Оцінювання дослідницької роботи

За підсумками захисту дослідницької роботи виставляються диференційовані оцінки до залікової книжки студента й екзаменаційної відомості.

Результати захисту дослідницької роботи визначаються оцінками “відмінно”, “добре”, “задовільно”, “незадовільно” з урахуванням якості виконання всіх структурних частин дослідницької роботи та рівня її захисту.

Оцінка “відмінно”ставиться за умови, якщо:

• зміст роботи відповідає вибраній темі;

• науковий апарат дослідження належно оформлений;

• здійснено самостійний аналіз наукової літератури;

• сформульовано аргументовані узагальнення;

• подані висновки;

• виконана експериментальна частина;

• містяться самостійні методичні розробки;

• дотримано всіх вимог щодо оформлення роботи;

• відповідає вимогам сучасних правописних стандартів технічного й естетичного оформлення роботи;

• успішно пройшла апробацію на науково-практичних конференціях студентів, семінарах тощо;

• робота оцінена рецензентом на “відмінно”;

• захист студента результатів своїх досліджень аргументований;

• студентом виявлено вміння вести наукову дискусію.

Оцінка “добре”ставиться за умови, якщо:

• незначних недоліків у розв’язанні теоретичних і практичних завдань роботи та її технічному оформленні;

• окремих зауважень, висловлених членами комісії на адресу дослідницької роботи;

• незначних зауважень до доповіді чи відповідей на запитання під час її захисту.

Оцінка “задовільно” ставиться за умови, якщо:

• суттєвих зауважень до практичної та теоретичної частин роботи;

• зауважень до технічного та мовного оформлення роботи;

• поверхневих відповідей студентів у процесі захисту дослідницької роботи.

Оцінка “незадовільно”ставиться за умови, якщо:

• не відповідає основним вимогам щодо виконання дослідницьких робіт;

• свідчить про невміння студента самостійно захистити основні положення дослідницької роботи.

Триєдина педагогічна мета дослідницької роботи:

• освітня (узагальнити, систематизувати, закріпити, збагатити (розширити та поглибити) теоретичні знання з професійно важливих навчальних дисциплін; формувати та розвивати загально навчальні та спеціальні уміння та навички (вміння самостійно та критично опрацьовувати наукові джерела, аналізувати перспективний управлінський досвід, узагальнювати власні спостереження; самостійно реалізовувати результати дослідження проблеми в самостійній управлінській практиці, розв¢язувати управлінські завдання, виконувати функції, властиві для професійної діяльності директора чи заступника директора закладу освіти);

• розвивальна (стимулювати до самостійного наукового пошуку; розвивати мислення, мову, пам’ять, пізнавальні інтереси; збагатити досвідом наукового спілкування);

• виховна (формувати світогляд, ціннісні орієнтації, культуру науково-дослідної праці, моральні та творчі якості особистості; сприяти оволодінню нормами наукового етикету).

Дослідницька робота повинна:

• бути виконана на актуальну тему;

• відповідати сучасному стану певної галузі науки та перспективам її розвитку, практичним потребам означеної сфери;

• мати чітко визначений предмет, мету, завдання та методи дослідження;

• включати критичний аналіз науково-методичної, періодичної, законодавчої джерельної бази з теми дослідження; розробки навчально-методичних матеріалів;

• містити цікаві способи та прийоми управління навчальним закладом;

• бути правильно оформлена: складатися з титульного аркушу, змісту, вступу, основної частини (два-три розділи), висновків, списку використаних джерел.

Тематика дослідницьких робіт повинна бути пов’язаною з потребами конкретного фаху, відповідати завданням підготовки майбутніх управлінців навчальним закладом. Вона розробляється щорічно відповідною кафедрою з урахуванням актуальності проблем, досвіду наукових керівників, побажань спеціалістів, які рецензували роботи в попередні роки, рекомендацій Державної екзаменаційної комісії, науково-практичних інтересів магістрів. Теми пропонуються кафедрою або науковим керівником. Необхідно зазначити, що студент має право запропонувати власну тему магістерської роботи, з якої він уже має певний науковий матеріал або цікаві міркування. За таких умов він повинен обґрунтувати доцільність її вибору. Теми магістерських робіт в останньому варіанті затверджуються на засіданні кафедри.

Керівництво дослідницькими роботами здійснюється висококваліфікованими викладачами, які мають вчені ступені та звання. Призначення наукових керівників затверджується рішенням кафедри.

Оцінка дослідницької роботивизначається її якістю, змістом і формою виконання, а також рівнем її захисту.

Організація та контрольпроцесу підготовки й виконання дослідницьких робіт покладається на завідувача кафедри.