Заняття №1

ТЕМА: Правила роботи і безпеки в хіміко-аналітичній лабораторії. Кислотно-основна класифікація катіонів. Аналітичні реакції катіонів I-ї (Li⁺, Na⁺, K⁺, NH₄⁺, Rb⁺, Cs⁺), умови їх виконання.

АКТУАЛЬНІСТЬ: майбутній спеціаліст-провізор повинен знати правила техніки безпеки при роботі з реактивами та хімічним посудом, і, в разі необхідності, вміти кваліфіковано надати першу допомогу.

Вміння використовувати хіміко-аналітичні властивості катіонів для їх розділення та ідентифікації дає можливість застосовувати отримані навики при вивченні фармацевтичного, фітохімічного та хіміко-токсикологічного аналізу.

Катіони I-ї аналітичної групи входять до складу багатьох лікарських препаратів, що використовуються в медицині і мають різноманітні терапевтичні та інші лікувальні властивості (натрію гідрокарбонат, сульфат, бромід, йодид; калію бромід і йодид; літію хлорид, карбонат і цитрат; амонію хлорид і гідроксид).

НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ: Вивчення основних правил роботи та техніки безпеки в лабораторії аналітичної хімії. Використовуючи прийоми напівмікрометоду аналізу, навчити студентів:

-працювати з кислотами, лугами, шкідливими і отруйними речовинами;

-виконувати характерні реакції на катіони I-ї аналітичної групи, акцентуючи увагу на фармакопейні реакції;

-результати досліджень оформляти у вигляді протоколу і робити правильні висновки.

ЗНАТИ: -правила роботи в лабораторії аналітичної хімії;

-властивості сполук катіонів I-ї аналітичної групи;

-класифікацію катіонів на аналітичні групи;

-закон діючих мас.

ВМІТИ: -правильно і безпечно користуватись хімічними реактивами і

посудом;

-працювати з центрифугою, електричними та нагрівальними

приладами;

-надавати першу допомогу при нещасних випадках;

-виконувати характерні реакції катіонів I-ї аналітичних групи;

-центрифугувати, випаровувати, перевіряти повноту

осадження та проби забарвлення полум’я;

-робити висновки з результатів аналізу і оформляти їх у

вигляді протоколу.

Самостійна позааудиторна робота

1.Яким чином слід нагрівати розчини в пробірках?

2.Як треба перевіряти запах рідини в пробірках?

3.Правила роботи з центрифугою.

4.Як і де необхідно працювати з речовинами, при взаємодії яких утворюються отруйні для організму гази?

5.Описати в зошиті методи якісного аналізу (пробірковий, мікрокристалічний, крапельний, макро-, мікро- та напівмікрометоди).

6.Специфічність і чутливість реакцій.

7.Якісні аналітичні реакції (мікрокристалоскопічні, кольорові, крапельні, осадові, характерні, специфічні, групові).

8.Реакції, що виконуються “сухим” та “мокрим” шляхом. Дробний та систематичний методи аналізу.

9.Поділ катіонів на аналітичні групи за кислотно-основною класифікацією.

Контрольні питання

1.Написати характерні реакції катіонів I-ї аналітичної групи.

2.Як виявити йони Калію в розчині, що містить йони Амонію?

3.Чому катіони I-ї аналітичної групи не мають групового реагенту?

4.Яка з реакцій виявлення катіонів Амонію більш специфічна? Відповідь обґрунтуйте і запишіть.

5.Як слід брати сухі речовини та рідини зі склянок і штанглазів?

6.Яким чином треба працювати з концентрованими кислотами і лугами?

7.Як необхідно працювати з речовинами, які легко спалахують (бензин, диетиловий етер, спирти, бензол, ацетон тощо)?

8.Перша допомога при попаданні на шкіру і в очі кислот та лугів.

9.Перша допомога при порізах та опіках.

10.Чому при аналізі катіонів першої аналітичної групи йон амонію виявляють методом попередніх досліджень? Дати письмову відповідь.

11.Які йони заважають виявленню йонів амонію при взаємодії з реактивом Неслера?

12.Застосування катіонів I-ї аналітичної групи в фармацевтичній і медичній практиці.