2006. – №4. – С.62.

10. Мищенко Т.М. Урок учителя А.И. Коровая // МШ. – 1987. - № 3. - С.17.

11. Методика Шаталова продолжает жить. //Математика. – 1997. - № 21. – С. 1, 16.

12. Никифорова М.А. Преподавание математики и новые компьютерные технологии //МШ. – 2005. – 36. – С. 73; №7. – С. 56.

13. Овечкина О.И. Приемы активизации познавательной деятельности // МШ.- 1993. - № 5. - С.8.

14. Перевознюк Е.С. Примеры уроков математики в рамках концепции личностно ориентированного обучения // МШ. – 2006. – №4. – С.52.

15. Рынков А.Е. Урок – лабиринт //МШ.– 1993. - № 3. - С.8.

16. Таймасханов У.Д. Создание проблемных ситуаций // МШ.– 1994. - № 5. - С.16.

17. Утеева Р.А. Дифференцированные формы учебной деятельности учащихся //МШ. – 1995. - № 5. - С.32.

18. Учитель года. Россия – 98. Ильин В.Л. //МШ. – 1998. - № 6. - С.2.

19. Учитель года. Квашко Л.П. // МШ. – 1999. - № 1. - С.15-17.

20. Фролова Н.Э. Урок «День открытых дверей» // МШ. – 1995. - № 2. - С.6.

21. Халамайзер А.В. Об опыте работы учителя Р.Г. Хазанкина // МШ. – 1987. - № 4.– С.16.