Часть iii___________________________________189

техники коммуникации, терапевт выступает в качестве модели, а его манера ставить вопросы и добиваться ответов может послужить отправ­ной точкой этого процесса. Кроме того, про­слеживая хронологию, он имеет возможность, не вызывая у пациентов излишнего страха, по­дойти к критическим вопросам, в которые он надеется внести определенные изменения.

4. Изучая хронологию семейной жизни, терапевт получает первые ключи, помогающие ему соста­вить мнение о степени дисфункциональности су­пружеских взаимоотношений.

а) Если, например, отвечая на вопросы терапев­та, супруги охотно рассказывают о боли, при­сутствующей в их отношениях, можно гово­рить о хорошем прогнозе на быстрый, успеш­ный результат терапии.

б) Но если в ходе прослеживания хронологии се­мейной жизни супруги демонстрируют неспо­собность свободно говорить о своих взаимо­отношениях, а вместо этого настаивают на том, чтобы сосредоточиться на Идентифицирован­ном Пациенте, а сами предстают в роли ро­дителей больного или плохого ребенка, то на быстрый и успешный результат терапии рас­считывать не приходится.

в) А также, если ребенок (И. П.) помогает роди­телям сосредотачивать внимание на нем, а не на проблеме (это свойственно шизофреникам и детям с отклоняющимся поведением), перед терапевтом встает дополнительная задача по­пытаться убедить И. П., что говорить о боли, присутствующей во взаимоотношениях роди­телей совершенно безопасно, параллельно убеждая в этом самих супругов.

190

Психотерапия семьи

5. Семейная терапия — это, в некотором смысле, форма супружеской терапии, даже несмотря на то, что семейный терапевт затрагивает и испол­нение супругами их родительских функций.

а) Но то, как терапевт работает с ролью родите­лей, зависит от возраста детей. Как мне пред­ставляется, родительская роль существует только при том условии, что дети живут в се­мье и еще не достигли совершеннолетия. По­сле того, как ребенку исполняется двадцать один год, с ним следует работать как со взрос­лым человеком. Такова реальность, принять которую родителей необходимо научить, если они до сих пор не смогли этого сделать (см. стр. 224).

б) Семейная терапия, в первую очередь, долж­на быть направлена на работу с супругами именно как с супругами, поскольку боль их взаимоотношений мешает им заботиться о детях в соответствии с их нуждами. Они де­лают это, отталкиваясь от собственных по­требностей.

в) Семейная терапия, в первую очередь, должна быть направлена на работу с супругами имен­но как с супругами, поскольку боль их взаи­моотношений — это как раз то, что наиболее остро отражается на Идентифицированном Пациенте и других детях, и наиболее серьез­но их затрагивает.

♦ Родители, которые несчастливы друг с другом, не мо­гут дать ребенку ощущение, что его дом — это очаг безо­пасности.

♦ Они не могут являть для ребенка подходящую мо­дель благоприятных, благополучных взаимоотношений между мужчиной и женщиной.

Часть III 191

6. После того как терапевт уже начал работу с про-

блемой, которую определила семья, он может за­няться хронологией, начав с супругов. *

а) Супруги были первооткрывателями; в сущно­сти, они сами — архитекторы собственной се­мьи.

♦ Когда терапевт, в первую очередь, приступает к ра­боте с супругами, перед ним начинают вырисовываться особенности их супружеских взаимоотношений.

♦ Он также помогает ребенку увидеть в своих родите­лях людей, немало проживших на свете до его рождения.

б) Он начинает с работы с супругами, несмотря на то, что семья как таковая начала свое су­ществование только после рождения первого ребенка. Если бы он начал с отношения каж­дого из родителей к ребенку, получилось бы, что он привязывает лошадь позади телеги.

7. Ядро будущей семейной группы зарождается в тот

момент, когда супруги впервые видят друг друга и решают продолжать взаимоотношения.

а) На этой стадии начинается формирование ос­новы супружеского гомеостаза (или опреде­ление взаимоотношений). Поэтому хроноло­гия обязательно должна начинаться с первой встречи будущих супругов.

б) Вероятно, мужчина и женщина, решившие вступить в брак, некоторое время строят свои отношения, еще будучи неженаты. Вот поче-

* По ходу дела терапевт может делать записи или для того, чтобы потом освежить свою память, или в исследовательских целях, или что­бы показать членам семьи свое серьезное отношение к их истории. С другой стороны, многие терапевты, полагая, что ведение записей нега­тивно сказывается на процессе терапии, предпочитают диктофон. Как отмечал еще Фрейд, выбор в данном случае — это личное дело каждого.

192

Психотерапия семьи

му хронология должна захватывать период с момента знакомства до свадьбы.

в) Вероятно, после вступления в брак мужчина и женщина в течение определенного времени живут вдвоем без детей. Поэтому хронология непременно должна охватывать период сов­местной жизни, предваряющий принятие на себя родительской роли.

г) Кроме того, каждый из супругов вырос в той

или иной семье. Поэтому хронология обяза­тельно должна включать картины, дающие представление о том, какой была жизнь каж­дого из супругов в родительской семье. (Хотя эта информация хронологически предваряет всю остальную, терапевт обязан ориентиро­ваться на семью, с которой он работает, по­этому он начинает с момента первой встречи будущих супругов: он обращается к истокам нынешней семьи.)

8. Прежде чем переходить непосредственно к актуаль­ным интересующим терапевта вопросам, он может поинтересоваться, как ему их задавать. С вашего разрешения я особо остановлюсь на манере, харак­тере и стиле постановки вопросов терапевтом.

а) Семейный терапевт прослеживает хронологию

семейной жизни в свободной, но вниматель­ной манере (см. стр. 253)

б) Он держится как семейный летописец, соби­рающий факты семейной жизни. Он создает атмосферу предвкушения открытия; он вмес­те с семьей пишет картину прошлого. Каж­дый член семьи должен рассказать о своих впечатлениях по поводу каждого события, даже в том случае, если сказанное одним не соответствует словам другого.