Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
КСЕ / Горбачев_КСЕ 2003.pdf
Скачиваний:
265
Добавлен:
13.02.2015
Размер:
8.23 Mб
Скачать

Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru

9

ОТ ЦЕЛОСТНОГО ЕСТВЕСТВОЗНАНИЯ К ЦЕЛОСТНОЙ КУЛЬТУРЕ.295

ЛИТЕРАТУРА...........................................................................................................

300

Основная............................................................................................................................................

300

Дополнительная...............................................................................................................................

300

ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ, РЕФЕРАТОВ И ДОКЛАДОВ...........................

304

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ И ЭКЗАМЕНУ ................................................................

309

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ...........................................................................................

312

А...............................................................................................................................................

312

Б...............................................................................................................................................

314

В...............................................................................................................................................

315

Г...............................................................................................................................................

317

Д...............................................................................................................................................

319

Ε...............................................................................................................................................

320

Ж..............................................................................................................................................

320

3 ...............................................................................................................................................

321

И...............................................................................................................................................

322

К...............................................................................................................................................

323

Л...............................................................................................................................................

326

Μ..............................................................................................................................................

327

Η...............................................................................................................................................

329

О...............................................................................................................................................

330

Π...............................................................................................................................................

331

Ρ...............................................................................................................................................

337

С...............................................................................................................................................

339

Τ...............................................................................................................................................

343

У...............................................................................................................................................

345

Φ ..............................................................................................................................................

346

X...............................................................................................................................................

348

Ц...............................................................................................................................................

348

Ч...............................................................................................................................................

349

Ш .............................................................................................................................................

349

Э...............................................................................................................................................

349

Я...............................................................................................................................................

352

ЛИТЕРАТУРА...........................................................................................................

353

СОДЕРЖАНИЕ .........................................................................................................

354

Капсулы (вставки)

Владимир Иванович Вернадский.....................................................

13

Эрнест Резерфорд..............................................................................

19

Лао-Цзы..............................................................................................

21

Вернер Гейзенберг.............................................................................

25

Нильс Бор...........................................................................................

27

Исаак Ньютон....................................................................................

37

А. Эйнштейн ......................................................................................

56

Эрвин Шрёдингер..............................................................................

70

Луи де Бройль....................................................................................

71

Макс Планк........................................................................................

72

Вольфганг Паули...............................................................................

75

Георгий Антонович Гамов................................................................

81

Поль Дирак.........................................................................................

88

Леонардо да Винчи..........................................................................

127

Николай Владимирович Тимофеев-Ресовский.............................

219

Александр Леонидович Чижевский...............................................

277

Горбачев В. В. Концепции современного естествознания:—М.: ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век»: ООО «Издательство «Мир и Образование», 2003. — 592 с: ил.

Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru

10

ПРЕДИСЛОВИЕ

Курс «Концепции современного естествознания» представляет собой синтез мудрости древних цивилизаций, достижений естественных и гуманитарных наук, прокладывает путь к пониманию природы, человека и общества. Он охватывает широкий круг вопросов и является основополагающим, фундаментальным для всего современного образования.

Появление курса «Концепции современного естествознания» обусловлено проблемами, которые возникли перед человечеством к началу третьего тысячелетия. На многие конкретные вопросы той или иной профессии дают ответ специальные науки, но они не отвечают на глобальные вопросы: как устроен окружающий нас мир в целом? каким фундаментальным законам подчиняется природа? что представляют собой Жизнь, Разум, Человек и где его место во Вселенной? Во многом это определяется формированием такого типа мышления и методов познания, которые позволяют выявить фундаментальные закономерности и универсальные принципы, управляющие процессами в окружающем мире. Им соответствуют достижения естественных наук, и в первую очередь физики. Однако сейчас становится все более очевидным, что целостное восприятие и объяснение мира только на основе естественно-научного метода познания недостаточно, оно требует гуманитарного подхода. С другой стороны, в гуманитарное образование как компоненту общечеловеческой культуры важно включить понятия, представления и методологию естественных наук, показать, зачем нужна гуманитариям физика, утвердить в общественном сознании необходимость естественного образования, включив его в систему современной культуры.

Одна из основных целей пособия — вовлечь читателя в творческий процесс самопознания, показать, что без привлечения науки невозможно понять свое предназначение на Земле, но в то же время еще имеется много непознанных и неподвластных науке явлений. Курс построен таким образом, чтобы изучение его было творческим, формирующим взгляды на мир. Более того, он как нельзя лучше отвечает традициям отечественного образования с его школой фундаментальности и широты подхода к объяснению сути вещей. С другой стороны, вполне естественно, что нельзя объять необъятное и достаточно полно и в равной степени осветить все научные подходы и концепции. Несмотря на определенный отбор материала и попытку построения парадигмы современной естественно-научной картины мира, многие интересные вопросы в предлагаемом учебном пособии не нашли своего развития. В известной мере это было сделано и сознательно: на взгляд автора, вопросов в таком курсе должно быть больше, чем ответов.

Данный курс состоит из двух частей.

В первой части дается представление о физических принципах объяснения природы с позиций современной (в том числе постнеклассической) физики. Следуя терминологии И. Пригожина, это физика необ-

3

холимого, или существующего. Здесь рассмотрены общие фундаментальные принципы движения материальных тел в рамках классической, квантовой и релятивистской механики, взаимосвязь пространства и времени, основы теории относительности, физика Вселенной и современные представления о строении вещества, методы дискретного и вероятностного описания природы, применение синергетических представлений объяснения поведения сложных систем и роль симметрии-асимметрии в различных физических проявлениях. Дана эволюция представлений о природе от механической картины мира через электромагнитную и полевую к современной естественно-научной.

Во второй части рассматриваются вопросы физического понимания принципов биологии, воспроизводства и развития живых систем, физических факторов влияния Космоса на земные процессы, роль внутренних и внешних физических полей в эволюции живых организмов. Эти проблемы относятся к физике возникающего и связаны с проблемами физики живого. В качестве примера использования физических моделей в гуманитарных приложениях рассмотрены синергетические представления самоорганизации в экономике.

Каждая глава заканчивается контрольными вопросами для самопроверки и списком литературы. Приведен список вопросов, которые могут быть использованы для зачета или экзамена, разработаны темы рефератов со ссылкой на необходимую литературу.

Горбачев В. В. Концепции современного естествознания:—М.: ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век»: ООО «Издательство «Мир и Образование», 2003. — 592 с: ил.

Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru

11

Весьма полезен для студентов словарь терминов, используемых в современном естествознании.

Пособие написано живым языком, содержит оригинальные примеры, позволяющие глубже понять проблемы современного естествознания. Оно представляет несомненный интерес для студентов-гуманитариев и любознательных читателей.

Методологической целью такого курса является получение студентами представления о целостной картине Мира в рамках естественно-научной и гуманитарной парадигм, понимание ими роли человека в объединении трех взаимосвязанных подсистем его обитания — естественной природной, искусственной (техносферы) и социальной сред.

Курс «Концепции современного естествознания» соответствует Государственному образовательному стандарту и программе для гуманитарных специальностей вузов. Он предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей этих специальностей и полезен читателям, интересующимся проблемами современного естествознания.

Автор признателен рецензентам: чл.-корр. РАН, доктору физ.-мат. наук Л. А. Грибову, академикам РАЕН — доктору физ.-мат. наук В. И. Фистулю и доктору физ.-мат. наук А. Н. Георгобиани, а также доктору физ.-мат. наук К. Н. Быстрову за ценные советы и обсуждение пособия.

Автор

Горбачев В. В. Концепции современного естествознания:—М.: ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век»: ООО «Издательство «Мир и Образование», 2003. — 592 с: ил.

Соседние файлы в папке КСЕ