Часть III 247

М.: Нет, особенно в этом возрасте. У вас на лице выступит сыпь, и по всему телу тоже.

Т.: Почему вы не даете ему побыть прыщавым? О чем вы беспокоитесь?

М.: Ну, я не знаю...

Т.: Вот, видите, я думаю...

М.: Все, что он делает... он спит в нашем доме, ест, когда ему хочется и все в этом роде.

Т.: Ты слышишь в голосе твоей матери волнение, которое она испытывает, говоря об этом?

С: Да.

Т.: А еще у тебя есть ощущение, что это какое-то сумасшествие. Она думает: «Как мне вырастить это­го парня? Ведь он вырастет беззубым, прыщавым и слабым, и тут ничего не поделаешь» (Родители сме­ются).

♦ Он помогает ребенку открыться, а родителям — от­вечать на скрытые вопросы, задаваемые ребенком:

Т. (Роджеру): Ты еще до конца не понял, почему Папа принял тебя, не так ли?

С: М-м-м.

Т.: Что?

С: Я не задумывался об этом.

Т.: Я думаю, стоит задуматься, поскольку, как я по­нимаю, тебе кажется, что он это сделал по настоя­нию Мамы.

С: Она не может заставить его что-то делать. Т.: Конечно, нет! Но почему же он так поступил? С: Я не знаю.

Т.: Так или иначе, тебе придется найти объяснение, так как твой папа — здравомыслящий человек и ни­чего не делает просто так...

С: Он должен знать, почему он так сделал. Т.: Он должен знать? С: Да.

Т.: Так давай спросим у него. (Пауза) Безусловно, он знает о причинах своего поступка, но мне инте­ресно, знаешь ли ты.

С: Нет.

Т. (отцу): Расскажите нам еще раз. Почему вы взяли

к себе этого малого?

в) Терапевт подтверждает родительский автори­тет, в то же время признавая, что дети все более совершенствуют способность выносить суждения и принимать решения в отношении себя:

♦ Он утверждает, что родители имеют полное право на выполнение родительских функций в отношении их де­тей и несут за это ответственность:

«Вы — мать. Вы знаете, когда семилетним детям лучше всего ложиться спать».

♦ Он заявляет, что дети вполне могут отвечать за соб­ственные действия:

Т.: Джонни, ты прекрасно знал, когда тебе нужно быть дома. Что помешало тебе прийти домой вовре­мя?

Д.: Я не собиралась его бить.

Т.: Ну, что ж, Пэтти, давай посмотрим. Именно твоя нога оказалась напротив его ноги. Как твоя нога могла сама сделать все это? Это очень странно.

♦ Он проверяет принятые в семье правила:

Часть III 249

Т.: Что гласят семейные правила по поводу просмо­тра телепрограмм?

М.: Можно смотреть определенные программы при­мерно до девяти часов вечера.

Т.: А какие-то конкретные правила по этому поводу у вас заведены?

М.: Да.

Т.: Что это за правила? Джонни, расскажи мне о том, какие из них ты знаешь.

М.: Не есть в гостиной. Не разбрасывать одежду. Не пускать в дом собаку.

Т.: Тебе понятны эти правила? Что там было по по­воду еды в гостиной? На мой взгляд, это несколько странно.

М.: Ну, видите ли, мы обычно едим на кухне... О.: В гостиной мы принимаем гостей.

Т.: Понятно. В вашей семье есть специальная комна­та, куда вы приглашаете гостей.

♦ Он проверяет подкрепление семейных правил:

Т.: Как в вашей семье обстоит дело с дисциплиной? О.: Ну, я не знаю, я, гм...

М.: Когда мы о чем-то договариваемся, мы стараем­ся это выполнять.

О.: Гм...

Т.: Любым способом?

О.: Гм.

М.: Хорошими или плохими.

О.: Хорошими или плохими. Да.

Т.: Всегда ли вам удается это сделать?

М.: Нет.

О.: В общем, я пытаюсь соответствовать, гм, если я говорю ему, чтобы он не смотрел телевизор... Ко­нечно, он слушается... Ну, обычно. Я сказал ему, что он две недели не будет смотреть телевизор, но ведь он может сделать это и не дома.

г) Он демонстрирует, каким образом супружес-

кие разногласия обуславливают трудности в выполнении родительских функций (см. при­мер на стр. 77—78).

д) Терапевт помогает супругам восстановить се­мейные взаимоотношения на основании чет­ко определенных супружеских отношений.

Т.: Относились ли вы к тем девочкам, которые могут сказать маме: «Мама, я уже взрослая»?

М.: Нет, нет, я не дерзила маме.

Т.: А дерзость ли это, или просто констатация факта?

М.: Нет, я не могла этого сказать. Мама бы страшно рассердилась.

Т.: Мне кажется, такая проблема существует и в этой семье.

О.: Да, несомненно.

♦ Он помогает мужу и жене упрочить супружеские от­ношения:

Т.: Чего бы вы хотели?

М.: Проводить с ним больше времени. Я радуюсь, когда он приходит домой, у нас нет необходимости разговаривать... я просто люблю быть с ним.

О.: Нам нравится ездить на природу. М.: И мы любим ездить на природу. Т.: Это совершенно естественно. М.: Ну! (Сдержанный смех)