Каламбур.

Жил такой замечательный ученый – Сергей Михайлович Бонди (1891 – 1983). Он был мастером устного слова, очень любил словесную игру, каламбуры. Он часто говорил: «Прежде чем говорить о графине, надо определить, что мы имеем в виду – сосуд или человека».

Каламбур – остроумная шутка, основанная на использовании слов, сходных по звучанию, но разных по значению, или на использовании разных значений одного и того же слова.

- Тот самый человек пустой,

Кто весь наполнен сам собой. (М. Лермонтов)

- Главным действующим лицом в пьесе был бездействующий директор. (Э. Кроткий)

- Трамвай представлял собой поле брани. (Э. Кроткий)

- Родился в сорочке и ни разу с тех пор не менял ее. (Э. Кроткий)

Задание: определите средства создания каламбуров.

Метафора и олицетворение.

Перенос названия с одного предмета, действия или свойства на другие на основе сходства называется метафорой.

Метафоры бывают общеязыковые, когда то или иное метафорическое значение слова широко употребляется (шляпка гвоздя, время бежит, черная зависть, золотые руки). Это метафоры «стертые», а лежащее в их основе уравнение давно забыто.

Бывают метафоры индивидуальные, созданные одним человеком, обычно писателем или поэтом, и не ставшие общеупотребительными. Такие метафоры ярче, чем общеязыковые, связь двух образов, на которой они построены, привлекает внимание своей неординарностью.

У Сергея Есенина:

- костер рябины красной;

- березовый веселый язык рощи;

- ситец неба.

У Бориса Пастернака:

- кровавые слезы сентября;

- поросли дождевых капель;

- булки фонарей и пышки крыш.

Олицетворение – изображение неодушевленных предметов как одушевленных, при котором они наделяются свойствами живых существ: даром речи, способностью мыслить и чувствовать.

О чем ты воешь, ветр ночной,

О чем так сетуешь безумно?

(Ф. И. Тютчев)

Вокруг меня кольцо сжимается,

Неслышно подползает сон.

(В. Ходасевич)

Солнышко утром в колодезь озер

Глянуло – месяца нет.

Свесило ноги оно на бугор,

Кликнуло – месяца нет…

(С. Есенин)

Градация.

В художественной литературе используется прием нагнетания синонимов, чтобы достичь эффекта наибольшей выразительности. Такой прием последовательности, постепенности (нарастающей или убывающей) в расположении чего-нибудь, при переходе от одного к другому называется градацией.

Как ему до сих пор не пришло в голову, что это обман зрения, галлюцинация, мираж? (Чак.)

Не жалею, не зову, не плачу,

Все пройдет, как с белых яблонь дым…

(С. Есенин)

Задания

1. Найдите лексические омонимы.

• На скалах, обрывах, одиночных деревьях и постройках встречается гриф, крупная хищная птица, питающаяся падалью.

• На школьные учебники ставится гриф Министерства образования Российской Федерации.

• Первым браком он был женат на богатой женщине.

• При входе в цех висел лозунг: «Не допускайте брака!»

• Мальчишки играли на мостовой консервной банкой.

• Все гребцы сидели неподвижно на банках, за исключением

последнего.

2. Выпишите из толкового словаря два однозначных и два многозначных слова, у которых указано больше четырех значений. С одним из многозначных слов составьте словосочетания или предложения и запишите их.

3. Найдите все разновидности омонимов.

• Поэт издалека заводит речь.

Поэта - далеко заводит речь. (М. Цветаева)

• Защитник вольности и прав

В сем случае совсем не прав. (А. Пушкин)

• «Все перемелется – будет мукой!»

Люди утешены этой наукой.

Станет мукою, что было тоской?

Нет, лучше мукой! (М. Цветаева)

• Вы, щенки, за мной ступайте!

Будет вам по калачу.

Да смотрите ж, не болтайте,

А не то поколочу. (А. Пушкин)

• Нес медведь, шагая к рынку,

На продажу меду крынку.

Вдруг на мишку – вот напасть! –

Осы вздумали напасть.

Мишка с армией осиной

Дрался вырванной осиной.

Мог ли в ярость он не впасть,

Если осы лезли в пасть,

Жалили куда попало,

Им за это и попало. (Я. Козловский)

• Суслик выскочил из норки

И спросил у рыжей норки:

- Где вы были? – У лисички!

- Что вы ели там? – Лисички! (А. Шибаев)