Темы рефератов к разделу

1. Основные этапы развития представлений о предмете психологии.

2. Материалистические и идеалистические направления изучения психики в истории психологии.

3. Взаимосвязь теоретических и прикладных задач психологии.

4. Формы взаимодействия психологической науки и практики.

5. Психическое отражение.

6. Сознание и бессознательное.

7. Методы психологии.

Конспекты

1. Леонтьев А.Н; Проблемы развития психики. - М.: Изд-во МГУ.-С. 15-69.

2. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей связи явлений. - М., 1975.

Раздел 2. Психологический анализ деятельности

Тема 1. Общее понятие о деятельности

Общее понятие о деятельности (исследование особенно­стей строения, предметность). Внешняя и внутренняя деятельность. Субъект деятельности. Структура деятельности.

В данной теме раскрываются общие понятия о деятельности в психологии. Рассматриваются понятия ориентировочной и исполнительной деятельности, индивидуальной, совместной, творческой деятельности. Особенно подчеркивается вопрос о деятельности и активности, сходство и различия этих понятий, общее и частное. Рассматриваются также взаимные переходы составляющих элементов деятельности в соответствии с ее структурой.

В теме также затрагивается вопрос о значении действия как единицы человеческой деятельности, о его целенаправленном характере, регуляции действия на основе образа.

Тема 2. Высшая нервная деятельность

Рефлекторная деятельность нервной системы. Гормональная регуляция деятельности мозга. Влияние особенностей и условий труда на высшую нервную деятельность.

Изучение общей психологии невозможно без изучения строения и функционирования центральной нервной системы, высшей нервной деятельности. Особенности условно-рефлекторной деятельности человека, первая и вторая сигнальные системы - вопросы, требующие особенной проработки. На различных примерах, опытах изучаются изменения высшей нервной деятельности под влиянием кровоснабжения мозга, гормональных воздействий, действия фармакологических веществ, особенностей питания и др.

Тема 3. Эволюция и развитие психики человека

Субъективные и объективные критерии развития психики. Стадии развития деятельности и психики. Проблема сознания в психологии и философии. Психика. Деятельность. Сознание.

В данной теме раскрывается общественно-историческая природа психики человека. Рассматривается развитие человече­ства, связанное с общественным производством. В истории пси­хологии поиск критериев психики осуществлялся давно; описывались субъективные и объективные критерии наличия психики. Врожденное и индивидуально-изменчивое поведение изучалось через понятия инстинкта, научения, интеллекта у животных. При изучении темы рассматривается появление гипотез В.А. Вагнера о раздражительности как элементарной форме психики, А.Н. Леонтьева о возникновении чувствительности, идеи Декарта о рефлексах, развитие рефлекторной теории в работах Й.М. Сече­нова, Ч. Шеррингтона, И.П. Павлова, П.К. Анохина, Н.А. Бернштейна, современные подходы к изучению поведения жи­вотных. Поскольку человек - существо общественное, продукт истории, следует осмыслить психологическое содержание понятий индивид, субъект, личность, индивидуальность, а также проблему соотношения биологического, психического и социального в человеке. Понимание единства деятельности и сознания, струк­туры общения, развития сознания и личности должно стать кон­кретным. В данной теме рассматривается также процесс формирования высших психических функций.