Часть iii______________________________________269

тыватъ ощущения, что вы оскорбляете чув­ства других людей».

«Папа может казаться разгневанным, но на самом деле он чувствует боль и обиду. Ему следует более ясно сказать о том, что его что-то обидело, чтобы окружающие знали, что с ним происходит».

г) Терапевт определяет гнев как защиту и обра-

щает внимание на возникающую в этом слу­чае обиду:

X.: Я готов просто прибить тебя!

В.: Ты старик, ты вообще ничего не понимаешь!

Т.: Теперь я знаю, как сильно вы оба уязвлены. Си­туация абсолютно непохожа на то, что вы надея­лись получить. Давайте посмотрим, что помешало вам наслаждаться жизнью.

д) Терапевт показывает, что боль и запрещен­ные темы вполне доступны для обсуждения:

«Ты видишь, как больно твоим родителям? Ты можешь облегчить их переживания? » «У твоего папы деревянная нога. Ты не мо­жешь Ьбсуждать эту тему, не так ли? В твоей семье подобные разговоры воспринима­лись болезненно. А почему?» «Итак, Роджер — приемный ребенок. Ты знал об этом, Роджер? Что мама рассказывала тебе об этом? Мама, почему вы не могли рассказать об этом Роджеру? »

е) Терапевт утрирует основные страхи, сущест­вующие у семьи:

«Мама и папа умрут на месте, если ты про­сто расскажешь о том, что видишь и слы­шишь ».

270

Психотерапия семьи

«Ты, должно быть, думаешь, что папа с ма­мой — весьма хрупкие создания. А мне они кажутся достаточно сильными людьми». «У меня создается впечатление, Мэри, что вы ведете себя так, как будто Джо бросит вас, если вы просто расскажете о том, что видели».

Утрируя ситуацию, показывая ее как абсурдную, терапевт помогает редуцировать ощущения гипер­опеки и всемогущества, тем самым снижая потреб­ность в защите.

10. Терапевт снижает угрозу, с осторожностью под­ходя к обсуждению психотравмирующего мате­риала.

а) Он обдуманно выбирает время для работы с проблемами клиента, переходя от наименее травмирующего к наиболее травмирующему.

♦ Он начинает с истории семьи, с того, как пара впер­вые встретилась, что они увидели друг в друге, постепен­но переходя к актуальному взаимодействию.

♦ Он начинает разговор с бабушек и дедушек и только затем переводит речь на тех, кто является родителями в данной семье.

♦ Порядок вопросов определяется порядком событий, устанавливаемых в семейной хронологии:

«Как отдыхали ваши родители? »

«В чем были непохожи друг на друга ваши

родители? »

«Спорили ли когда-нибудь ваши родители? »

«А как они спорили? >>

«Как отдыхаете вы? » и т. д.

б) Когда страсти накаляются, терапевт обраща­ется к менее травмирующему материалу.

Часть iii______________________________________тп_

♦ Изменяя предмет разговора (это зависит от того, ка­кая проблема является для семьи наиболее травмирующей).

♦ Обращаясь к прошлому, а не к настоящему: «Как ре­шались денежные вопросы в семье в то время, когда вы были ребенком?»

в) Терапевт обсуждает травмирующий матери-

ал, обобщая его и говоря о том, что является вполне обычным для любой семьи:

«Это достаточно обычно для семей — оби­жать друг друга, обижаться, иметь пробле­мы, ругаться».

«Когда один из членов семьи обижается (или разгневан, или испуган), все остальные чув­ствуют то же самое».

«Когда один из членов семьи обижен, все ос­тальные ответственны за эту обиду».

г) При обсуждении психотравмирующего мате-

риала терапевт соотносит чувства с фактами.

♦ Он просит уточнить, привести примеры или доказа­тельства: «Он бьет вас иногда? А как часто?», или «Вы го­ворите, он мошенник? Что вы имеете в виду?»

♦ Он просит, чтобы пациенты подкрепляли свои ут­верждения фактами: «Откуда вы знаете, что ей безразлич­но то, что вы делаете?» или «Что такого он сделал, что вы считаете его подлецом?»

♦ Однако он не игнорирует реальные события, на ко­торые ссылаются пациенты. Он должен тщательно подхо­дить к анализу того, о чем говорят его пациенты, и сверять их рассказы с действительностью.

♦ Но он не должен увязнуть в чувствах или позволить другим сделать это. Также ему не следует анализировать чувства, рассматривая их вне контекста взаимодействий.

д) При обсуждении психотравмирующего мате­риала он использует свои личные идиомати­ческие выражения.

212

Психотерапия семъи

♦ Он обращается к сленгу: «Ага, и тут папа просто-таки подскочил до потолка?» или «Сдается мне, ты заварил та­кую кашу этим поступком».

♦ Он богохульствует, выражается вульгарно: «Понят­но. Короче говоря, в тот момент он вел себя просто как ублюдок» или «Должно быть, тогда ты был зол до черти­ков».

♦ Он старается не употреблять умных слов и психиат­рического жаргона. Он говорит «самооценка» вместо «сла­бая половая идентичность», «принято во внимание» или «ценно» вместо «приемлемо», «милый» вместо «люби­мый» и так далее.

е) Обсуждая психотравмирующий материал, он истолковывает враждебное поведение и чув­ства:

«Итак, вы чувствовали себя нелюбимым». «Итак, вам казалось, что па вас нападают». «То, что вы говорили, не отражало той боли, которую вы чувствовали. Это так? »

ж) При работе с психотравмирующим материа­лом он избегает обращать чрезмерно при­стальное внимание на эпизоды или жалобы (кроме того, имеющаяся у него информация зачастую недостаточна, чтобы проанализиро­вать причину этих чувств): «В процессе ра­боты это станет более понятным», или «Мы сможем больше узнать об этом».

11. Давайте перейдем к вопросу о том, как терапевт учит своих клиентов быть взрослыми и ответст­венными.

а) Пациент постоянно дает понять, что он не чувствует себя ответственным:

«Я не могу сделать это». (Я маленький, не­заметный.)

г