Часть III

281

♦ Когда они могут спорить.

♦ Когда они способны совершить выбор.

♦ Когда они способны учиться на практике.

♦ Когда они могут освободиться от вредных последст­вий прежних моделей.

♦ Когда они могут ясно выражать свои мысли, то есть, быть конгруэнтными в своем поведении, с минимальным различием между чувствами и их выражением и с мини­мумом скрытых сообщений.

б) Другой ряд критериев, определяющих окон­чание лечения, относится к той ситуации, ког­да взрослые мужчина и женщина как муж и жена могут:

♦ Быть правдивыми, говоря от первого лица «Я», до­бавлять утверждение или вопрос, которые: критикуют, на­ходят ошибки, оценивают, говорят о раздражении, сооб­щают о наблюдении, говорят о проблемах.

♦ Быть конкретными, говоря так, чтобы стало понят­ным «Я и мне» и «Ты и тебе». «Я — отдельное от тебя су­щество, и я осознаю мои собственные качества как при­надлежащие мне. Ты — это ты, отдельно от меня, и я осо­знаю твои качества как принадлежащие тебе».

♦ Быть недвусмысленными, используя вопросы и ут­верждения, которые отражают правдивость и способность понимать утверждения, инструкции и намерения другого че­ловека, для того, чтобы добиваться какого-то результата.

в) Короче говоря, лечение закончено, когда каж­дый участник терапевтических сессий может использовать первое лицо «Я», продолжая предложение глаголом в активном залоге и заканчивая его прямым дополнением.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ................................ 7

Часть I. Теория семьи

Глава 1. Для чего нужна семейная терапия? .... 12 Глава 2. Низкая самооценка и выбор супруга ... 21

Глава 3. Различность и разногласия .......... 26

Глава 4. Стрессы, воздействующие на современную

семью........................... 39

Глава 5. Супружеское разочарование и его послед­ствия для ребенка ................. 51

Глава 6. Что нужно всем детям для формирования

самооценки ...................... 79

Глава 7. Семейный треугольник (краткое отступле­ние) ............................ 96

Часть И. Теория коммуникации

Глава 8. Коммуникация: процесс передачи и получе­ния информации .................. 108

Содержание 283

Глава 9. Коммуникация: вербальные и невербаль­ные способы выражения просьбы ..... 125

Часть III. Теория и практика терапии

Глава 10. Основные понятия терапии .......... 152

Глава 11. Начало лечения................... 177

Глава 12. Прослеживание хронологии семейной

жизни .......................... 185

Глава 13. Вовлечение детей в семейную терапию . 222

Глава 14. Роль и технические приемы терапевта . . 254

Текст взят с психологического сайта http://www.myword.ru