Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Культура речи.doc
Скачиваний:
531
Добавлен:
22.02.2016
Размер:
1.31 Mб
Скачать

Тема 4. Книжная и разговорная речь. Устная и письменная формы. Норма и ее варианты.

Цели (задачи) речи – общение, сообщение, воздействие.

Речевая ситуация это условия общения. Они создаются окружающей обстановкой (она бывает неофициальной и официальной) и характером адресата речи.

Адресатом речи может быть одно лицо или группа лиц, одного или разного возраста, одного или разного общественного положения и т.д. Речевая ситуация обусловливается ответами на вопросы где? и с кем?

В зависимости от условий общения разграничиваются разговорный и книжные стили.

Для разговорного стиля характерна неофициальная обстановка, для книжных стилей (особенно для научного и делового) – официальная.

В зависимости от целей (задач) речи книжные стили делятся на научный, деловой, публицистический и художественный. (См. тему 1)

Разговорный стиль.

Наиболее ярко представлен в разговорной речи. Разговорная речь может быть нейтральной и стилистически окрашенной.

Основная функция разговорной речи – общение, при котором происходит обмен информацией. При общении возможна и реализация функции воздействия.

Сфера разговорной речи – беседы с разными людьми в неофициальной обиходно-бытовой обстановке (речевой ситуации).

Речевая ситуация характеризуется естественностью и простотой. Собеседники не задумываются над строением высказываний и их лексическим наполнением. На стилистическую окраску речи влияет характер отношений между собеседниками.

Разговорная речь широко представлена в художественной литературе. При этом автор создает лишь подобие естественной разговорной речи.

Для разговорного стиля характерны простые предложения, диалогическая форма речи, обращения, различного рода вставки, прерванные (незаконченные) предложения, пропуски слов, что восполняется в речевой ситуации мимикой, жестами, взглядом и т.д.

Содержание разговорной речи, звучащей при непосредственном общении, восполняется обстановкой речи. Поэтому разговорному стилю присущи неполные предложения.

Устная и письменная формы речи.

Русский литературный язык имеет две формы речи: устную и письменную, которые свойственны всем стилям литературного языка. Особенности устной речи ярче осознаются на фоне письменной.

Письменная речь позволяет фиксировать результаты науки, экономической, культурной и другой деятельности различных народов.

Объединяют устную и письменную формы речи общеупотребительные слова и грамматическая система.

Основные различия между устной и письменной речью обусловлены целью общения и речевой ситуацией, которая может быть неофициальной, полуофициальной и официальной.

~ Речевые ситуации устной речи – разговоры дома, на улице, в учреждениях. Устная речь может быть разговорно-бытовой, публичной и др.

~ Письменная речь более информативна, чем устная.

~ В письменной речи тип предложения по цели высказывания определяется по знакам препинания, в устной – по интонации.

~ Интонация в сочетании с логическим ударением может выделять смысловой центр предложения.

ЗАДАНИЕ: интонируйте следующие предложения в соответствии с логическим ударением.

В мае цветут ландыши.

В мае цветут ландыши.

В мае цветут ландыши.

Интонация может положительную оценку сделать отрицательной.

Сравните:

  1. - Он отличник?

- Отличник. Все пятерки.

  1. - Он отличник?

- Отличник. Только тройки.

Роль интонации в устной речи ярко выражена крылатой фразой: Не всегда важно, что говорят, но всегда важно, как говорят.

Устная речь, в отличие от письменной, характеризуется необратимостью.

В какой пословице отражено это свойство устной речи?

Словарь письменной речи богаче, чем словарь устной речи.

~ В устной речи более свободен выбор слов, чем в письменной.

~ Устная речь характеризуется неподготовленностью.

~ Устную и письменную формы речи отличает и синтаксис. Устной речи свойственны простые предложения, но и они могут быть неполными, прерванными. В письменной речи синтаксис обычно сложнее.

~ В устной речи больше внимания уделяется орфоэпическим нормам, а в письменной – орфографическим и пунктуационным.

Нужно учиться писать и говорить, не только соблюдая нормы литературной речи, но и учитывая цель речи и ситуацию общения.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]