Часть I 61

14. При виде ребенка, которого родитель, сам того

не осознавая, дисфункционально использует, воз­никает несколько вопросов:

а) А что если в семье не один ребенок, а больше?

Кого из детей родители будут неосознанно использовать для достижения различных це­лей И. П.?

б) Остается ли он И. П. на всю жизнь, или эста-

фету у него перенимает другой ребенок?

в) Является ли пол ребенка фактором, заставля-

ющим выбирать на эту роль именно его?

г) Есть ли семьи, где более одного И. П.?

д) Каждого ребенка можно рассматривать как

третью позицию в триаде, состоящей из ро­дителей и ребенка. Оказывает ли влияние на детей, не выполняющих функции И. П., тот факт, что они живут в семье, где триада ре­бенок—родители носит дисфункциональный характер (триада, куда входит И. П.)?

15. У нас нет научно подтвержденного ответа, кото-

рый объяснял бы, почему в качестве И. П. су­пружеские пары выбирают одного ребенка, а не другого. Но, основываясь на данных, получен­ных в ходе длительных клинических наблюдений, мы можем высказать лишь некоторые предполо­жения о причинах того или иного выбора. Выбор, по крайней мере, отчасти, определяется тем, како­го рода конфликт существует между супругами, а) Некоторые характеристики детей, которые мо­гут спровоцировать конфликт между супру­гами:

♦ Ребенок может быть уродливым, физически непол­ноценным или иметь проблемы с адаптацией. Такой ребе­нок понижает уровень самоуважения родителей, а также стимулирует супругов справляться с тем, что им чуждо (раз-

62

Психотерапия семьи

личность). Кроме того, он ставит под угрозу родительскую потребность производить хорошее впечатление на окружа­ющих, поскольку может стать объектом насмешек или любопытства. Родителями в большей степени движет стремление защитить собственное чувство самоуважения, нежели защитить ребенка.

♦ Ребенок может быть очень красивым или обладать выдающимся интеллектом. Он одновременно и повышает самоуважение родителей, и понижает его, так как родители в этом случае невыгодно контрастируют со своим чадом.

♦ Ребенок может вести себя как один из родителей, как бабушка или дедушка и т. д. Как утверждают Белл и Вогел:

В одной из семей этот паттерн был особенно ярко выражен. Отец и старший ребенок внешне очень походили друг на друга; они не только носили одно имя, но в кругу семьи мать называла их одним и тем же ласковым имечком... Беспокойство жены о про­фессиональной непригодности мужа не выражалось напрямую, в центре ее внимания были ребенок и его школьные достижения. *

б) Положение ребенка в семье (каким по счету он появился на свет) также может вызвать конфликт между супругами.

♦ Возможно, у одного из родителей существовали про­блемы, связанные с тем, что в своей семье он был сред­ним ребенком, вследствие чего он будет уделять особое внимание своему среднему ребенку, вовлекая его в супру­жеские взаимоотношения и поощряя конкуренцию между детьми. И, как уже неоднократно говорилось, когда у од­ного из родителей есть проблемы, то у другого, по всей видимости, они тоже существуют.

♦ Или же первый ребенок может стать И. П. просто по­тому, что он первый; когда супругов постигает разочаро-

•■•• Bell и Vogel, p. 387.