- •Ночу впо «Московский социально-гуманитарный институт»
- •I. Пояснительная записка
- •II. Учебная программа
- •Введение в специальность
- •Тема 1. Психология как профессия
- •Тема 3. Виды деятельности профессионального психолога
- •Литература
- •Методология и методы психологического исследования
- •Философия. Антропология человека
- •Тема 1. Философская антропология. Человек как центральная философская проблема
- •Тема 2. Человек в системе общественных отношений: проблема формирования и развития
- •Тема 3. Философия жизни. Проблема познания и самопознания человека
- •Тема 4. Антропологическая сущность общественного прогресса. Поиск образа современного человека
- •Тема 5. Техника и человек. Проблема выживания в искусственном мире
- •Вопросы для зачета
- •Литература
- •Общие основы психологии
- •Раздел 1. Введение в общую психологию
- •Тема 1. Предмет и задачи психологической науки и практики
- •Тема 2. Мозг и психика
- •Темы семинара
- •Тема 3. Методологические принципы психологической науки
- •Тема 4. Методы психологии
- •Литература к разделу
- •Темы рефератов к разделу
- •Конспекты
- •Раздел 2. Психологический анализ деятельности
- •Тема 1. Общее понятие о деятельности
- •Тема 2. Высшая нервная деятельность
- •Тема 3. Эволюция и развитие психики человека
- •Литература к разделу
- •Темы рефератов к разделу
- •Раздел 3. Психология мотивации
- •Тема 1. История и современное состояние психологии мотивационных процессов
- •Тема 2. Развитие мотивационной сферы человека
- •Литература к разделу
- •Темы рефератов к разделу
- •Конспекты
- •Раздел 4. Психология эмоций и воли
- •Тема 1. Общая характеристика эмоциональных процессов
- •Тема 2. Основные проблемы психологии эмоций
- •Темы семинара
- •Тема 3. Психология воли
- •Темы для семинара
- •Конспекты
- •Литература к разделу
- •Темы рефератов к разделу
- •Раздел 5. Психология познавательных процессов
- •Тема 1. Ощущение и восприятие
- •Тема 2. Основные направления экспериментальных исследований ключевых феноменов восприятия
- •Темы для семинара
- •Задачи по теме 1.2
- •Тема 3. Мышление и речь
- •Темы для семинаров
- •Задачи по теме 3
- •Тема 4. Мышление, совместная деятельность, общение
- •Тема 5. Память и внимание
- •Темы для семинара
- •Тема 6. Воображение
- •Темы для семинара
- •Литература к разделу
- •Темы рефератов к разделу
- •Раздел 6. Психология личности
- •Тема 1. Личность и ее направленность
- •Тема 2. Структура личности
- •Тема 3. Развитие личности: периодизация, движущие силы, методы экспериментального исследования
- •Темы для семинара
- •Литература к разделу
- •Темы рефератов к разделу
- •Темы для семинара
- •Тема 4. Характер
- •Тема 5. Способности и одаренность
- •Темы для семинара
- •Тема 6. Самосознание личности и ее жизненный путь
- •Темы для семинара
- •Литература к разделу
- •Темы рефератов к разделу
- •Практикум по диагностике к курсу «Общая психология»
- •Литература к практикуму по диагностике
- •Вопросы к экзамену
- •Математические основы психологии
- •Тема 1. Измерение в психологии
- •Тема 2. Статистические гипотезы
- •Тема 3. Описательная статистика
- •Тема 4. Меры связи
- •Литература
- •Психология развития и возрастная психология
- •Тема 1. Предмет, задачи и методы возрастной психологии
- •Семинар
- •Литература
- •Тема 2. Основные (классические) понятия психологии развития и возрастной психологии
- •Тема 7. Детство как историческая категория
- •Тема 12. Дошкольный возраст
- •Тема 13. Младший школьный возраст
- •Семинар
- •Семинар
- •Литература
- •Практическое занятие
- •Вопросы к зачету
- •Тест по возрастной психологии и психологии развития.
- •Вопросы к экзамену
- •Психология девиантного поведения
- •Тема 1. Основные подходы к проблеме человеческого развития, критерии и условия нормального и аномального развития
- •Тема 2. Психологические факторы девиантного поведения
- •Семинар. Основные подходы к диагностике профилактике и коррекции отклоняющегося поведения
- •Вопросы к зачету
- •Литература
- •9. Социальная психология
- •Тема 1. Введение в социальную психологию
- •Тема 2. Социально – психологические проблемы личности
- •Тема 3. Межличностное общение
- •Семинар 1. Социальная психология групп. Большие социальные группы
- •Литература
- •Тема 4. Психология малой группы
- •Семинар 2. Динамические процессы в малой группе
- •Литература
- •Вопросы к зачету
- •Литература
- •10. Специальная психология и коррекционная педагогика
- •Тема 1. Введение в учебный курс
- •Тема 2. История становления специальной психологии
- •Тема 3. Дезонтогения по типу стойкого общего недоразвития: умственная отсталость
- •Тема 4. Дезонтогения по типу задержанного развития: зпр
- •Тема 5. Дезонтогения по типу поврежденного развития: деменции
- •Тема 6. Дезонтогения по типу дефицитарного развития: психология глухого ребенка
- •Тема 7. Дезонтогения по типу дефицитарного развития: психология слепого ребенка
- •Тема 8. Дезонтогения по типу дефицитарного развития: психология ребенка с дцп
- •Тема 9. Дезонтогения по типу искаженного развития: ранний детский аутизм
- •Тема 10. Нарушение речи.
- •Тема 11. Диагностика нарушений в развитии
- •Темы для реферата
- •Литература
- •11. Нарушения психического развития в детском и подростковом возрасте
- •4. К детям «биологического риска» относят
- •Литература
- •12. Педагогическая психология
- •Тема 6. Движущие силы и логика воспитательного процесса
- •Семинар 2. Обучение и психическое развитие
- •Литература
- •Семинар 3. Учебная деятельность
- •Литература
- •Семинар 4. Мотивация учебной деятельности
- •Литература
- •Семинар 5. Стиль учебной деятельности
- •Литература
- •Литература
- •Теория поэтапного формирования умственных действий и понятий
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Семинар 10. Структура педагогической деятельности
- •Литература
- •Семинар 11. Конфликты в педагогическом общении
- •Литература
- •Вопросы к зачету
- •Тематика контрольных работ
- •Вопросы к экзамену
- •Литература
- •13. Психодиагностика
- •Тема 1. История психодиагностики как научного направления
- •Тема 2. Дифференциальная психометрика и методические аспекты тестологии
- •Тема 3. Диагностика индивидуально-типологических свойств личности
- •Тема 4. Диагностика интеллектуального развития и способностей
- •Практическое занятие 1. Методы психологической диагностики интеллекта
- •Литература
- •Тема 5. Психодиагностика личности
- •Практическое занятие 2. Методы многомерного исследования личности
- •Литература
- •Тема 6. Проектные методы исследования личности
- •Практическое занятие 3. Проектные методы исследования личности
- •Литература
- •Тема 7. Диагностика познавательных процессов и психических состояний
- •Литература
- •Тема 8. Диагностика межличностных отношений
- •Вопросы к зачету
- •Литература
- •14. Психологическое консультирование, психотерапия, психокоррекция
- •Тема 1. Психологическое консультирование как один из видов оказания психологической помощи
- •Тема 2. Психологическое консультирование в системе практической психологии
- •Тема 3. Организационные характеристики процесса психологического консультирования
- •Тема 4. Профессиональная позиция психолога – консультанта
- •Тема 5. Этапы психологического консультирования
- •Семинар. Этапы, методы, приемы и техники личностного консультирования
- •Литература
- •Тема 6. Предмет, цели, задачи психокоррекции.
- •Тема 7. Психотерапия
- •Вопросы к зачету
- •Рекомендуемые к просмотру и анализу художественные фильмы
- •Рекомендуемые к прочтению художественные произведения
- •15. Методы активного социально-психологичсекого обучения
- •Тема 1. Методы активного социально-психологического обучения
- •Литература
- •16. Педагогические теории, системы, технологии
- •Тема 1. Педагогические теории, системы, технологии
- •Литература
- •17.Психология труда и основы профориентации
- •Тема 1. Профессиональная деятельность как предмет и объект психологического изучения
- •Тема 2. Проблема психологической классификации профессий, образ мира разнотипных профессионалов
- •Тема для дискуссии
- •Литература
- •Тема 3. Профессиограмма как метод многомерного изучения профессии. Психограмма
- •Тема 4. Методы исследования профессиональной деятельности
- •Тема 5. Психологические проблемы профессионального обучения
- •Тема 6. Состояния человека в труде. Профилактика неблагоприятных функциональных состояний
- •Тема 7. Психология профессионального самоопределения
- •Тема 8. Психологические проблемы профессионального консультирования
- •Литература
- •18. Психология семьи
- •Тема 1. Семья как социокультурный феномен
- •Семинар 1. Семья как социокультурный феномен
- •Литература
- •Тема 2. Функции и состав семьи.
- •Семинар 2. Функции и типология современной семьи
- •Литература
- •Тема 3. Жизненный цикл развития семьи
- •Семинар 3. Жизненный цикл развития семьи
- •Литература
- •Тема 4. Психология супружеских отношений
- •Семинар 4. Психология супружеских отношений
- •Литература
- •Тема 5. Детско-родительские отношения
- •Практическое занятие 1. Детско-родительские отношения
- •Литература
- •Тема 6. Межпоколенные и внутрипоколенные родственные отношения в семье
- •Литература
- •19. ПсихолоГическая служба
- •Тема 1. Психологическая служба системы образования
- •Практическое занятие.
- •Литература
- •20. Психология управления
- •Тема 1. Теоретические основы психологии управления.
- •Тема 2. Психология и методы управления персоналом.
- •Литература
- •21. Психология конфликтов
- •Тема 1. Проблема конфликта в психологии
- •Тема 3. Внутриличностные конфликты
- •Тема 4. Групповые конфликты
- •Литература
- •Список видеоматериалов по курсу:
- •22. Социальная педагогика
- •Тема 1. Возникновение и становление социальной педагогики как теории и практики
- •Тема 2: Педагогические проблемы социализации человека на разных этапах жизни
- •Литература
- •Примерные темы дипломных работ
Литература
1. Алешина Ю.Е., Волович А.С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины // Вопросы психологии. 1991., № 4.
2. Варга А.Я. О двух подходах к изучению родительского поведения. / Психолого-педагогические проблемы деятельности и общения школьников. – М., 1985.
3. Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. – М, 2000. – 448с.
4. Исследование детско-родительских отношений: Методические рекомендации к курсу «Семейное консультирование». Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. – 27 с.
5. Петровский В.А., Полевая М.В. Отчуждение как феномен детско-родительских отношений / Психология семьи: Сборник статей / Сост. Т.П. Гаврилова. М.: ООО «Вопросы психологии», 2002. – 165 с. (Б-ка журнала «Вопросы психологии»).
6. Спиваковская А.С. Как быть родителями (психология родительской любви). М-1986.
7. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов (комплексная психологическая коррекция). – М, 1988. – 200 с.
8. Спиваковская А.С. Педагогика родителям (О психологии родительской семьи). – М., 1986. – С. 101- 106.
9. Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования. / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – М., 1989. – 208.
10. Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения. // Вопросы психологии. - № 3, 2000. – С.314.
Тема 6. Межпоколенные и внутрипоколенные родственные отношения в семье
Прародительство, его психологическое значение и личностный смысл для старшего поколения семьи. Типы прародительского поведения (формальное, замещающее, дистантное, содружество).
Факторы, влияющие на характер отношений между братьями и сестрами в семье. Значение сиблинговой позиции для развития личности ребенка. Значение сиблинговых отношений в зрелом возрасте.
Литература
Основная
1. Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений: Спецпрактикум по социальной психологии. - М., 1987.
2. Алешина Ю.Е., Данилин К.Е., Дубовская Е.М.: Спецпрактикум по социальной психологии: опрос, семейное и индивидуальное консультирование. - М., 1989.
3. Дружинин В.Н. Психология семьи. - М., 1996. - 160 с.
4. Варга Д. Системная семейная психотерапия. - Самара, 1996.
5. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. - М., 1987.
6. Ковалев С.В. Психология современной семьи. М., 1988.
7. Ковалев С.В. Психология семейных отношений. М., 1987.
8. Психология семьи: Сборник статей / Сост. Т.П. Гаврилова. М.: ООО «Вопросы психологии», 2002. – 165 с. (Б-ка журнала «Вопросы психологии»).
9. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Под ред. Е.Г.Силяевой. М., 2002.
10. Райгородский Д.Я. Психология семьи (Серия «Психология семейных отношений». Хрестоматия. – Самара. 2002.
11. Ричардсон Р. Сила семейных уз. Руководство по психотерапии в помощь семье. - СПб., 1994.
12. Семейная психотерапия // Составители Эйдемиллер Э.Г, Александрова Н.В., Юстицкис В. - СПб.: Питер, 2000. –512 с. (Серия “Хрестоматия по психологии”).
13. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. - М., 1983. - 175 с.
14. Спиваковская А.С. Как быть родителями. - М., 1986.
15. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. - Л., 1988.
16. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. – СПб., 1999.
17. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. – М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. –512 с.
Дополнительная
1. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. Комплексная психологическая коррекция. - М., 1988.
2. Столин В.В. Самосознание личности. - М., 1983. -С.30-62 (Формирование самосознания и детско-родительских отношений; метакомплиментарное отношение, транзакции и формирование самосознания).
3. Семенов В.С. Образы брака и любви в молодежных журналах / В кн.: Молодежь. Образование. Воспитание. Профессиональная деятельность. - Л., 1973. С.164-170.
4. Фигдор Г. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой (психоаналитическое исследование). - М., 1995. - 376.
5. Аккерман Н. Семья как социальная и эмоциональная единица / Семейная психотерапия (Составители Эйдемиллер Э.Г, Александрова Н.В., Юстицкис В.). - СПб., 2000. - С.17-27. (Серия “Хрестоматия по психологии”).
6. Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы // Вестн.Моск.ун-та. Сер.14. Психология. 1987.N.2. С.60-72).
7. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М. 1994.
8. Алешина Ю.Е., Борисов И.Ю. Поло-ролевая дифференциация как комплексный показатель межличностных отношений супругов // Вест. Моск. ун-та. Серия 14 “Психология”. - 1989, № 2. - С. 44-53.
9. Байярд Д., Байярд Р. Ваш беспокойный подросток. М., 1991.
10. Бейкер К.Г. Теория семейних систем Боуэна //Вопросы психологии. 1991. N.6.
11. Берн Э. Игры в которые играют люди. Психология человеческих отношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы: пер. с англ./ Общ.ред. М.С.Мацковского. - СПб.: Лениздат, 1992. - 400с. (Родительское программир4ование, Ч.2. - С.175-284).
12. Бодалев А.А., Обозова Н.Н., Столин В.В. О службе семьи // Псих. журнал - 1981. Т.2, № 4. - С.91-99.
13. Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. - М., 1990. - 136 с.
14. Браун Дж., Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии. - СПб., 2001. - 352 с. (Серия “Золотой фонд психотерапии”).
15. Волкова А.Н., Трапезникова Т.М. Методологические приемы диагностики супружеских отношений // Вопр. псих. - 1985, № 5. - С. 110-116.
16. Воспитание детей в неполной семье / Под ред. Н.М.Ершовой. М., 1980.
17. Гозман Л.Я., Алешина Ю.Е., Дубовская Е.М. Социально-психологические методики исследования супружеских отношений. - М., 1987.
18. Гозман Л.Я., Шлягина Е.И. Психологические проблемы семьи // Вопросы психологии. - 1985. -№.2.
19. Гурко Т.А. Трансформация института современной семьи // Социологические исследования. 1995. N.10. С.95-99.
20. Гурко Т.А. Влияние добрачного поведения на стабильность молодой семьи // Социол. исследования (СОЦИС). - 1982, № 2. - С.88-92.
21. Думитрашку Т.А. Влияние внутрисемейных факторов на формирование индивидуальности // Вопр. псих. - 1991, № 1. - С. 135-143.
10. Здравомыслова О.М. Психологические и социально-культурные функции семьи // Эволюция семьи и семейная политика в СССР. – М., 1992.
22. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка: Кн. Для воспитателей детского сада и родителей. -2-е изд., доп. - М.: Просвещение, 1993. -192с. (Отклонения в личности родителей; отношения в семье и воспитании как причина неврозов).
23. Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия. СПб.: СОЮЗ. 1998. - 336с. ( Развитие неврозов у детей в семье. -С.6-49; Влияние семейных факторов на снижение темпа психического развития детей. -С.79 - 87).
24. Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. - М., 2000. - 448 с.
25. Калмыкова Е.С. Психологические проблемы первых лет супружеской жизни // Вопр. псих. - 1983, № 3. - С.83-89.
26. Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. - М., 1991.
27. Левкович В.П., Зуськова О.Э. Социально-психологический подход к изучению супружеских конфликтов // Псих. журнал. - 1985. Т.6., № 3. - С. 126-137.
28. Левкович В.П. Особенности супружеских взаимоотношений в разнонациональных семьях // Психологический журнал. 1990. Т.11., N.2. С. 25-36.
29. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - Л., 1983. - 256 с.
30. Мацковский М.С., Гурко Т.А. Молодая семья в большом городе. - М., 1986. - 48с.
31. Николс М. Теоретический контекст семейной психотерапии / Семейная психотерапия (Составители Эйдемиллер Э.Г, Александрова Н.В., Юстицкис В.). - СПб., 2000. - С.27-57. (Серия “Хрестоматия по психологии”).
32. Обозов Н.Н., Обозова А.Н. Динамика супружеских затруднений // Псих. журнал. - 1982. Т.3, № 2. - С.147-151.
33. Олейник Ю.Н. Исследование уровня совместимости в молодой семье // Псих. журнал. - 1986. - № 2. - С. 59-67.
34. Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: Семья как терапевт / Пер. с англ., нем. - М.: Смысл, 1993. -332с.
35. Поддубный Н.В. Психологические аспекты первичной беседы с разводящимися супругами // Псих. журнал. - 1987. Т.8, № 2. - С.125-131.
36. Сатир В. Как строить себя и свою семью. - М., 1991.
37. Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения // Вопр. психологии. 2000. - № 3. С. 3-14.
38. Спирева Е.Н., Лидерс А.Г. Удовлетворенность браком в зависимости от структурно-функциональной характеристики семьи // Журнал практического психолога. № 5-6. 2001.
39. Черников А.В. Интегративная модель семейной психотерапевтической диагностики. - М., 1997.