Темы рефератов к разделу

1. Психология индивидуальных различий (общий обзор).

2. Психология темперамента.

3. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.

4. Характер и темперамент.

5. Характер и личность.

6. Психология акцентуаций характера.

7. Способности и задатки.

8. Развитие способностей и формирование личности.

9. Одаренность. Талант. Гениальность.

10. Самосознание личности.

11. Жизненный путь личности (общепсихологические рас­суждения, проблемы).

12. Личность и общение.

13. Индивид. Личность. Индивидуальность.

Практикум по диагностике к курсу «Общая психология»

1. Измерение зрительных пространственных порогов различений (точность глазомера).

2. Восприятие пространственных отношений.

3. Корректурная проба (кольца Ландольта).

4. «Счет по Крепелину».

5. Красно-черная таблица Шульте (в модификации Ф.Д.Горбова).

6. Поиск различий в сходных картинах.

7. Обнаружение недостающих деталей.

8. Опосредованное запоминание (по А.Н.Леонтьеву).

9. Пиктограмма.

10. Запоминание геометрических фигур, расположения предметов, цифр, слов и предложений.

11. Тест Векслера. Диагностическое значение отдельных субтестов.

12. Шкала прогрессивных матриц Равена (черно-белый и цветной варианты).

13.ШТУР.

14. «Четвертый лишний».

15. Выделение закономерностей. Тест Ржичана.

16. Методика формирования умственных действий (по П.Я.Гальперину).

17. Тесты особенностей воссоздающего воображения.

18. Тесты особенностей творческого воображения.

19. Методы контент-анализа устной и письменной речи.

20. Пробы на беглость речи.

21. Методики «50 слов», «противоположности», «словарь».

22. Методика изучения фрустрационных реакций Розенцвейга (взрослый и детский варианты).

23. Самооценка эмоционального состояния. Оценка настроения. Методика САН.

24. Шкалы тревожности.

25. Тест Люшера.

26. Методика по изучению процесса пресыщения Карстеи (в модификации Л. С. Славиной).

27. Диагностика выдержки, упорства, настойчивости путем наблюдения.

28. Тест- опросник Я. Стреляу.

29. Типологический опросник.

30. Шкала оценок для измерения реактивности.

31. Бланковый тест «Черты характера и темперамента» (ЧХТ).

32. Тесты Айзенка.

33. Патохарактерологический диагностический опросник дня подростков /А.Е.Личко/.

34. Тест Амтхауэра.

35. Тесты творческого мышления.

36. Словесный лабиринт.

37. Карта личности К.К. Платонова.

38. Личностный опросник Кэттелла (6-8 лет, 8-12 лет, 12-16 лет).

39. ММИЛ (Березин Ф.Б. и др., 1976).

40. СМИЛ (Собчик Л.Н., 1971).

41. 14-факторный личностный опросник В.М. Мельникова, Л.Т. Ямпольского.

42. Проективная методика Х. Хекхаузена по диагностике мотивации достижения.

43. Детский ТАТ(САТ).

44. Методики неоконченных рассказов (например, тест Вартегга-Феттера).

45. Методика доминирования игровых или учебных моти­вов деятельности (Н.Л.Белопольская).

46. Тест юмористических фраз.

47. Методики мотивационных предпочтений.

48. Тест «Дом-Дерево-Человек».

49. Шкала самооценки Дембо-Рубинштейн.

50. Тест Де-Греефе.

51. Тест-опросник самоотношения.

52. Тест-опросник субъективной локализации контроля.

53. Методики исследования самооценки и самосознания.

54. Исследование самооценки личности в условиях успеха и неуспеха (Нюттен);

55. Шкала самоуважения Розенберга.

56. Символические задания на выявления «социального Я».

57. Шкала самооценки для подростков (Куперсмит).

58. Техника репертуарной решетки в диагностике личност­ного самоопределения

60. Методика Т. Лири.

61. Исследование моторного развития по схеме Озерецкого.

62. Диагностика сенсомоторных процессов в координации движений.

63. Методики субъективного контроля.

64. Пятна Роршаха.