- •Заняття №1
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Біологічна роль і медичне застосування сполук I-ї аналітичної групи катіонів
- •Самостійна аудиторна робота
- •Умови проведення реакції
- •1.6.Реакція з калію гексагідроксостибіатом k[Sb(oh)6]
- •Умови проведення реакції
- •1.7.Проба на забарвлення полум’я (фармакопейна)
- •В) Реакції катіонів Калію
- •1.8.Реакція з натрію гідротартратом або тартратною кислотою (фармакопейна)
- •1.9. Реакція з натрію гексанітрокобальтатом (ііі) (фармакопейна)
- •1.10. Реакція забарвлення полум’я
- •2.3.1.Методичні вказівки для студентів для практичних занять заняття №2
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Біологічна роль і медичне застосування сполук II-ї аналітичної групи катіонів
- •Самостійна аудиторна робота
- •1.2. Дія загальних реагентів
- •1.2.2. Дія амонію гідроксиду
- •1.2.3. Дія калію йодиду
- •1.2.4. Дія натрію карбонату і амонію карбонату
- •1.3.2. Дія сульфатної кислоти (фармакопейна)
- •1.3.3. Дія калію хромату або калію дихромату
- •Література
- •Заняття №3
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Біологічна роль і медичне застосування сполук III-ї аналітичної групи катіонів
- •Самостійна аудиторна робота
- •1.2. Дія загальних реагентів
- •1.3.2. Дія натрію родизонату
- •1.3.3. Забарвлення полум’я
- •1.3.4. Дія гіпсової води (насиченого розчину СаSo4)
- •1.3.5. Дія натрію родизонату
- •1.3.9. Забарвлення полум’я (фармакопейна)
- •Література
- •Заняття №4
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Експериментальна частина Завдання 1. Аналіз суміші катіонів першої, другої та третьої аналітичних груп Підготовка задачі до аналізу
- •1.2. Відділення іі-ї групи катіонів
- •1.3. Аналіз осаду
- •1.4. Відділення та аналіз катіонів III-ї аналітичної групи
- •1.5. Відділення домішки плюмбуму сульфату
- •1.6. Переведення сульфатів у карбонати
- •1.7. Аналіз розчину
- •1.8. Відкриття катіонів I-ї аналітичної групи
- •Література
- •Заняття №5
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Біологічна роль і медичне застосування сполук IV-ї аналітичної групи катіонів
- •Самостійна аудиторна робота
- •1.2.Дія загальних реагентів
- •1.3.1. Дія натрію гідроксиду
- •1.3.2. Дія алізарину s
- •1.3.3. Дія кобальту нітрату (утворення "тенарової синьки")
- •1.3.4.Реакція з 8-гідроксихіноліном
- •1.3.7. Утворення перокисхроматної кислоти
- •1.3.8. Дія сірководню (н2s) (фармакопейна)
- •1.3.9. Дія калію гексаціаноферату (II)
- •1.3.12. Дія сірководню
- •1.3.13. Дія купферону
- •1.3.14. Дії солей Бісмуту
- •1.3.15. Дія солей Меркурію (і-II)
- •1.3.16. Дія диметилгліоксиму
- •Д) Реакції йонів АsO33-, АsO43-
- •1.3.17. Дія сірководню
- •1.3.18. Дія aргентуму нiтрату
- •1.3.19. Дія магнезіальної суміші (фармакопейна)
- •1.3.20. Дія молібденової рідини (суміш амонію молібдату і нітратної кислоти)
- •1.3.21. Дія металічного цинку (реакція Гутцайта)
- •1.3.22. Дія розчину йоду
- •1.3.23. Реакція Марша
- •Література
- •Заняття №6
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Біологічна роль і медичне застосування сполук V-ї аналітичної групи катіонів
- •Самостійна аудиторна робота
- •1.2. Дія загальних реагентів
- •1.3.2. Дія α, α’-дипіридину
- •1.4.3. Дія калію йодиду
- •1.5.3. Дія магнезону і (п-нітробензолазорезорцин)
- •1.7.1. Гідроліз солей Бісмуту
- •1.7.2.Дія стануму (II) хлориду
- •1.7.3. Дія калію йодиду
- •1.8.3. Дія метилового фіолетового
- •1.8.4. Реакція Марша
- •Література
- •Заняття №7
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Біологічна роль і медичне застосування сполук V-ї та VI-ї аналітичних груп катіонів
- •Самостійна аудиторна робота
- •1.2. Дія загальних реагентів
- •1.2.2. Дія карбонатів натрію, калію та амонію
- •1.2.3. Дія калію гексаціаноферату (II) і калію гексаціаноферату (III)
- •1.2.4. Дія амонію сульфіду
- •1.2.5. Дія сірководню
- •1.3.1. Дія амонію роданіду
- •1.3.2. Дія α-нітрозо-β-нафтолу (реактиву Ільїнського) (фармакопейна)
- •1.4.1. Дія диметилгліоксиму (реактиву Чугайова)
- •1.4.2. Дія амонію гідроксиду
- •1.5.1. Дія калію гексаціаноферату (II)
- •1.5.2. Дія амонію гідроксиду (фармакопейна)
- •1.5.3. Дія калію йодиду
- •1.7.2. Дія калію тетрайодобісмутату
- •Література
- •Заняття №8
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •2. Систематичний хід аналізу
- •2.1. Відокремлення катіонів IV-ї аналітичної групи від катіонів
- •2.2. Відокремлення катіонів V-ї аналітичної групи від катіонів VI-ї аналітичної групи
- •2.3. Відкриття катіонів V-ї аналітичної групи
- •2.4. Відкриття катіонів VI-ї аналітичної групи
- •2.5. Відкриття катіонів IV-ї аналітичної групи
- •Література
- •Заняття №9
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •2.1. Систематичний хід аналізу
- •2.1.1. Виявлення катіонів Калію
- •2.1.2. Виявлення катіонів Натрію
- •2.1.3. Проба на присутність у розчині катіонів
- •2.1.9. Аналіз суміші катіонів IV-ї аналітичної групи
- •2.2.2. Виявлення катіонів Натрію
- •2.2.3. Відділення катіонів II-ї і III-ї аналітичних груп
- •2.2.4. Виявлення і видалення катіонів Плюмбуму
- •Заняття №10
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Біологічна роль і медичне застосування сполук I-ї аналітичної групи аніонів
- •Самостійна аудиторна робота
- •1.4.2. Дія оксидників
- •1.9.2. Дія молібденової рідини (фармакопейна)
- •Ж) Реакції йонів AsO33-
- •Завдання 2. Аналіз суміші сульфуровмісних аніонів
- •Заняття №11
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Біологічна роль і медичне застосування сполук II-ї та III-ї аналітичних груп аніонів
- •Самостійна аудиторна робота
- •А) Реакції хлорид-йонів
- •2.1.2. Дія розчину дифеніламіну
- •3.2. Виявлення йонів Br- і I-
- •Література
- •Заняття №12
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •2.2. Проба на аніони II-ї аналітичної групи
- •2.8. Виявлення бромід- та йодид-йонів
- •2.9. Виявлення нітрит-йонів
- •Заняття №13
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Теоретична частина
- •Розчинники
- •Проявлення
- •Способи здійснення розподільчої хроматографії на папері
- •Описання методу розділення речовин за допомогою хроматографії на папері.
- •Експериментальна частина
- •Хроматографії на папері.
- •Завдання 5. Якісний аналіз суміші катіонів VI-ї аналітичної групи методом розподільчої двомірної хроматографії на папері
- •Виконання досліду
- •Завдання 6. Якісний аналіз суміші катіонів методом осадової хроматографії Колонковий варіант
- •Паперовий варіант
- •Літературa
- •Заняття №14
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •1.3. Переведення сухих солей у розчин
- •1.4. Аналіз катіонів
- •1.5. Аналіз аніонів
- •Література
- •Заняття №15
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Літературa
Самостійна позааудиторна робота
1.Застосування реакцій гідролізу і комплексоутворення в ході аналізу суміші катіонів IV-ї, V-ї та VI-ї аналітичних груп. Напишіть відповідні рівняння реакцій.
2.Групові реагенти для розділення катіонів IV-ї, V-ї та VI-ї аналітичних груп.
3.Оксидаційно-відновні реакції в систематичному аналізі катіонів IV-ї, V-ї та VI-ї аналітичних груп. Напишіть відповідні рівняння реакцій.
4.Чому при відділенні катіонів VI-ї аналітичної групи від катіонів V-ї аналітичної групи необхідно додавати надлишок розчину аміаку? Відповідь обґрунтуйте.
5.Реакції відокремлення і виявлення катіонів Стибію в ході аналізу суміші.
6.Виберіть декілька оксидників, за допомогою яких можна оксидувати хром (III) до хромат- і дихромат-йонів. Запишіть рівняння реакцій.
7.Чи будуть катіони cтануму (II) оксидуватися розчином калію перманганату?
8.За допомогою якої реакції можна виявити Арсен у присутності всіх катіонів IV-ї аналітичної групи?
9.Розрахувати рН буферного розчину, який складається з 0,1 моль/дм3 ацетатної кислоти та 0,1 моль/дм3 натрію ацетату. Як зміниться рН цього розчину при додаванні до 1 дм3 такого буферу: а) 0,01 моль хлоридної кислоти; б) 0,01 моль натрію гідроксиду.
10.Розрахуйте добуток розчинності плюмбуму сульфату, якщо в 250 см3 його насиченого розчину міститься 3,03•10-7 г солі.
11.Розрахувати рН 0,1М розчину фосфатної кислоти.
12.Розрахувати рН 0,1М розчину натрію ацетату.
Контрольні питання
1.Умови руйнування комплексних сполук.
2.Як відділити катіони Cu2+ і Hg2+ від інших катіонів VI-ї аналітичної групи?
3.Використання органічних реактивів для виявлення катіонів IV-ї, V-ї та VI-ї аналітичних груп. Напишіть відповідні рівняння реакцій.
4.Наведіть і запишіть у зошиті рівняння реакції виявлення йонів Ni2+ з реактивом Чугайова.
5.У якому середовищі відбувається оксидація Хрому (III) у хромат-йони при взаємодії його з гідрогену пероксидом або з калію перманганатом?
6.Як усунути маскуючу дію катіонів Феруму (III) при визначенні йонів Кобальту? Відповідь обгрунтуйте.
7.Реакції, які дозволяють розрізнити катіони V-ї аналітичної групи з різним ступенем оксидації.
8.Особливості виявлення Bi3+-йонів. Наведіть рівняння відповідних реакцій.
9.Відокремлення магнію гідроксиду від інших гідроксидів V-ї аналітичної групи в систематичному ході аналізу. Напишіть відповідні рівняння реакцій.
10.Розрахуйте рН ацетатної буферної суміші, яка містить у 1 дм3 розчину 0,2 моль кожного з компонентів. Як зміниться рН при додаванні до 1 дм3 суміші: 0,01 моль HCl; 0,01 моль NaOH.
11.Розрахувати рН буферного розчину, який містить 0,1 моль/дм3 аміаку та 0,2 моль/дм3 амонію хлориду.
12.Осад барію сульфату промивають декілька разів окремими порціями води. Скільки разів можна промивати осад, щоб маса осаду, втраченого за рахунок розчинності, не перевищувала 0,0002 г? Об’єм однієї порції води при промиванні осаду рівний 20 см3.
13.Розрахуйте молярне співвідношення ацетатної кислоти та натрію ацетату в ацетатній буферній суміші з рН=5,0.
Самостійна аудиторна робота
1.Пояснити систематичний хід аналізу катіонів IV-ї, V-ї та VI-ї аналітичних груп на основі складеної схеми
2.Виконати лабораторні роботи наведені в цих методичних вказівках.
3.Оформити і захистити протокол.
4.Відповісти на запитання, запропоновані викладачем, з використанням записів на дошці.
5.Розв'язувати розрахункові задачі, запропоновані викладачем.
Експериментальна частина
Завдання. Аналіз суміші катіонів IV-ї, V-ї та VI-ї
аналітичних груп.
1. Попередні випробування
При аналізі суміші катіонів досліджуваних груп звертають увагу на забарвлення розчину та наявність осаду. Так, блакитне забарвлення може бути зумовлене наявністю йонів Cu2+, рожеве - Cо2+, зелене - Ni2+ або Cr3+, жовте - Fe3+. Якщо розчин і осад не є забарвленими, то можна зробити висновок про відсутність у суміші цих катіонів.
В окремих порціях досліджуваного розчину (по 0,5 см3) виявляють: йони Fe2+ - реакцією з калію гексаціанофератом (III); йони Fe3+ - реакцією з калію гексаціанофератом (II); йони Cu2+ - реакцією з концентрованим розчином аміаку; йони Mn2+ - за допомогою оксидаційно-відновних реакцій; йони Ni2+ - реакцією з диметилгліоксимом; йони Cо2+ - реакцією з тіоціанатами; йони Hg2+ - реакцією з йодидами.