Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
бил.обуч.docx
Скачиваний:
15
Добавлен:
08.02.2016
Размер:
533.67 Кб
Скачать

Ситуативно-тематические мыслительные задачи / Ситуативно-тематичні мисленнєві завдання

  1. Распределите приведенные суффиксы имен существительных и приставки глаголов по указанным значениям. Правильность доказывайте примерами из приведенных слов / Розподіліть наведенні суфікси іменників і префікси дієслів за вказанним значенням. Правильність доведіть прикладами з наведенних слів.

Суффиксы имен существительных

Приставки глаголов

Указание на профессию, занятие («тот, кто …») – ик, - тель

Уменьшительное, уменьшительно-ласкательное значение -ок

Название предмета, с помощью которого что-то делают (то, чем …) –ник

Название детенышей животных - онок

Значение большого размера, силы - ищ, -ина

Указание на единичность предмета -ик

Название действия -ок,

Начало действия по-

Доведение действия до конца, окончание его до-

Направленность действия за что-то за-

Появление, изменение качества, свойства вы-

Направленность действия изнутри наружу от-

Направленность действия внутрь в-

Непродолжительность действия по-

Удаление от чего-либо от-

Читатель, нагреватель, чайник, школьник, историк, ветерок, слоненок, головка (ребенка), столик, летчик, жарища, силища, олененок, котик, котенок, котище, градина, кипятильник, морковка, ноготок, прыжок, скребок.

Доесть, отбежать, побелеть, добежать, посидеть, засверкать, доплыть, побежать, отлететь, вбежать, забежать, запеть, выбежать, отцвести, допеть, вылететь, зазвучать, потемнеть, влететь, догореть, отзвучать, попеть, зашуметь, закатиться.

  1. Формування поняття про кожну частину мови - процес тривалий. Накопичення знань йде у школярів поступово і передбачає усвідомлення не тільки категоріального значення та пов'язаного з ним питання (хто? що? І т.д.), а й особливостей зміни. Охарактеризуйте весь обсяг відомостей про іменник, прикметник, дієслово, займенник як про частину мови до кінця 2-го, 3-го та 4-го класів. За якими ознаками учні цих класів повинні розпізнавати частини мови? (Заздалегідь підкреслюємо: однієї постановки питання замало).

2. Відомо, що формування будь-якого вміння проходить успішніше, якщо учень розуміє, навіщо йому це вміння потрібно. Чи можете Ви спочатку собі відповісти на запитання, навіщо молодшим школярам морфологічні вміння, наприклад, вміння визначати рід, відмінок, вімінювання іменників, час, особи дієслова, вміння встановлювати належність слова до певної частини мови? Як Ви переконаєте молодших школярів у тому, що їм корисні ці вміння?

  1. Назовите ступени работы над именами существительными. / Назвіть ступені роботи над іменниками.

«Методика изучения частей речи» / «Сёз чешитлерни огренюв усулиети» Понятийно-лексические задачи / Лексик-анъламлы меселелер

  1. Ознакомьтесь с понятийно-терминологическим аппаратом к теме /

Мевзунынъ анълам-ыстыла аппаратынен таныш олунъыз:

Винительный падеж

Тюшюм келиши

Глагол

Фииль

Дательный падеж

Догърултув келиши

Женский род

Къадын джынсы

Изменение имен существительных и имен прилагательных по падежам

Исимлернинъ ве сыфатларнынъ келиш афикслеринен тюрленюви

Изменение глаголов по лицам

Фииллерни шахыскъа денъишмеси

Именительный падеж

Баш келиши

Имя прилагательное

Сыфат

Имя существительное

Исим

Имя существительное неодушевленное

Джансыз исим

Имя существительное одушевленное

Джанлы исим

Категория рода

Джыныс категориясы

Категория времени

Заман категориясы

Категория числа

Сайы категориясы

Кем? Чем?

Кимнен? Ненен?

Классификация слов

Сёзлернинъ таснифи

Кого? Что?

Кимни? Не?

Кого? Чего?

Кимнинъ? Ненинъ?

Кому? Чему?

Кимге? Неге?

Кто? Что?

Ким? Не?

Лексико-грамматическая группа

Лексик - грамматик такъым

Лексическое значение частей речи

Сёз чешитлернинъ лексик манасы

Местоимение

Замир

Морфологический вопрос

Морфологик суаль

Мужской род

Эркек джынсы

Наречие

Зарф

Падеж

Келиш

Правописание падежных окончаний

Келиш афикслерининъ имлясы

Предлог

Сёз огю ярдымджысы

Предложный падеж

Чыкъыш келиши

Родительный падеж

Саиплик келиши

Самостоятельная часть речи

Мустакъиль сёз чешити

Склонение имен существительных

Исимлернинъ тюрленюви

Служебная часть речи

Ярдымджы сёз чешити

Союз

Багълайыджы

Средний род

Орта джыныс

Творительный падеж

Ер келиши

Формирование морфологического понятия

Морфологик анъламны шекилленюви

Формирование навыков правописания окончаний

Сёз сонъу афикслерни имля язувыны шекилленюви

Формирование понятия «часть речи»

«Сёз чешитлери» анъламыны шекилленюви

Функция в предложении

Джумледе функциясы

Часть речи

Сёз чешитлери

Член предложения

Джумле азалсы

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]