Завдання на закріплення лекційного матеріалу

Після аналізу матеріалів лекції дайте відповіді на запитання:

• Які форми організації навчання у вищій школі Ви можете назвати?

• Які Ви могли б сформулювати пропозиції щодо вдосконалення самостійної роботи студентів?

• Які методи та засоби навчання у вищій школі, на Вашу думку, є найбільш оптимальні?

• Які переваги та недоліки лекційного викладання у вищій школі?

Завдання для самостійної роботи студентів

Попрацюйте з довідниковою літературою і дайте визначення основним поняттям навчального курсу: навчальна академічна година, навчальна діяльність, навчальна програма, навчальний план, навчальний предмет, навчальні заклади, навчально-виховний процес, навчально-методична документація.

• Визначте критерії ефективності проведення лекцій.

• Визначте дидактичні вимоги до побудови лекції.

• Проаналізуйте розклад занять на Вашому факультеті.

• Дайте загальну характеристику “Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах”.

• Визначте шляхи активізації пізнавальної активності студентів під час лекції.

• Визначте шляхи активізації пізнавальної активності студентів під час семінарського заняття.

• Зробіть порівняння структурнихкомпонентів змісту навчання бакалаврів і магістрів.

Розділ 4 виховання студентства у вищих навчальних закладах

Молоді непокірні, без слухняності і поваги до старших. Істину відкинули, звичаю не визнають. Ніхто їх не розуміє, і вони не хочуть, аби їх розуміли. Несуть світу погибель і стануть останньою його межею.

Напис на гробниці фараона (3500 років до н. е.)

Наша молодь розбещена до глибини душі. Молоді люди злостиві і недбалі. Ніколи вони не будуть схожими на молодь колишніх часів. Молоде покоління сьогоднішнього дня не зуміє зберегти нашу культуру.

Вавілон (3000 років до н. е)

Наш світ досяг критичної стадії. Діти більше не слухаються своїх батьків. Певне кінець світу вже не далекий.

Древній Єгипет (2000 років до н. е)

Покоління, що змінюють одне одного, стають усе гірші та гірші.

Древня Греція

Навіть у товаристві двох чоловік я неодмінно знайду, чому у них повчитися.

Конфуцій

Достоїнствам їх я постараюся наслідувати, а на їх недоліках сам вчитимуся.

Конфуцій

Виховання - вища з благ, але тільки тоді, коли воно першого сорту, інакше воно ні на що не придатне.

Редьярд Кіплінг

Найбільша помилка, якої припускаються у вихованні, – не привчають юнацтво до самостійного міркування.

Готхольд Ефраїм Лессінг

Тема 1. Виховання студентів у вищих навчальних закладах як педагогічне явище

Мета: розкрити сутність і особливості виховання студентів у вищому навчальному закладі

План

1. Сутність, основні функції та мета виховання.

2. Принципи, методи, форми виховання у вищих навчальних закладах.

3. Виховна робота у вищому навчальному закладі: сутність, особливості.

4. Технологія виховання студентів вищих навчальних закладів.

5. Основні напрями виховання студентської молоді.

6. Складові виховного процесу та критерії його ефективності.

7. Критерії вихованості особистості.

Рекомендовані джерела (основні):

1. Алексюк А. М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: Модульне навчання. – К.: Вища школа, 1993. – 220 с.

2. .Бондарчук Е. И., Бондарчук Л. И.Основы психологии и педагогики. Курс лекций. 3-е изд., МАУП, 2008. – 168 с.

3. Вітвицька С. С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 316 с.

4. Карпенчук С. Г. Теорія і методика виховання: Навчальний посібник. – К.: Вища школа, 1997. – 304 с.

5. Лисовский В.Т., Дмитриев А.В. Личность студента. – Л.: ЛГУ, 1974. – 183 с.

6. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник. – К.: Либідь, 1997. – 376 с.

Рекомендовані джерела (додаткові):

1. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М.: Прогресс, 1986. – 420 с.

2. Булгакова Н. Б. Педагогіка вищої школи: Конспект лекцій. – К.: НАУ, 2003. – 40 с.

3. Вітвицька С. С. Практикум з педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури за модульно-рейтинговою системою навчання. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, 2005. – 396 с.

4. Енциклопедія освіти / Акад. пед.. наук України ; головний ред. В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.

5. Фіцула М. М. Педагогіка вищої школи:навч. посіб. – К.: “Академвидав”, 2006. – 352 с. (Альма-матер).

Ключові поняття: виховання, функції виховання, принципи виховання, методи виховання, форми виховання, технології виховання, напрями виховання.