- •Часть I
- •Глава 1.
- •1 Мартин Хайдеггср в поздний период своего творчест ва писал об антитезе двух установок: бездушно-технического
- •13 Людвиг Витгенштейн (1889—1951) — создатель аналитической философии, в частности, концепции «совершенного» или «идеального» языка. Известен афоризмом: «Мир — это описание мира».
- •15 Платон. Государство / Платон. Сочинения. В 3 т.: Пер. Сдревнегреч. Т. 3. Ч. 1. М.: Мысль, 1971. С. 89—455.
- •23 По Платону, к миру «идей» прежде всего принадлежат «идеи» высших ценностей и абсолютных качеств, к которым относятся «идеи блага», «идеи истины», а также «прекрасного» и «справедливого».
- •28 Прежде всего, в лице Жан-Поля Сартра и Альбера Камю.
- •3(1 Уилер имеет в виду учение Лейбница о субстанциях-Монадах, своего рода вечных единицах бытия, жизнь которых
- •1Оследствия этих взглядов являются насущными и чрез
- •44 «Первичный процесс» или «первичный позыв» по Фрей-
- •44 Томас Гоббс (1588—1679) — знаменитый английский
- •54 Ницше называл это «попыткой перевернутых оценок», которая была одним из ключевых принципов его философской системы.
- •1Римеч. Редактора), от мировоззрения и апологии нацистов,
- •56 Принятый перевод последнего термина на русский язык -«бытие-для-другого». См.: Сартр ж.П. Бытие и ничто. М.: Рсс публика, 1999. Ч. 3.
- •Глава 2. В поисках альтернативной парадигмы
- •I смысл жизни. Однако, как мы видели, экзистенциалис-ов ограничивали узы скрытых кулыуральных положений
- •Ie интеграции исследований аффективно-когнитивных
- •3) Третье отчетливое различие, значительно сглаженное приведенными рассуждениями, касается эмоций "
- •0 Поля и, следовательно, вашего техпроцесса на взаим-
- •996 А). Как будет видно из следующих глав, эти соображения
- •Часть II
- •I ценности, служащие компасом для действия и обозна-
- •1Ы прошли вместе с его участниками путь от первичного
- •Глава 4. Self и контакт — интеграция и процесс в поле жизни
- •Стратегии и способы разрешения проблем
- •Джейк: слишком чувствителен
- •I, то, чем я в соответствии с моими представлениями
- •1 По Салливапу, свои действия, вызывающие ярко выра-енный негативизм у взрослых, ребенок не ассоциирует с
- •1Бо из ситуации, сопряженной с возникновением такой
- •Каким образом прежнее решение является сильной стороной или проблемой сегодня
- •I если на то пошло, то и устаревшая, нынче ставшаяегибкой его модель когда-то сама была таким «проры-ом», новым контактом и творческим решением старойизненной проблемы.
- •Глава 5. Поддержка и развитие — Self в поле
- •1Я часть странным и неожиданным образом — отри це-льной? Почему так происходит? Что именно в структурелученной в наследство парадигмы индивидуал и 1ма де-
- •1Ы продолжаем получать новые ассоциации.
- •Поддержки творческого решения
- •Iy стилю расти и развиваться. (Сэм вместе с другимиытался разобраться с «темной стороной» своих сильных
- •1Ь1х и лишенных поддержки сферах нашей жизни, кого-bie возникают, если неожиданно появляется какой-ни-
- •Глава 6. Стыд и подавление — Self в разорванном поле
- •2 Contagiosa? (лат.) — заразный, в психологии — заразительный.
- •Глава 7. Восстановление Self. Близость, интерсубъективность и диалог
- •Глава 8. Self как история: повествование, культура и пол
- •1«Езные целостности понимания, служащие нам почвой для последующей интеграции, дающей возможность разреще_ ния задачи, и для конструирования нового смысла.
- •466 Гештальттерапия поспгмодер,,
- •I с нем. В в Бибихина. М.: Ad Marginem, 1997. Wleider, f. (1983) The Psychology of Interpersonal Relations.
- •472 Гешталъттерапин постмодерНа
- •480 Гешталыптерапия постмодерн
- •3 Zeitgeist (нем.) — дух времени.
- •482 Гештальттерапия постмодерН(1
- •486 Гештальттерапия постмодерНп
- •Часть I
Глава 2. В поисках альтернативной парадигмы
Предположим, однако, что мы подходим к исследованию Я с другой стороны и приступаем к обсуждению с иной позиции. Вместо поиска какой-то «веши», которую можно идентифицировать или определить как Я (что означало бы принятие экстремальной парадигмы обособленного Я, в которой мы с самого начала сомневались и которую собирались деконструировать), давайте начнем с того, каким является Я и его опыт, каковы процессы, сопровождающие и составляющие чувственный опыт бытия Я в мире, и рассмотрим, к какому пониманию или конструкции Я можно прийти и какого рода язык сможет лучше послужить по мере того, как мы по-новому проживем self-процесс и опыт Я. Как видно из предыдущей главы, на-
едие парадигмы индивидуализма настолько проходит
ерез нашу культуру и язык, глубоко пропитывая их, что юбое чисто теоретическое обсуждение человеческой при
роды и Я практически обречено окончиться там, где началось, из-за пропусков в ходе обсуждения важных частей и измерений нашего опыта. Поэтому начнем с опыта как
оцесса, с того, как мы проживаем и чувствуем его — не
забывая о намерении создать в системе больше места для Движений или зазоров нового понимания, используя при этом ограниченные инструменты языка, уже оформленного парадигмой и окрашенного системой.
Такого рода подход называется «феноменологическим». Применяя его, мы начнем с процессов или феноменов жизни и осознавания, воспринимаемых событий и ощущаемых действий в нашей жизни, таких, какими мы их
пр
Z
лк
ИЗ!
пр.
воспринимаем и переживаем, а затем, выглянув из глубины этого опыта, исследуем, кем мы являемся и что эти вещи могут нам сказать о нашей обособленности и/или соединенности с миром и другими Я. Осуществляя эти действия, важно отметить, что подобный подход к познанию «истины» и высокая оценка чувственного опыта нарушают и контрастируют с унаследованными западными традиция ми, которые утверждают, что чувства и субъективные процессы — это последнее, чем стоит руководствоваться при построении сколько-нибудь полезного и надежного пони -мания себя и нашей природы. Для Платона, как мы видели, чувства и даже «объективные» чувственные впечатления являлись слишком переменчивыми, эфемерными, чтобы служить основанием для организации чего-либо важного: в этом и состояла причина создания иной реальности, высшей истины и авторитета. Сторонники христианского синтеза, основывавшие свои теории на этом древнегреческом расщеплении естественного опыта и Идеала, всё, что твердо покоится на плоти и страстях ("каким и должен быть феноменологический подход), считают глубоко подозрительным, если не намеренно порочным. Что касается Фрейда, бихевиористов и других материалистически ориентированных психологов, то им осознавание представлялось обманчивым и нуждающимся во внешней системе разъяснений, которая указывала, какие из переживаний, которые мы якобы испытываем, являются реальными, а какие — лишь утешающей фикцией. Мы пытались продемонстрировать, что эти широко варьирующие и контрастирующие модели вытекают (одновременно поддерживая ее) из основной индивидуалистической парадигмы, постулирующей обособленное, изолированное Я, сотворенное или биологически заданное, реально предшествующее опыту Я, отношениям и развитию.
Сегодня вместо пребывания в унаследованной модели, подразумевающей акт творения, мы живем в мире после-дарвиновских идей, утверждающих, что наша природа и способности развились на фоне взаимодействия с есте ственными условиями и контекстом и служат потребностям решения задачи выживания в «реальном» мире опыта