Тема 5. Психодиагностика личности

Основы многомерного подхода к исследованию личности. Техника проведения обследования. Основные типы профилей. Интерпретация и целостная оценка профиля. Методы многомерного исследования личности (MMPI,FPI, 16-PFР.Б. Кэттелла). Психодиагностика индивидуального сознания. Семантический дифференциал. Область применения, достоинства и недостатки психосемантических методов. Психодиагностика мотивации. Мотивы и потребности. Мотивация достижения. Механизм проекции и его использование в диагностике мотивации. Область применения, достоинства и недостатки методов психодиагностики мотивации. Психодиагностика самосознания. Компоненты представления о себе на когнитивном, эмоционально-оценочном и поведенческом уровне. Понятие «Я-концепции». Измерение самооценки и уровня притязаний. Диагностика самоотношения. Техники измерения локуса контроля, его корреляты с другими личностными свойствами. Возможности, достоинства, недостатки методов диагностики самосознания. Психодиагностика акцентуаций характера. Норма и патология характера. Типологии акцентуаций характера. Методы диагностики акцентуаций. Методика аутоидентификаций Эйдемиллера, тест-опросник Шмишека, ПДО А.Е. Личко.

Практическое занятие 2. Методы многомерного исследования личности

Техника проведения психодиагностического обследования с помощью многомерного теста.

Основные типы профилей. Интерпретация и целостная оценка профиля.

MMPI, 16-PFР.Б. Кэттелла: общая характеристика, диагностические возможности, процедура проведения.

FPI: общая характеристика, диагностические возможности, процедура проведения, обработка и интерпретация результатов тестирования.

Литература

1. Анастази А. Психологическое тестирование. В 2-х томах. Т.2. – М., 1982.

2. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике – СПб., 1999.

3. Зайцев В.П. Психодиагностический тест «милимульт» // ПЖ. 1981. №3.

4. Клаучек С.В., Дларю В.В., Иванчук Л.В. СМОЛ: критическая оценка // ПЖ. 1993. №4.

5. Мельников В.М., Ямпольский Л.Г. Введение в экспериментальную психологию личности. – М., 1985.

6. Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина – М., 1987.

7. Собчик Л.Н. Методы психологической диагностики. Вып. 1. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности. Методическое руководство. – М., 1990.

Тема 6. Проектные методы исследования личности

Введение в проективную психологию. Механизм проекции. Виды проективных тестов: общий обзор. Особенности конструирования и валидизации проективных тестов. Комплексный характер исследования личности с помощью проективных методов. Достоинства и недостатки, область применения проективных тестов. Тест Г. Роршаха, ТАТ, «Рисунок человека», «Кинетический рисунок семьи», тест фрустрационных реакций Розенцвейга, тест Люшера.

Практическое занятие 3. Проектные методы исследования личности

Тест Г. Роршаха: общая характеристика, диагностические возможности.

ТАТ: общая характеристика, диагностические возможности.

Тест фрустрационных реакций Розенцвейга: общая характеристика, процедура проведения, анализ результатов. Детский вариант теста.

«Рисунок человека»: общая характеристика, диагностические возможности. Проведение и анализ результатов теста «Рисунок человека».

Возрастные аспекты интерпретации результатов теста «Рисунок человека».

«Кинетический рисунок семьи»: возможности метода в работе педагога-психолога.